Урок по литературе в 7 классе: «Образ богатыря в русских былинах»

Открытый урок по литературе в 7-А классе

Тема. Образ богатыря в русских былинах.

Цели:обучающая: обобщить знания о былине, раскрыть образ

русского богатыря, формировать умения

характеризовать главного героя в былине

и давать собственную оценку поступкам героев;

продолжать учить работать с текстом;

развивающая:развивать устную речь учащихся,

мышление, внимание, память, навыки

выразительного чтения отрывков поэтического

произведения;

воспитательная: на основе былинных текстов и текстов

поэтических произведений к уроку воспитывать у детей интерес к русскому фольклору, любовь к своему отечеству, народу, такие человеческие качества, как: силу воли, мужество, бескорыстие, героизм;

Оборудование:- интерактивная доска,

- аудиозаписи музыки и песен современных русских

композиторов,

- выставка детских рисунков к уроку,

- русский костюм

Ход урока

I Вступительная часть

Организационный момент (проверка наличий тетрадей, установка на урок, приветствие гостей)

II Основная часть

Слово учителя.

- Ой вы, добры молодцы и молодушки! Собрались мы с вами сейчас не на почестен пир, а на беседу добрую и складную, чтоб был у нас мир да лад, да согласие согласие и велась наша беседа речью плавною.

А поговорим-то мы с вами о мудрых и славных богатырях русских, преисполненных ратного духа, и пусть ещё больше укрепится ум наш знаниями, а сердце любовью к своему Отечеству. А всего то было богатырей больше ста с лишним, да пришли они к нам из времён далёких.

- Кто же это, откуда они к нам пришли, как они выглядели, давайте посмотрим, ребята, на них и вы, дорогие гости тоже посмотрите.

(и тут идут слайды с картинками Святой Руси, русских богатырей, под музыку)

Слово учителя.

– Да, Святая Русь, русский народ, могучие богатыри – всё это положено в основу русской былины – бесконечно прекрасной, необычной по звучанию и несравненной по сравнению с другими жанрами устного народного творчества.

- Ребята, давайте вспомним, а что такое былина? (Былина – это песнь о русских богатырях, в которой говорится о борьбе русского народа с завоевателями).

- Ребята, а какие былины мы изучали с вами на уроках литературы? («Илья Муромец и Соловей разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»)

–Ребята, внимательно прослушайте очень красивое стихотворение под музыку Эдварда Грига (учитель читает)

Широко ты, Русь, по лицу земли

В красе царственной развернулася!

У тебя ли нет богатырских сил,

Старины святой, громких подвигов?

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга,

За тебя в нужде сложить голову!

(музыка выключается)

– Ребята, скажите, а кто же это были такие, которые не боялись стать за честь против недруга, за неё в нужде сложить голову? (Это были богатыри)

- О каких богатырях мы с вами узнали и которые были известны на Руси? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Вольга, Микула селянинович).

-Найдите и прочитайте в тексте, откуда родом был Илья Муромец. (с.10, дети читают отрывок)

-Слово учителя об Илье Муромце.

Совершенно верно, в городе Муроме, в селе Карачарове, живет Илья, крестьянский сын. Тридцать лет сидит он сиднем и не может подняться, потому что не владеет ни руками, ни ногами. Однажды, когда его родители уходят и он остаётся один, под окнами останавливаются двое калик перехожих и просят Илью отворить им ворота и впустить в дом. Тот отвечает. Что не может встать, но они повторяют свою просьбу. Тогда Илья поднимается, впускает калик, а те наливают ему чарку медового питья. Сердце Ильи разгоревается, и он чует в себе силу неимоверную. Илья благодарит калик, а те говорят ему, что отныне он, Илья Муромец, будет великим богатырём и ему не грозит смерть в бою, он будет биться со многими силами и побеждать их. Илья садится на коня, берет у родителей благословение и выезжает в чистое поле.

-Расскажите, что вам известно о Добрыне Никитиче. (Добрыня происходил из княжеской семьи, был воспитан, образован, умел прекрасно петь на гуслях, играть в шахматы, всегда сдержан, тактичен).

- А кто такой был Алеша Попович? (происходил из семьи священника, жизнерадостный сам по себе, веселый и самый младший среди всех богатырей).

- Найдите и прочитайте, как появляется в былине Вольга? (с.29)

-Чем занимался Микула Селянинович. Кто он такой?

