- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Глухие и звонкие согласные
759
0
План - конспект урока
ФИО Фуса Оксана Александровна
Место работы МБОУ Красненская СОШ
Должность Учитель
Предмет Начальных классов
Класс 2
Тема урока Глухие и звонкие согласные.
Базовый учебник Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.
Цель урока. Познакомить с орфограммой « Глухие и звонкие согласные»;наблюдать за особенностями произношения звонких и глухих согласных звуков;ознакомление с парными звонкими и глухими согласными, развитие умения различать их.
Задачи:
образовательные:
дать представление об орфограмме « Глухие и звонкие согласные»;
формирование умения находить в словах глухие и звонкие согласные;
развивающие:
содействовать развитию у школьников умений выделять главное в познаваемом объекте;
обеспечить развитие у школьников умений классифицировать познавательные объекты;
воспитательные:
воспитывать интерес и любовь к русскому языку, аккуратность, целеустремлённость.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы уч-ся: АРМ учителя – класс, фронтальная работа.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки, доска.
Структура и ход урока
Таблица 1
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2) | Деятельность учителя ( с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время ( в мин ) |
1 | Организационный момент. | Проверить готовность класса к уроку приветствует. Сообщает тему урока. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке. | Проверка готовности к уроку. | 3 | |
2 | Орфографическая минутка | Ресурс №1 (№193850) | В модуле представлено задание на перемещение карточек на свои места. Имеется возможность использовать помощь в виде теоретического материала и иллюстраций. Обсуждение результатов. | Выполняют задание. | 6 |
3 | Повторение материала о гласных и согласных звуках. | -На какие две большие группы делятся звуки? -Как отличить Согласный звук от гласного? | -Гласные и согласные. -Гласный звук образует слог, один согласный звук слога не образует. Когда произносишь гласный звук, воздух проходит свободно через рот. Когда произносишь согласный звук, воздух встречает во рту перегородку. | 3 | |
4 | Наблюдение над звонкими и глухими согласными звуками. | Ресурс №2 (№193632) | Направляет работу ученика. | Выполнять интерактивное задание, находить новые пути решения, представленное в ЭОР: анализировать, выбирать ответ. | 6 |
5 | Физкультминутка | Направляет работу класса. Выполняет физкультминутку, показывает движение. | Выполняют физкультминутку. | 2 | |
6 | Устные упражнения по учебнику. | Направляет работу ученика. | Выполняют устные упражнения по учебнику. | 7 |
7 | Комментированное письмо. | Хорошобед после побед. Огород- для семьи доход. | Выполняют комментированное письмо | 6 | |
8 | Закрепление. | Ресурс №3 ( №193812) | Интерактивное задание. | Выполняют задание для индивидуальной или групповой работы. | 5 |
9 | Домашнее задание. | Задает домашнее задание. | Записывают домашнее задание. | 2 |
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
Таблица 2
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |||||||
1. | Ча - ща, чу - щу и жи - ши (N 193850) |
| Задание для индивидуальной работы или работы в классе | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e0f12735-6ca5-4420-9f65-651c65b367dd/%5BNS-RUS_2-13%5D_%5BIG_027%5D.swf | |||||||
2. |
|
| Иллюстративный материал | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73e1a0d4-c508-420e-979d-e8977895723e/%5BNS-RUS_2-16%5D_%5BTQ_044%5D.swf | |||||||
3. |
|
|
| http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cb781c19-7188-4e5f-b86f-5675f15c2b4a/%5BNS-RUS_2-16%5D_%5BIG_048%5D.swf |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21150-gluhie-i-zvonkie-soglasnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.