Календарно тематическое плпнирование творческого объединения «Камертон» хоровое пение

№

Тема занятия

часы

Дата

проведения

1

Певческая установка. Навыки пения сидя и стоя

1

03 09

2

Посадка певца ,положение корпуса головы

2

06 09

3

Певческое дыхание

3

10 09

4

Дыхание перед началом пения. Одновременный вдох и начало пения

4

13 09

5

Различные характеры дыхания перед началом пения в зависимости перед характером исполняемого произведения

5

17 09

6

Смена дыхания в процессе пения

6

20 09

7

Музыкальный звук

7

24 09

8

Высота звука

8

27 09

9

Работа над звуковедением и чистотой интонирования

9

01 10

10

Мягкая атака звука

10

04 10

11

Округление гласных

11

08 10

12

Естественный свободный звук без крика и напряжения

12

11 10

13

Способы формирования в различных регистрах(головное звучание)

13

15 10

14

Мяукая атака звука

14

18 10

Работа над дикцией и артикуляцией

15

22 10

15

16

Развитие согласованности артикуляционных органов которые определяют качество произношения звуков речи

16

25 10

17

Развитие согласованности артикуляционных органов, разборчивость слов при дикции

17

29 10

18

Развитие согласованности артикуляционных органов, умение открывать рот

18

01 11

19

Развитие согласованности артикуляционных органов, правильное положение губ

19

12 11

20

Развитие согласованности артикуляционных органов,Освобождение от зажатости, и напряжения нижней челюсти

20

15 11

21

Развитие согласованности артикуляционных органов , свободное положение языка во рту

21

19 11

22

Работа над звуковедением и чистотой интонирования

22

22 11

23

Мягкая атака звука

23

26 11

24

Работа над дикцией и артикуляцией

24

29 11

25

Формирование чувства ансамбля

25

03 12

26

Выработка активного унисона

26

06 12

27

Чистое выразительное интонирование

27

10 12

28

Устойчивое интонирование одноголосного пения

28

13 12

29

Формирование сценической культуры

29

17 12

30

Работа с фонограммой

30

20 12

31

Обучение ребенка пользованию фонограммой

31

24 12

32

Формировать у детей культуру поведения на сцене

32

27 12

33

Певческое дыхание

33

14 01

34

Смена дыхания в процессе пения

34

17 01

35

Особенности певческого дыхания

35

21 01

36

Цепное дыхание

36

24 01

37

Дыхание по фразам

37

28 01

Характер звука ( светлый, темный,) и т д

38

31 01

Характеристика приемов звуковедения( легато, стокато)

39

04 02

Работа над звуковедением и артикуляцией

40

070 2

Работа над ровным звучанием во всем диапозоне звучания

41

11 02

Умение пользоваться головной и грудной регистры

42

14 02

Работа над особенностями произношения припении( напевность гласных, умение их округлять)

43

18 02

Стремление к чистоте звучания неударных гласных

44

21 02

Умение быстро и четко выговаривать согласные

45

25 02

Формирование чувства ансамбля

46

28 02

Выработка ритмической устойчивости в умеренных темпах при соотношении длительностей

47

04 03

Постепенное расширение задач

48

07 03

Интонирование произведений в различных видах мажора и минора

49

11 03

Ритмическая устойчивость в более быстрых и медленных темпах

50

14 03

Пение с более сложными ритмическими рисунками

51

18 03

Навыки пения двухголосия с аккомпанементом

52

21 03

Пение не сложных песен без сопровождения

53

01 04

Умение изменять силу звучности в отдельных местах песни

54

04 04

Работа над фразировкой ( предложения, фразы, мотивы)

55

08 04

Умение контролировать себя при пении

56

11 04

Одновременно со всей партией или хором усиливать или ослаблять звучность

57

15 04

Умение постоянно удерживать темп

58

18 04

Формирование потребности неуклонно выполнять все правила пения, перенося отработанное на упражнениях в исполнении произведений

59

22 04

Обучать умению анализировать и кратко характеризовать исполняемое произведение

60

25 04

Выработка унисона

61

29 04

Понимать элементарные дирижерские жесты и правильно следовать им

62

06 05

Формирование сценической культуры

63

13 05

Работа с фонограммой

64

16 05

Пение под фонограмму

65

20 05

Развитие артистических способностей детей

66

23 05

Умение согласовывать пение с ритмическими движениями

67

27 05

Работа над выразительным исполнением песни

68

30 05