Организация работы с родителями

План работы с учащимися

Шефство над слабыми неуспевающими учащимися.

Участие в школьном самоуправлении.

3. Участие в олимпиадах по школьным предметам.

Участие в конкурсах.

Участие в интеллектуальных играх.

Ведение дневников и записей в них.

Помощь в выборе форм досуговой деятельности и контроль за ее проведением с привлечением родителей.

Организация УД.

Участие в мероприятиях класса, школы, района.

Посещение уроков с целью контроля успеваемостью и посещаемостью.

Наблюдение за поведением в школе и общественных местах.

План работы с родителями

Выборы родительского комитета.

Изучение семейно – бытовых условий учащихся.

Проведение индивидуальных бесед с родителями.

Индивидуальные консультации для родителей.

Посещение квартирпо мере необходимости.

Привлечение родителей к подготовке внеклассных мероприятий.

Темы классных родительских собраний.

Собрание 1

Тема собрания: Как уберечь подростка от насилия.

«Чем больше свидетелей у чужого несчастья, тем меньше шансов у жертвы получить помощь.» Б. Лабейн

Задачи собрания:

1. Показать родителям на примере статистики актуальность обсуждаемой проблемы.

2. Обсудить с родителями возможные пути выхода из трудных жизненных ситуаций.

Форма проведения собрания: дискуссионный клуб.

Вопросы для обсуждения:

1. Статистика обсуждаемой проблемы.

2. Анализ мнения родителей по проблеме насилия.

3. Возможные пути предупреждения насилия по отношению к детям.

Собрание 2

Тема собрания: Жизненные цели подростков.

«Если я знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если не знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если я не знаю, что я ищу, то как же я могу искать.» Парадокс древнегреческих ученых

Задачи собрания:

1. Обсудить с родителями жизненные и нравственные приоритеты подростков.

2. Продумать систему мероприятий, способствующих изменению жизненной и гражданской позиции подростка.

Форма проведения собрания: дискуссионный клуб.

Вопросы дискуссии:

1. Жизненные предпочтения подростков: кто их формирует?

2. Что может стать мерилом жизненных приоритетов подростков?

3. Как помочь преодолеть неудачи и разочарования подростка?

Собрание 3

Тема собрания: Как помочь подростку приобрести уверенность в себе.

«Даже в самой в самой крайней и запущенной форме застенчивость и неуверенность пройдет, если для

их преодоления приложить труд души». В. Леви

Задачи собрания.

1. Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника.

2. . Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности.

Форма проведения собрания: обучающий тренинг родительской эффективности.

Вопросы для обсуждения:

1. Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника.

2. Пути преодоления застенчивости и неуверенности ребенка дома и в школе.

Собрание 4

Тема собрания: 0 трудностях учения.

«Гений — это один процент таланта и девяносто девять процентов труда.» Томас Эдисон

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей учащихся с результатами учебной четверти.

2. Показать родителям достижения и неудачи в учебном труде подростков.

3. Проанализировать причины учебных неудач школьников.

Форма проведения собрания: семинар-практикум.

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ учебных результатов школьников.

2. Зависимость учебных результатов от внешних и внутренних факторов.

3. Возможные пути улучшения учебных результатов школьников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211386-organizacija-raboty-s-roditeljami