- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Изучаем свои права»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Комсомольский детский сад»
Проект «Изучаем свои права».
Заведующий МБДОУ Горшкова Марина Валерьевна
«Комсомольский детский сад» воспитатель
Трефилова А.В.
2016 г.
Проект «Изучаем свои права».
Участники: Дети старшего дошкольного возраста, воспитатели.
Продолжительность проекта: 10 недель.
Цель: Познакомить детей с их правами и обязанностями. Формирование у детей понятия «право». Сформировать представление о семье.
Задачи:
- Ввести понятие «семья».
-Раскрыть понятия: «дом», «жизнь», «здоровье», «образование», «род», «родословная», «родители», «генеалогическое древо».
- Познакомить с правами: на имя, на жизнь, на здоровье, на обучение, на отдых, не подвергаться жестокому и небрежному обращению, на сохранение индивидуальности, на получение информации, на любовь и заботу родителей, на неприкосновенность жилища.
- Объяснить, что все люди рождаются свободными и равными.
Ожидаемые результаты: Дети усвоили свои права и обязанности. Сформировали понятие «право» и представление о семье.
Реализация проекта.
Тема | Цель | Статья Конвенции | Вид деятельности | Методический материал | Последующая работа |
«Что такое право». | Познакомить детей с понятиями «права» и «обязанности». | Ст.2 | Занятие. Оформление панно «Наши права». Изготовление значков, эмблем. | З.Шнекендорф «Младшим дошкольниками о правах человека»; Е.Шабельник, Е.Каширцева «Ваши права»; А. Усачёв «Приключение маленького человека». | Рисование |
«Право на имя». | Рассказать о происхождении имени, отчества, о том, как на Руси давали имена и что они означали. Подвести к выводу: каждый человек имеет право на имя. | Ст. 7,8,33 | Занятие. Оформление панно «Путешествие в страну имён». Оформление альбома «Кто я». Беседа «Имена вокруг нас». | С. Козлова «Мой мир». Игры: «Обратись по имени»; «Назови все мои имена». Сказки: «Три поросёнка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». | Аппликация. Лепка медальонов с начальной буквы имени ребёнка. Рисование «Символ моего имени». |
«Моя семья». | Ввести понятие «семья». Познакомить с правом на любовь и заботу родителей. Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о близких. Дать представление о таких понятиях, как «род», «родословная», «родители», «генеалогическое древо». | Ст.5,7,9,10,18 | Занятие. Спортивный праздник «Папа, мама, я – дружная семья». Подготовка рисунков к выставке «Моя семья». Составление своей родословной. Составление своего генеалогического древа. | С.Петрина «Воспитание культуры поведения у детей у взрослых». Сказки: Ш. Перро «Золушка»; С. Маршак «Двенадцать месяцев»; «Морозко». Инсценировка: М.Ивенсен «Разговор перед сном». Игры и упражнения: «Кем ты приходишься своим родным»; «Огорчится ли мама, если…»; «Почему я их люблю»; «Семья»; «Дочки – матери». | Аппликация «Изготовление визиток». Рисование «Моя семья». |
«Право на жизнь». | Раскрыть понятие «жизнь». Объяснить, что во всех странах жизнь человека охраняется законом. | Ст.6 | Беседа. Подготовка иллюстраций к сказке Ш. Перро «Красная шапочка». Игра «Придумай другой конец сказки «Гуси – лебеди». | М. Пришвин «Жаркий час»; Б. Житков «На воде». Сказки: «Колобок»; «Волк и семеро козлят»; «Снегурочка»; Д. Радович «Крокодиловы слёзы». | Инсценировка: В. Берестов «Воробушек». |
«Право на здоровье». | Раскрыть понятие «здоровье» (почему человеку важно заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих; почему важно заниматься физкультурой и закаливанием). | Ст. 23, 24, 25, 33, 39 | Беседа. Занятие. Праздник здоровья. Подготовка рисунков к выставке «Как я закаливаюсь». | «Сказка о молодых яблочках и живой воде»; К. Чуковский «Мойдодыр». | Рисование эмблем. Инсценировка «Больница». Проведение мини – гимнастик (дыхательной, для глаз, после дневного сна). Физкультминутки. |
«Право на обучение». | Ввести понятие «образование». Познакомить с правом на образование и обучение. Рассказать о преимуществе образования. | Ст.9, 26, 28(а) | Беседа. Подготовка рисунков к выставке «Скоро в школу». Знакомство с пословицами и поговорками об учёбе и грамоте. | А. Толстой «Золотой ключик»; С. Маршак «Кот и лодыри». Сюжетно – ролевая игра «Школа». Дидактическая игра «Кто чему учится». | Составление ребусов и разгадывание загадок о школе. Праздник «Выпускной бал». |
«Право на отдых». | Рассказать о праве на отдых и развлечения. | Ст.31 (7,9) | Беседа «Расскажи о своих любимых праздниках». Праздники: «Новый год»; «Мамин праздник»; «Наши достижения»; «Литературный праздник». | Высотская «В нашем детском саду». | Презентация фотоальбомов о семейном отдыхе. |
«Право не подвергаться жестокому и небрежному обращению». | Познакомить с правом на защиту от насилия и жестокости. | Ст. 2, 19, 32, 35, 36, 37 | Беседа. | Сказки: В. Осеева «Волшебная палочка»; Ш. Перро «Мальчик – с – пальчик»; Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». | Инсценировка «Кто кого перехитрил». |
«Право на сохранение индивидуальности». | Беседа о праве на индивидуальность, на своё мнение. | Ст. 6, 7 | Игра «Перетягивание каната». | Сказки «Морозко»; «Сивка - бурка»; Ю. Владимиров «Чудаки». | Создание альбома «Мои друзья» (рисование). |
«Право на свободу». | Объяснить, что все люди рождаются свободными и равными. | Ст. 19, 37 | Беседа. | Сказки: «Царевна – лягушка»; Г. Х. Андерсен «Дюймовочка». |
Результаты проекта: Дети узнали свои права и обязанности. Сформировали понятие «право» и представление о семье. Узнали о происхождении имени, отчества. Раскрыли понятия: «дом», «жизнь», «здоровье», «образование», «род», «родословная», «родители», «генеалогическое древо». Узнали, что все люди рождаются свободными и равными.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.