Сценарий к Дню Победы

Павроз Лариса Николаевна

ГБОУ Школа-интернат № 1 им. К. К. Грота для слепых и слабовидящих детей; Санкт-Петербург

Воспитатель

Сценарий, посвящённый Дню Победы

Цель: Воспитывать в детях любовь к своей Родине, сво­ему народу и никогда не забывать эхо войны.

Образовательные задачи:

-Продолжать знакомить воспитанников с героическим про­шлым своей страны, малой Родины - родным городом. Расширять знания детей о Великой Отечественной войне, о блокаде Ленинграда:

-продолжать знакомить с жизнью жителей в блокадные дни;

-учить детей понимать театрализованные фрагменты из жизни блокадного Ленинграда.

-учить называть места в городе, связанные с блокадой, войной: Московский парк Победы, Пискаревское кладби­ще.

-Закрепить знания о том, как жители Ленинграда сохра­няли памятники, здания, сооружения в годы блокады, войны.

Коррекционные задачи:

Развитие мышления, речи, памяти.

-Активизация словаря: ветеран, блокада, прорыв блока­ды, обстрел; Развивать выразительность речи.

Воспитательные задачи:

Воспитание уважения к людям, отстоявшим город во время войны, блокады.

Воспитание бережного отношения к городу, к памятни­кам истории и культуры.

Воспитание уважения к памяти погибших в годы войны, блокады.

Ход мероприятия:

На центральной стене сцены висит плакат (крыша, на крыше гнездо, в нём сидит аист)

Звучит отрывок из песни Софии Ротару «Аист на крыше»

Люди, прошу я,

Потише, потише,

Войны пусть сгинут во мгле.

Аист на крыше,

Аист на крыше,

Мир на земле.

Аист на крыше,

Аист на крыше,

Мир на земле.

На экране появляется летающая тарелка и садится на землю (звук приземления). Выходит на сцену иноплане­тянин Тимур (ученик 2 «Б» класса), а с другой стороны сцены Алина Гнездилова (ученица 2 «б» класса)

Алина:«Здравствуй, а кто ты такой?»

Тимур:«Я прилетел с другой планеты, только что приземлился на вашу. А как называется ваша планета?»

Алина : Наша планета называется - Земля, а террито­рия, где мы с тобой находимся называется Россия. И у нас сегодня большой праздник – 9 мая, День Победы.

Тимур: « А что такое День Победы?»

Алина: «Давай мы с тобой погуляем по Санкт-Петербургу

и ты узнаешь, что такое День Победы».

Презентация

Сцена «Начало войны»

(на сцене играют дети: мяч, скакалка, куклы - 4 «В» класс) .

Звучит музыка «Утомлённое солнце».

Ведущая читает стихи (под музыку):

Июнь. . . клонился к вечеру закат

И белой ночи разлива­лось море.

И раздавался звонкий смех ребят

Не знающих, не веда­ющих горя.

Июнь. Тогда не знали мы,

Со школьных вечеров, шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в 45-м мая.

(Играет музыка идёт презентация «Начало Войны») Ведущая Юлия Андреевна (читает под презентацию и под музыку «Утомлённое солнце»)

«Война» - жестче нет слова.

«Война» - печальнее нет слова.

(Звучит музыка, которая на Пискарёвском кладбище)

Ведущая: На рассвете 22июня 1941года началась Ве­ликая Отечественная война. Долгие4года до 9мая 194 5 года. Наши деды и прадеды боролись за освобож­дение Родины от фашизма. Они делали это ради буду­щих поколений, ради нас. Давай те рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы пом­нили.

4«Б» класс (под музыку «Пискарёвское кладбище»)

Даша: В первый день войны им было по 17-20лет. Из каждых 100ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97не вернулись назад. 97из 100!Вот она, война! Милана: Война - это 1725разрушенных и сожженных го­родов и посёлков, свыше7 0 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32тысячи взорванных заво­дов и фабрик, 65тысяч километров железнодорожных пу­тей.

Сеня: Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленин­града. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Ваня: Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле.

Катя: Около 40 миллионов русских людей погибло. Пред­ставляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.

3 «Б» класс

Исполняют песню « Ленинградские мальчишки» (звучит песня на Пискарёвском кладбище и показывают слайд на экране войны) .

