- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспекты занятий с детьми с ОВЗ с отставанием в развитии (физическом, психическом)
817
0
Занятие № 4 в СРП
продолжение темы «Ладушки»
Приветствие «Ладушки, ладушки»
Цель: развивать общую моторику; положительный, эмоциональный контакт со взрослым.
Ладушки – ладушки!
Где были у бабушки!
А что ели кашку!
Пили простоквашку!
Шу. Полетели.
На головку сели
Игра «Кто у нас хороший?»
Цель: создать положительный эмоциональный контакт педагога с ребенком
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Кристина хорошая!
Кристина пригожая!
(педагог гладит ребенка по ладошке)
Пальчиковая игра «Срока – сорока»
Цель: развитие тактильного восприятия
Срока – сорока,
Бело – белобока,
Кашу варила,
Гостей манила,
Гости во двор –
Кашку на стол.
Гости со двора –
И кашка со стола.
Игра с погемушками
Педагог высыпает перед ребенком погремушки, побуждает ребенка взять их, поиграть с ними. Если ребенок затрудняется взять погремушки, педагог вкладывает их в руку ребенка, старается вызвать положительный эмоциональный отклик у ребенка, гуление:
Ай, качи - качи – качи!
Глянь баранки, калачи,
Глянь баранки, калачи,
С пылу, с жару из печи.
Все румяны, горячи.
Ребенок перебирает погремушки.
Общий массаж
(прием «поколачивания» по ножкам)
Машенька взялась за дело,
Замесила тесто смело.
Никуда не беги –
Будем печь пироги.
Массаж по животику
Патоки с имбирем (круговые движения по часовой стрелке)
Варил дядька Симеон,
Тетушка Арина (поглаживающие движения прямых мышц живота)
Кушала, хвалила,
А дядюшка Елизар (пощекотать боковые мышцы, животик сбоку)
Все пальчики облизал.
«Езда» (на коленях взрослого)
Из – за леса, из – за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Детки на телятках,
А внуки на козлятках.
Комплекс упражнений №1 (3 – 4 мин.)
Ходьба по комнате
(ходьба с поддержкой по комнате под музыкальное соровождение)
Цель: развитие общей моторики, равновесия, координированных движений
Зашагали ножки топ – топ – топ.
Прямо по дорожке топ – топ – топ.
Ну – ка веселее, топ – топ – топ.
Вот как мы умеем, топ – топ – топ.
Топают сапожки, топ – топ – топ.
Это наши ножки, топ – топ – топ.
Отдых(чтениепотешки с сопровождением действий)
Ножки, ножки, где вы были?
За грибами в лес ходили.
А вы ручки помогали?
Мы грибочки собирали.
А вы, глазки, помогали?
Мы искали, да смотрели
Все пенечки оглядели.
Что за ножки? Что за ножки?
У тебя, у нашей крошки!
Не собачке и не кошке
Не дадим твои мы ножки.
Эти ножки, эти ножки
Будут бегать по дорожке!
Прощание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211150-konspekty-zanjatij-s-detmi-s-ovz-s-otstavanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Музыкальное искусство»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.