- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Какого цвета лето?
ФИО автора материала: Шаева Эльмира Магомедовна
Место работы (название образовательного учреждения): МБДОУ «Детский сад № 111», г. Дзержинск
Должность автора, воспитатель
План-сценарий конкурса
детского рисунка на асфальте
«Какого цвета лето?»
Воспитатель Шаева Э.М.
МБДОУ Д/С №111
На спортивной площадке , украшенной воздушными шарами,флажками, лентами дети младшей средней и старшей групп стоят в большом кругу. Звучит веселая музыка. Появляется Лето.
Лето: Солнце печет, липа цветет,
Рожь колосится,
Золотится пшеница,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
Правильно , ребята , это бывает летом. А я и есть Лето. Я сегодня у вас в гостях и
Принесло я вам веночек
Из красивейших цветочков.
Если их названия
Сможете узнать,
Будем мы все вместе
Весело играть.
1 Загадка: Рос шар бел,
ветер дунул,-
шар улетел.
(одуванчик)
После каждой загадки выполняются движения игры:глубокий вдох через нос,выдох через рот ,надувая щеки- сдуй пушинки с одуванчика.
2 Загадка: Повернулось к солнцу
Золотое донце . (Подсолнух)
Повороты головы вправо-влево.
3 загадка: Эх,звоночки, синий цвет,
С язычком , а звона нет. (Колокольчики)
Полуприседы с поворотом головы вправо-влево со словами «динь-дон».
4 загадка: Вы знакомы с нами:
Яркие, как пламя.
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми… ( гвоздиками)
Или : Красная голова на ножке,
А в головке той горошки. (Мак)
Подняться на носки,поднимая руки вверх- раскрыли лепестки, присесть, обхватив колени руками—вечером сомкнулись лепестки в бутоны.
Лето: видите, ребята, какой разноцветный,веселый лужок-на нем и синие колокольчики.и белые одуванчики,которые сначала были… и алые гвоздики (маки).А что еще бывает желтым? Зеленым? Красным?Синим? Белым?
Моя добрая подруга,которую можно увидеть на небе, собрала все цвета вместе.Вы все,наверняка, с нею знакомы .Если дети затрудняются,загадать загадку о радуге:
Разноцветное коромысло
Над рекой повисло.
Радуга попросила меня придти к вам и, с помощью ее разноцветных помощников-мелков, украсить серый асфальт- нарисовать на нем веселые,красочные картины.Ей сверху все будет видно,если картина будет крупной и яркой. Как вы думаете , что можно нарисовать? А кто – нибудь нарисует картину обо мне? Спасибо!
Лето уходит.Дети приступают к рисованию на асфальте под задорную музыку.Затем картины рассматриваются, обсуждаются и под аплодисменты вручаются призы – карамельные длинные конфеты- карандаши.Вечером картины рассматриваются вместе с родителями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211535-kakogo-cveta-leto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.