Квест для дошкольников «Весенние приметы»: закрепляем знания о времени года

«Путешествие в весенний лес»

Цель:

Закрепить и уточнить накопленные детьми представления о приметах весны. Систематизировать знания детей о весне, как времени года.

Предварительная работа: наблюдения за изменениями в природе на прогулке, беседы о времени года весна, о весенних месяцах, признаках весны, составление рассказов о весне, дидактические игры и чтение художественной литературы.

Материал: видео письмо от домовенка Кузи, слайдовая презентация, ведерко со снегом, тазик с горячей водой, стеклянная емкость, марля, коробочка с диском.

Ход занятия:

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки, сегодня к нам в группу пришло видео письмо, давайте его посмотрим ( Обращение к детям от домовенка Кузи).

«-Ребята ,ой беда, беда ,беда не придет весна сюда. Баба –Яга натворила делов, замела своею метлой замела все пеньки и Леший не может проснуться, а пока он не проснется весна в лесу не настанет. Ой беда, беда, беда. Помогите мне друзья найти пенек в котором Леший спит и разбудить его. А ,чтобы найти пенек ,вот вам карта с заданиями, если выполните, то обязательно найдете».

Воспитатель: Вот так дела ,ну что ребята поможем домовенку найти Лешего и разбудить лес? Смотрите ворона нам карту принесла(Слайд №1 карта).

Воспитатель:

Я предлагаю вам отправиться в весенний лес и помочь Кузе!

Так что же такое лес?

Лес- зеленый наряд нашей земли

Лес- дом для птиц и животных

Лес-наше богатство

Лес-красота нашей природы

Лес – врач, очищает воздух, дает кислород.

Ребята, а как вы думаете, на чем можно путешествовать? (ответы детей). Я предлагаю вам отправиться в путешествие пешком.

(Под музыку с мультфильма взрослый проговаривает слова, дети выполняют действия)

- Раз, два, три, четыре, пять!

Мы идем в лес погулять,

Покружились, покружились,

И в лесу мы очутились!

Вот мы с вами и на полянке. Ребята посмотрите ,баба -Яга оставила нам записку.(Слайд №2 Баба-Яга) Слушайте внимательно. (на стене развешены модели)

Вот рогатка вам ребятки, чтобы птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик, чтоб зверюшек попугать.

Этим камнем тяжеленным можно гнезда разорять,

Этой палкой - выручалкой все цветочки посшибать.

Ребята, правильно это? Объясните, как надо правильно вести себя в лесу. Правила . (Громко не разговаривать, не шуметь - чтобы птиц и животных не пугать; держаться всем вместе - чтобы не потеряться; аккуратно ходить - чтобы не пораниться.) Вот какие вы молодцы, правила поведения в лесу знаете. Значит можно двигаться дальше.

Мы к лесной полянке вышли, поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветки и пенечки.

Вот мы и добрались до следующей полянки.

Полянка: «Отгадай-ка»

1 задание -загадки

1 . Летом бежит, зимой спит.

Весна настала, опять побежала (вода)

2. Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?(весна)

3. Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад
— Заглянул к нам месяц…(Март)

4. Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут…(Гнездо).

5. У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.(Подснежник).

-А какие признаки весны вы знаете? (Тает снег, бегут ручьи, день становится длиннее, солнце ярче светит, прилетают из тёплых стран птицы, просыпаются звери после зимней спячки, насекомые, оживают растения) .

Молодцы, ребята справились с заданием и можно по карте двигаться дальше.

Воспитатель:

Мы к лесной полянке вышли, поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветки и пенечки.

Вот мы и добрались до полянки.

Полянка: «Солнечная»

- Ребята подумайте и назовите главную примету весны. Это то, что мы редко видим зимой и нам его очень не хватает.(Слайд№3 Солнце)

Правильно солнышко. Ребята , а чтобы нам быстрее добраться солнышко приготовило для нас задание. Весной солнце теплое и ,что происходит с нашим белоснежным снегом (он тает).А если снег белый ,то значит и чистый Правильно?

А давайте проведем эксперимент. Вот у нас ведерко с белым и пушистым снегом и он тает(проводим эксперимент).Делаем вывод, какая вода получилась.

Весной природа просыпается от зимнего сна. Как радуется все вокруг теплому весеннему солнышку.

Д/игра: «Придумай слово».(игра в кругу, дети передают солнышко друг другу, называя прилагательные)

Солнце весной (какое)

- весеннее

- жёлтое

- теплое

- доброе

- ласковое

- лучистое

- приветливое

- ясное

- весёлое

-круглое

-озорное

Молодцы, ребята справились и с этим заданием ,теперь солнышко будет греть еще теплее и мы сможем быстрее найти и откопать пенек,где спит Леший,ведь снежок подтает пока мы дойдем.

Воспитатель:

Мы к лесной полянке вышли, поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветки и пенечки.

Вот мы и добрались до следующей полянки.

Полянка «Вспоминалка»

Воспитатель: Ребятки посмотрите,кто это?(слайд №4 Кот бабы-Яги)

Он просит ,чтобы мы вспомнили пословицы о весне,а мы их знаем?Давайте вспомним.

Дети:

Вода с гор потекла – весну принесла.

Весенний день – что ласковое слово.

Март с водой, апрель с травой.

Матушка – весна всем красна.

Увидел скворца – знай весна у крыльца.

Грач на горе – весна на дворе.

В марте и курица из лужи напьется.

Воспитатель:

Ребята, какие вы молодцы, вон сколько пословиц знаете и заданием кота справились.

Воспитатель: Вот мы и дошли до нужного пенька, видно там спит Леший.А,как же нам снег очистить, ведь лопаты мы не взяли.(Слайд№5 с Кузей)

Обращение Кузи к детям « Ребятки, вы такие молодцы, со всеми заданиями справились и Пенек ,где Леший спит нашли ,но ,чтобы его от снега освободить надо поиграть с солнышком, чтобы оно ярче грело»

Воспитатель: А мы такую игру знаем и с удовольствием поиграем с солнышком.

«Солнышко»

Солнышко, солнышко, (Дети стоят в кругу, держась за ленточку)

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло. (Поднимают руки с лентой вверх.)

Побежал в саду ручей, (Руки вытягивают вперед и делают волнообразные движения)

Прилетело 100 грачей, (Руки в стороны и делают волнообразные движения.)

А сугробы тают, тают, (Постепенно приседают.)

А цветочки подрастают. (Поднимаются на носочки и тянутся вверх)

Воспитатель:

-Замечательная игра у нас получилась. Посмотрите ,как снег быстро таять стал. Ребята вы слышите Леший просыпается (Слайд №6 Леший просыпается).Какие мы молодцы и помогли Кузе найти пенек и Лешего разбудить. Смотрите, как в лесу стало весело. Какое время года наступает ?(весна)(Слайд №7 снег тает в лесу,№8 ручейки ,цветочки).

Но, а нам пора возвращаться в группу с этого замечательного ,сказочного леса и будем ждать, когда же и к нам придет настоящая весна. (звучит музыка из мультфильма)

От лесной полянке вышли, поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветки и пенечки.

Вот мы и добрались до нашей группы. Все ли мы на месте ,никого не оставили в сказочном лесу? Ребята,а что за коробочка у нас в группе? Давайте посмотрим для кого она?

-Так, для детей группы звездочки от домовенка Кузи. « За помощь мне и всем жителем леса ,я дарю вам мультфильм про « Домовенка Кузю».Ребята ,хотите посмотреть этот мультфильм, тогда я вас приглаша на просмотр.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211463-kvest