- Почему у него такое отчество? Найдите и прочитайте. (с. 29)

II Проверка домашнего задания.

Слово учителя.

- Они такие разные, а как вы думаете, что их объединяет? (ответы детей: любовь к родине, мужество, сила)

-Не найдутся такие люди, которые не видели бы картину известного русского художника Васнецова «Три богатыря».

- Давайте посмотрим на эту картину и попробуем охарактеризовать этих богатырей.

На интерактивной доске картина Васнецова «Три богатыря»

На картине изображены три богатыря. В центре Илья Муромец, справа - Добрыня Никитич, слева - Алеша Попович.

- Какие они? (Они сильные и величественные, сурово глядят вдаль)

- Как выдумаете, а почему у них такой суровый взгляд, о чем они думают? (Они думают, не посягает ли враг на Русскую землю)

- Что держат богатыри в руках? (они готовы в любой момент встать на защиту Отечества).

- Ребята, а как вы думаете, были ли еще богатыри на Руси или это и всё? (конечно, были. Ими не оскудеет земля русская никогда)

- А теперь ребята в качестве домашнего задания приготовили свои собственные работы, где представили русского богатыря таким, каким они его видят.

- Расскажите, ребята, кого вы представили в своей работе и каким, по вашему мнению, должен быть богатырь? (Ответы детей у доски каждого со своей работой, обязательно, с цитатой из учебника).

Слово учителя

- Молодцы, ребята, вы хорошо приготовились. А теперь давайте обобщим всё сказанное вами и составим небольшую характеристику богатырю. Какими чертами характера, по вашему мнению, должен обладать богатырь.

На интерактивной доске слова, характеризующие человека.

Выберите те, которыми, по вашему мнению, должен обладать богатырь и запишите в тетрадь, начиная со слов: по моему мнению, я считаю, мне кажется, я думаю…

Храбростью, трусливостью, скромностью, честностью, добротой, лаской, мужеством, силой, мудростью, отвагой, жадностью, силой, умом, обидчивостью, грубостью, смелостью, впечатлительностью, простотой, смекалкой, черствостью, щедростью, справедливостью, наглостью, слабостью, любовью…

III Заключительная часть

Слово учителя

- Ребята, давайте вернёмся в наше время.

Есть такое крылатое выражение, его многие слышали:

Не перевелись богатыри еще на Руси

Как вы считаете, есть ли богатыри в наше время?

- Где их можно встретить? ( Богатыри в наше время – это те, кто защищает нашу землю от врага, это сильные люди патриоты своей родины)_

- В каких профессиях можно встретить настоящих богатырей?

- Армия (солдаты)

- Милиция

-Пограничники

-Пожарники

-Охранники

- Можем ли мы их назвать современными богатырями и почему? Да. Они охраняют днём и ночью нашу Родину, отдают свои жизни для спасения других. Богатыри наши награждены медалями и орденами за заслуги перед отечеством. Многие из воинов награждены посмертно. Мы гордимся ими! Нам есть на кого равняться!

- Сейчас в наше современное время происходит столько катаклизм: и наводнения, и землетрясения, взрывы, теракты. И кто первый приходит на помощь пострадавшим людям? Конечно, армия, а потом уже и все люди, кто не безразличен к чужому горю.

ВОТ ЭТО НАСТОЯЩИЕ СОВРЕМЕННЫЕ БОГАТЫРИ!

- Как и в старину матушка Русь всегда рождала и будет рождать сильных сыновей, патриотов своей родины.

- Ребята, а кто из вас не хотел бы стать таким сильным, могучим богатырем, как Илья Муромец?

- Как вы считаете, что вам нужно для того, чтобы стать тоже настоящими богатырями своего Отечества? (для начала хорошо учиться, помогать дома родителям, защищать слабого, обязательно пойти служить в армию, стремиться прийти на помощь к людям, оказавшимся в беде, проявлять участие).

IV Выводы

Слово учителя

- Многие поэты считают за честь говорить о русских богатырях. В заключение нашего урока хочу дать вам возможность услышать стихотворение о богатырях.

Слово учителя:

А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси!

Не скакать врагам по нашей земле,

Не топтать их коням землю русскую.

Не затмить им солнце наше красное

Век стоит Русь – не шатается!

И века простоит – не шелохнётся!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210978-urok-po-literature-v-7-klasse-obraz-bogatyrja