- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая тропинка
446
0
Экологическая тропинка для детей второй младшей группы
Летом этого года, вернувшись с курсов повышения квалификации решила реализовать полученные знания на практике. Составила план-схему со всеми значимыми объектами двора нашего ДОУ, схематично начертила стрелками направление движения. Ну и конечно же написала письмо, в котором Маша и её друг Медведь ждали нас в лесу и просили о помощи.
Ребята с большим энтузиазмом отправились на выручку любимых героев. Подробно изучили карту и сами показали мне куда нам двигаться прежде всего. Первой точкой нашей тропинки была цветочная клумба с её обитателями :стрекозами и бабочками.
Далее стрекозы нам подсказали, что живущая неподалеку черепаха знает куда нам двигаться дальше и мы снова отправились в путь.
Черепашку ребята тоже быстро нашли, убедились, что она не кусается. Черепахи ждала, что мы придем и приготовила для ребят задания, с которыми дети успешно справились. За это мы получили следующую подсказку. В этот раз нам нужно было отправляться в гости к Бабе-Яге.
Баба-Яга оказалась очень доброй и подарила ребятам волшебный клубок. А уж клубочек нас привел к гнезду Кар-Карыча мудрого ворона.
Выполнив ряд заданий от ворона, мы вновь двинулись в путь и вскоре нашли наших героев Машу и Медведя.
Так мы с ребятами познакомились с растениями, цветами, деревьями нашего дворика. Вспомнили виды и названия насекомых. И конечно же побывали в сказке. Дети были в восторге, да и мне самой понравилось наше путешествие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211629-jekologicheskaja-tropinka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.