Тематическое планирование на июнь в старшей группе: летние недели развития

Июнь

1 неделя                                                      

  1.06  Понедельник : Всероссийкий флешмоб «Должны смеяться дети»

1.Беседа на тему « 1 июня – День Защиты детей.»

2.Дидактическая игра» Найди маму»

3. Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»

4. Конкурс рисунков на асфальте на тему «Здравствуй лето»

5. Наблюдение за живой природой – одуванчики.

2.06 Вторник: « Лето – красное»

 1.Рассматривание иллюстраций на тему «Лето красное пришло»

2.Дидактическая игра «Когда это бывает»

3.Дидактическая игра « Найди и промолчи»

4.Лепка : «Одуванчики расцвели»

5.Наблюдение за неживой природой: Небо, солнце, облака»

3.06 Среда:    « Путешествиев срану игр»

  1.Игра с пальчиками « Цветик- колокольчик»

2.Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

3.Дидактическая игра « Четвёртый лишний»

4.Дидактическая игра «Посчитай-ка»

5. Наблюдение за живой  природой – муравьи.

4.06 Четверг:   «Эти удивительные насекомые»

1.Чтение : Н.Павлова «Земляничка»

2.Дидактическая игра «Что вначале, что потом?»

3.Дидактическая игра «Времена года»

4.Развлечение «День рождение»

5.Наблюдение за живой природой – бабочки.

6.Труд в природе: высаживание рассады на огороде; обучение работе с инвентарем. 

5.06 Пятница:  «Одуванчики – цветы необычной красоты»

1.Дидактическая игра «Отгадай предмет»

2. Дидактическая игра «Выложи узор из мозаики»

3.Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»

4. Ручной труд из бумаги «Одуванчики»

5.Этюд «Парашютисты» (развитие умения объяснять свои действия, проявляя творчество и выдумку)

2 неделя

8.06 Понедельник:    Игра- путешествие « Край родной»

1.Музыкальная зарядка

на свежем воздухе.

2.Беседа «Достопримечательности нашего города». Наблюдения по желанию детей.

3.Летний вернисаж (аппликация, конструирование, рисование):

4.Рисование: «Мой любимый город», «Люди в моем городе», «Мой дом», «Моя улица».

 5.Ручной труд: изготовление макетов города, детского сада, родной улицы. 

9.06 Вторник:      «Викторина « Что мы знаем о природе родного края»

1. Музыкальная зарядка на свежем воздухе.

2.Беседа «Растения и животные нашего города, занесенные в Красную книгу края».

3.Оформление выставки ко дню города.

4.Игры-соревнования: «Лапта», «Городки», «Камешки».

5.Народная игра «коршун», «Баба-Яга».

7.Викторина, посвященнаянашему городу.

8.Д\и «Кому что нужно для работы».

10.06 Среда:      « Наедине с природой» 

 1.Игра с пальчиками» Я знаю пять цветов»

2.Дидактическая игра « Садовник»

3.Дидактическая игра «Яблони в цвету»

4. рисование красками « ромашки на лугу»

5. наблюдение за живой природой – цветы на деревьях

11.06 Четверг :    «У каждой травки есть цветок»

1.Рассматривание иллюстраций на тему «Откуда появился цветок»

2.Дидактическая игра « Отгадай загадку о цветах»

3.Дидактическая игра «Посади бабочку на цветок»

4.Сюжетно – ролевая игра» Цветочный магазин»

5. Наблюдение за живой природой «У каждой травки есть цветок»

12.06 Пятница: Конкурс построек из песка « Мой любимый детский сад»

1.Музыкальная зарядка на свежем воздухе.

2.Беседы:«Где люди используют песок?»,«Песочные часы».

3. Наблюдение:

«Песочные часы» (с какой скоростью пересыпается песок, как долго длится минута).

4.Опыты:

«Свойства почвы» (рассматривание и изучение сырой и сухой Почвы), «Что сделают с почвой пять дождевых червей?», «О чем говорят следы на песке?»,

«Какой он, песок?» (пересыпание и просеиваниепеска, сравнение его температуры, сравнение мокрого и сухого песка).

5.Эпод «Живая гора»(имитация горных массивов - танцевальная импровизация с использованием ткани).

6. Строительные игры из песка (с использованием формочек, природного и бросового материалов).Конкурс построек.

7.Игры: «Лить - поливать», «Закончи предложение», «Назови одним словом», «Едем, плывем, летим»

8.Рисование палочками на песке

3неделя

15.06 Понедельник:  « Опыты»

1.Музыкальная зарядка на свежем воздухе.

2.Беседа «Круговорот воды в природе».

3.Наблюдения, опыты: «Путешествие капельки» (свойства воды, разные её состояния: роса, лужа, дождь, река, пруд, болото и т, д.);

«Волшебница вода» (опыты с водой: растворение водой твердых веществ, окрашивание воды, впитывание воды песком и глиной);

«Что плывет, что тонет?» (свойства предметов, материалов); зарисовывание опытов;

«Разный дождик» (различают ливень, грибной, мелкий, моросящий; дождь может менять своё направление - косой и прямой).

4.Целевая прогулка: «На водоём (пруд, реку)»; наблюдение за водяными насекомыми, за обитателями уголка природы.

5.П/и: «Лягушата» (подражание звукам и движениям), «Перепрыгни через ручей», «По кочкам», «Разный дождик».

 6.Экологическая тревога: «Нефть в море». 