2 «А» класс

(дети читают стихи под музыку, звучащую на Пискарёвском кладби­ще)

«Вам, отстоявшим славный город!»

Ученик 1:

В двадцатом веке столько боли

Дала нам страшная война!

Потерю близких, раны, горе

С собою принесла она!

Попал в блокаду славный город.

Фашист решил: «Ему не быть!»

Болезни, смерти, холод, голод...

Как можно это пережить?

Рвались фугасы, артобстрелы,

Дорогу жизни лёд сковал,

На город сотни бомб летели,

Он всё равно не умирал!

Ученик 2:

Здесь встали жители стеною,

Чтоб славный город отстоять.

Закрыли Ленинград собою,

Готовы жизнь свою отдать.

Простые люди и солдаты

Не сдали город свой врагам.

Вы сняли страшную блокаду,

И мир пришёл во все дома!

Все вместе: взрослые и дети,

Спасли любимый Ленинград.

Здесь всех прекраснее на свете

Наш Эрмитаж и Летний сад.

Федотов: Адмиралтейство и Аврора. . .

Всей красоты не перечесть!

Любому городу даст фору!

Всё это правда, а не лесть.

Наш город вечно помнить будет

Блокадный подвиг и вой­ну.

Мы все гордимся вами, люди,

За то, что вы спасли страну.

Героев много здесь достойных,

Их честь и память бережём.

Любимый город спит спокойно

И хорошеет с каждым днём!

(Музыка кончается)

4 «Б» класс

Ведущая : Сценка один день из жизни мальчика блокад­ного Ленинграда. Действующие лица:

Мальчик. Житель блокадного Ленинграда; Женщина на раздаче хлеба; Женщина с двумя маленькими детьми; Отец мальчика; Несколько человек в очереди

(Панин Игорь 3 «Б», Даша, Милана, Руслан, Анжела) (Комната, кровать, в которой спит мальчик, звучит мет­роном) .

Мальчик: Блокада! Ночь. Как холодно! Я так замёрз. Последняя книга была сожжена в буржуйке вчера вече­ром, а на моей тумбочке у кровати лежит карточка с та­лонами на хлеб. Я её вчера нашёл, случайно в сугробе. Вот она- то меня и согревала. Я на карточку смотрю и представляю «целую буханку тёплого, мягкого хлеба». Я не могу дождаться утра, мне так хочется хлеба!

Закрою глаза, а передо мной опять появляется буханка тёплого, мягкого хлеба. Я даже чувствую её запах, еле дождался утра.

Утром я быстро оделся и пошёл за хлебом.

(В пункте раздачи хлеба очередь за хлебом. Женщина в белом халате развешивает хлеб и раздаёт его ленинград­цам) .

В пункте раздачи хлеба была большая очередь. Я встал в очередь.

(Звук сирены) .

Кто-то в толпе крикнул:

«Сегодня будет обстрел!»

Я получил хлеб по очереди. Мне дали целую буханку ещё тёплого, мягкого хлеба. Я не мог дождаться, когда приду домой и буду есть хлеб. Я направился к выходу, и вдруг заметил, как в стороне стояла женщина с ма­ленькими детьми. Она просила милости. Женщина еле стояла, наверное, она давно ничего не ела. Я подошёл к ней и быстро отдал ей весь хлеб. Сам без оглядки побежал домой. В этот день я лёг спать голодный.

Утром меня разбудил сильный стук в дверь. Это приехал с фронта отец.

- «Здравствуй, батя!»

Отец: - Здравствуй, сынок! Я тебе привёз хлеб, тушен­ку и сахар!»

В этот день я не голодал.

Ведущая: На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсёстрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки.

3 «Б» класс

Фронтовая сестра (девочка в косынке с красным крестом, с сумкой).

Пушки грохочут, пули свистят.

Ранен осколком снаряда солдат.

Шепчет сестричка:

"Давай, поддержу,

Рану твою я перевяжу!

Всё позабыла: слабость и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла.

3«Б» класс

Сценка «Фронтовая медсестра в госпитале с раненым танцуют»

3«Б» класс

Катя Островик и ансамбль песня «Спой ты мне про вой­ну»

2 «Б» класс Звучит песня «А закаты алые»

Перед боем тихие, теплые вечера

И покрыт тревожною сон тишиной

У вчерашних мальчиков гимнастерки новые

И письмо от мамы с собой

Здесь всю ночь горела звезда одинокая

И туман прозрач­ный лежит у реки

Здесь березы белые, травы высокие

Враг не должен дальше пройти

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны. . .

