- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Виртуальная экскурсия «По страницам поэмы А. С. Пушкина» Руслан и Людмила
По страницам поэмы
А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»…
(виртуальная экскурсия)
Автор:Белова Марина Александровна, учитель русского языка и литературы МАОУ Гимназия №2 г.Балаково Саратовской области
Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!
А. С. Пушкин
«Руслан и Людмила» — это первая поэма А. С. Пушкина, замысел которой родился еще в лицее. Литературоведы определяют жанр поэмы - волшебная сказка. В то же время поэма содержит исторические реалии и является пародией на балладу В. А. Жуковского «Двенадцать спящих дев», за что Пушкин получил от него портрет с посвящением «Победителю-ученику от побежденного учителя». Открывая поэму А. С. Пушкина «Руслан и Людмила», мы попадаем в особый сказочный мир, наполненный приключениями, злыми колдунами и добрыми волшебниками.
Приглашаем вас совершить виртуальную экскурсию по страницам поэмы «Руслан и Людмила»
Начнем с зала истории. История в поэме «Руслан и Людмила».
Пушкин относит действие поэмы ко времени правления Владимира Киевского, прозванного Красным Солнышком. Первая песнь поэмы Пушкина начинается с изображения пира князя Владимира по случаю брака его дочери Людмилы с Русланом. Действие поэмы «Руслан и Людмила» начинается и заканчивается в Киеве. Осада Киева печенегами, описанная в шестой песне поэмы, - достоверное и точное описание войны X века.
В поэме мы встречаем и исторических персонажей (князь Владимир, певец Баян). Имена Рогдая, Фарлафа и хазарского хана Ратмира Пушкин взял из «Истории государства российского» Н. М. Карамзина.
Продолжим экскурсию Фольклор в поэме
В сказочном повествовании возникают ибылинные образы, характерные для фольклора. В образе Руслана Пушкин стремится воссоздать черты русского богатыря: смелость, силу, патриотизм. В самих его приключениях использованы былинные мотивы.
Самым важным элементом в сказке является победа добра над злом. Эта идея прослеживается на протяжении всей поэмы. Так Рогдай, который пошел против Руслана, погибает. Повержен и Фарлаф, пытавшийся обманом заполучить Людмилу. Но в русских народных сказках прощают даже злодеев. Такова судьба и Фарлафа, и Черномора, которого приняли во дворец.
Положительные герои обретают свое счастье. Ратмир находит подругу жизни и становится рыбаком. Руслан возвращает Людмилу.
Приглашаем вас в самый загадочный зал виртуального музея.
В поэме «Руслан и Людмила» много волшебства, что характерно для большинства сказок.Какие же волшебные существа живут в сказочном мире пушкинской поэмы? Это горбатый карлик Черномор с чудесной бородой, в которой заключена сила злого волшебника.
Это исполинская, большая голова в шлеме, хранившая заветный меч. Во-первых, она, будучи отделена от тела, продолжает жить, а во-вторых, она обладает богатырской силой, и хотя у головы нет ни рук, ни ног, герою нелегко ее победить.
В повествовании встречаются и второстепенные волшебные герои. Это колдуны, у которых учится искусству магии Финн. У таких же колдуний научилась своему волшебству и Наина. Также она может обращаться не только в кошку, но и в крылатого змея.
В поэме присутствуют и волшебные предметы, их можете увидеть в этом зале:
кольцо, которое Руслан получает от Финна, чтобы снять чары со своей возлюбленной;
волшебный меч (волшебное оружие нередко встречается в сказках и легендах: как правило, герой получает его в дар либо добывает благодаря своей силе и ловкости);
шапка-невидимка (шапка-невидимка находилась в руках Черномора, но случайно попала к Людмиле. Благодаря этой шапке девушка скрывается от чародея, но эта же шапка мешает Руслану быстро найти свою невесту).