7.Д/и «Кто в море живет?», «Стань другом природы». Просмотр фрагмента познавательного фильма «Жизнь океана»

16.06 Вторник:     «Все о ягодах»  

1.Рассматривание иллюстраций на тему» Ягоды»

2.Дидактическая игра « Узнай на вкус»

3.Дидактическая игра «Ягоды в саду и в лесу»

4.Рисование красками «Ягоды»

5. Наблюдение за живой природой – вишня.

17.06 Среда:  Выставка работ «Животные нашего края»

1.Дидактическая игра «Отгадай загадку»

2.Дидактическая игра « Сколько ягод собрала Маша?»

3.Дидактическая игра «Доскажи словечко»

4.Дидактическая игра « Мозаика»

5.Наблюдение за живой природой – черёмуха.

18.06 Четверг:       «За ягодами»

1. Игра с пальчиками «За ягодами»

2.Дидактическая игра «Лето – зима» ( антонимы)

3.Дидактическая игра – пазлы «Ягоды».

4. Ходьба:

«Горячий уголек» (на ребре стопы),

«По дорожке босиком», «По дорожке на одной ножке»

5.Беседы: «Главные правила для зрителей», «Витамины и здоровье», «Солнце, воздух и вода - закаляйся детвора!». 

6.Аппликация «Ягодка – малинка»

7.Наблюдение за живой природой « Что такое ягода?»

8.Чтение: экологическая тревога - «Мать-сыра земля в опасности».

19.06 Пятница:    «   Я знаю ягоду»

1.Дидактическая игра «Испорченный телефон»

2.Настольный театр: драматизация сказки       Н.Павловой»Земляничка»

3.Дидактическая игра «Какое варенье, какой компот?»

4.Дидактическая игра «Я знаю ягоду»

5.Наблюдение за живой природой –семена деревьев.

6. «Веселая прогулка» (ходьба и бег с остановками),

«Через болото» (ходьба с прыжками).

4неделя

22. 06 Понедельник: «Дорожное движение»

 1.Рассмотреть иллюстрации на тему «Вежливый пешеход»

2. Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»

3.Дидактическая игра «Что перепутал художник?»

4. Лепка «Машины и пешеходы»

5.Наблюдение за дорогой  и машинами.

6.Экологическая тревога: «Грузовик на батарейках».

7.Упражнение на развитие воображения «Мы - изобретатели», 

23.06 Вторник: «Светофор на дороге»

 1.Дидактическая игра «Найди причину»

2. Дидактическая игра « Кто, где находится»

3.Дидактическая игра» Придумай слово со звуками «Ж» и «Ш» «

4. Рисование «Светофор на дороге»

5. Наблюдение «Дороги для пешеходов»

6.ТРИЗ: что будет, если машина будет размером со спичечный коробок? или размером с самолет?

7. Дыхательная гимнастика:

«Ветер, ветер, ветерок». (Дети передают звук «ш-ш» постепенно друг другу.)

«Пыльная дорога»(набрали воздух, задержали, сказали «апчхи»)

24.06 Среда « Транспорт»

1.Дидактическая игра «Большой, поменьше, маленький»

2.Дидактическая игра «Чего не стало?»

3.Сюжетно-ролевая игра « Автобус»

4. Ручной труд «Машина» ( из бумаги)

5. Наблюдение за транспортом – грузовая машина.

6.Разучивание песен о лете, светофоре, пешеходах.

25.06 Четверг:   «Дорожные знаки». 

1. Дидактическая игра « Цветные автомобили»

2. Дидактическая игра « Угадай дорожный знак»

3.Дидактическая игра «Пешеходная азбука»

4. Конструирование «Автобус» (строительный материал)

5. Наблюдение за транспортом – легковая машина.

6.«Не упади» (ходьба по линии, шнуру), «Невидимки» (хождение на носочках).

7. О. Бедарева «Азбука безопасности» [21, с. 45-60]; знакомство с главами романа- сказки Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (гл. 5);«Автомобиль»,«Почемучка» (транспорт)

26.06 Пятница:   « Скоростное шоссе»

1.Беседа на тему «Авария на дороге»

2. Дидактическая игра «Танграм» (транспорт)

3.Дидактическая игра «Волшебный мешочек» ( транспорт)

4.Аппликация « Скоростное шоссе»

5. Наблюдение за транспортом ( воздушный, дорожный, водный)

6.Д/и: «Летает, плавает, ездит», «Угадай и назови» (виды транспорта).

7. Упражнения на равновесие:

«Тёмные очки» (ходьба с закрытыми глазами), «На пенёчке» (удержание равновесия сидя на мяче),

5неделя

29. 06 Понедельник:  «Все о спорте».

( Фестиваль « Мама , папа ,я- спортивная семья»)

1.Музыкальная зарядка на свежем воздухе.

2.Беседа « Мячи бывают разные».

3.Целевая прогулка на футбольное поле

4.Развлечение «Мой веселый звонкий мяч».( с участием родителей)

5.Спортивные загадки.

6.Музыкальные игры: «Спрячемся от дождика», «Ручейки».

7.Подвижные игры:

«Рыбаки и рыбки», «Карусели», «Осьминожки», «Я знаю пять названий».

30.06 Вторник:  « Солнце друг и враг».

1.Музыкальная зарядка на свежем воздухе.

2.Беседы: «О вреде и пользе солнца», «Солнечный удар».

3.Труд: конструирование пилоток из бумаги, газеты и их украшение.

 4.Самомассаж: «Ласковое солнышко».

5.Труд в природе: полив, рыхление клумб и уход за комнатными растениями.

6. Подвижные игры:

« Умедведя во бору», «Краски», « Догонялки»,» Мышеловка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210910-tematicheskoe-planirovanie-v-starshej-gruppe