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны

Полыхнули взрывы и небо обрушилось

Солнца не видать - прячет дыма стена

Спят березы белые, травы высокие

Забрала вас, мальчики, война

Отстояли Родину в годы суровые

Нет следов далеких, дорог боевых

Нужно, чтобы помнили, мы с тобою пом­нили

Имена героев своих. . .

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны. . .

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны. . .

Инсценировка песни

слайд : берёзы, травы, закаты алые

слайд: взрывы, мальчишки уходят на войну

слайд: портреты героев

Ученик 3 «Б» класса

Земли российской преданные дети,

Бессмертными вы стали на планете

Навстречу солнцу чистыми руками

Победы нашей вознесли вы знамя.

2 «А» и 2 «Б» классы Песня «Чёрные бушлаты»

Верьте иль не верьте - он в десанте

В бой, атаку на врага ходил.

В День Победы в чёрном он бушлате

И «Георгий» лента на груди

Воевал за Родину отважно,

Все медали говорят о том

Побеждали моряки бесстраш­но,

И сегодня мы о них споём

Припев:

Чёрные бушлаты

Вышли вы из пены морской

Чёрные бушлаты

Рано вам на покой

Он для вас наденет молодые

С орденами чёрный свой бушлат

Несмотря на волосы седые

С вами встрече очень будет рад.

4 «В» класс, ученик:

Глядит он в море, в море есть вода,

Скрывающая чёрные глубины,

А под водой подводные суда,

Чужие лодки, чёрные дельфины,

ученик:

Глядит на берег - нет цветов на нём,

Нет девушек, нет хариуса в реках.

Он видит там чужой ракетодром,

Чужую власть, чужого человека,

ученик:

Антенны ожиданием полны,

Приказ несёт нелегкую заботу.

Смыкаются две чёрные волны

Над кораблём, дежурящим по флоту.

Ученик 3 «Б» класса

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство.

Песня «В саду дерево цветёт...» 2 «А» и 2 « Б» клас­сы

Да в саду дерево цветёт, да казак у поход идёт.

Раз-два, горе не беда, да казак у поход идёт. – (2 раза) Ой, да казак у поход идёт(ь), да за ним девка слёзы льёт(ь) . Раз-два, горе не беда, да за ним девка слёзы льёт. – (2 раза)

4«Б» класс

Стихотворение «Птичий взвод» - Даня; Частушки о войне: Даша, Катя, Даня. (играет Ната­лья Александровна)

3 «А» класс

Ученик 1.

Спасибо вам, ветераны,-

Солдаты минувшей войны –

За ваши тяжелые раны,

За ваши тревожные сны.

Ученик 2.

За то, что Отчизну спасли вы,

Сыновьему долгу верны,

Спасибо, родные, спасибо,

От тех, кто не знает войны.

Ученик 3.

Дорогие ветераны!

Желаем вам счастья, здоровья!

Пусть сбудутся ваши мечты.

И с искренней нашей любовью

Примите живые цветы!

Вручение цветов ветеранам. Вручают цветы Соня и Алёша

Ведущая: просит одного из ветеранов вспомнить и рас­сказать о тех тяжелых годах (приблизительно 5 минут)

3 «А» класс

Люблю тебя, моя Россия

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей

Ведущая: «Россия вперёд» (танец с российскими флаж­ками) - 2 «Б» класс

После танца на сцену выходят: Тимур(инопланетянен) и Алина Гнездилова

Тимур: Да, война это страшно, я улетаю на свою планету, и буду бороться, чтобы никогда не было войны. До свидания всем, до свидания, друзья.

На доске появляется НЛО и звук как корабль улетает. Звучит песня Софии Ротару

Люди, прошу я,

Потише, потише,

Войны пусть сгинут во мгле.

Аист на крыше,

Аист на крыше,

Мир на земле.

Аист на крыше,

Аист на крыше,

Мир на земле.

(у детей в руках шары, они на сцене машут ими)

Сценарий разработан совместно с Кертовой Юлией Андреевной, воспитателем Школы-интерната № 1 им. К. К. Грота

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211157-scenarij-k-dnju-pobedy