Волшебная вода, живая и мертвая, с помощью которой Финн воскрешает Руслана, также неоднократно встречается в народных сказках. Чаще всего в сказках ее приносит ворон: по древним верованиям, эта птица связана с потусторонним миром. В поэме Пушкина волшебник сам приходит к чудодейственным источникам, духи-стражи не препятствуют ему, так как он обладает магической властью над силами природы: «духов могучий властелин».
Приглашаем вас в следующий зал, где мы расскажем о значении некоторых имен и названий, попавших на страницы поэмы А.С.Пушкина. Ономастика
Самое загадочное географическое название -Лукоморье. В.И.Даль в словаре объяснял его как «морской берег», «морская лука». Оно сохранилось во многих памятниках русской письменности. В летописях встречаем его в значении «морской залив, бухта».
А что известно о Бабе Яге? В русских говорах этот сказочный персонаж известен как Баба Яга, Ягая баба, Яга-Бова, Яга-Бура. Но знают ее и многие другие славянские народы. Пушкин не зря написал, что ступа Бабы Яги «идет, бредет сама собой». Этот образ поэт создал в полном соответствии с представлениями народных сказок, в которых Баба Яга в своей ступе ездит, скачет, бредет, но не летает!
Под стать Бабе Яге и Кащей (у Пушкина это имя сказочного персонажа пишется - Кащей, хотя и сейчас есть два варианта написания: Кащей и Кощей). История происхождения имени Кащей остается во многом не выясненной. По одной гипотезе, Кащей означает «костлявый старик». По другой - имя этого персонажа сказок следует связать с глаголом костенеть - замерзать, затвердевать, впадать в оцепенение.
В поэме «Руслан и Людмила» пред нами предстает Черномор - коварный, злобный карлик-чародей, страшный волшебник, похищающий красавиц. Имя злого карлика-чародея не имеет отношения к слову море. Корень –мор- в нем соотносится с такими русскими словами, как мереть, смерть, мор, морить, моровой и других. Черномор - символ зла.
Отдельного рассмотрения заслуживает вступление, которое А. С. Пушкин написал немного позже основного текста. Прологу посвящен целый зал нашего виртуального музея.
Пролог воспринимается как самостоятельное произведение, в нем перед нами проходят сюжеты сказок, рассказанных поэту няней Ариной Родионовной.
Главный герой пролога — «кот ученый», с которым поэт встречается и слушает его сказки. Чудеса начинаются с лешего и русалки — героев не сказки, а демонологии, т.е. таких героев, в которых народ верит.Когда читаешь поэтические строки, вспоминаются русские народные сказки «Царевна-лягушка», «Марья-царевна», «Баба-яга», «Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке», «Кощей Бессмертный»… Целый калейдоскоп сказочных образов проходит перед нами.
«Там русский дух... Там Русью пахнет!» — такова высшая оценка народной сказки, вынесенная поэтом.
За два столетия Пушкин не сделался прошлым, вчерашним поэтом, не превратился в «литературное наследие» по определению Ю.М.Лотмана, Пушкин сохраняет свойства живого собеседника.
Список литературы
1. Бурсов Б. Судьба Пушкина // Советский писатель Ленингр. отдел. 2006, стр. 60
2. Лотман Ю. М. «А. С. Пушкин», М., 2003
3. Маймин Е.А. Пушкин. Жизнь и творчество.// Изд. «Наука», Москва, 2002, стр. 35-39
4. Пушкин А. С. – полн. Собр. Соч. в 10 т., М., 2008
5. Пушкин: суждения и споры // Московский рабочий, 2007, стр. 17
6. Слонимский А. Мастерство Пушкина // Гос. изд. худ. лит-ры, Москва, 2003, стр. 187-216
7. Степник Ю.В. О роли национальных поэтических традиций XVIII века в поэме Пушкина «Руслан и Людмила»// Русская литература, 2008, стр.107 – 122.
http://webkonspect.com/
http://litsochinenie.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211746-virtualnaja-jekskursija-po-stranicam-pojemy-a
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация и проведение классного часа»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.