Решение задач на расчет сопротивления проводника». Т. Д. Ц

Урок физики – 8 класс Дата: 17.03 2016 года

Тема урока «Решение задач на расчет сопротивления проводника».

Т.Д.Ц.

предметные:

А) продолжить формирование понятий силы тока, напряжения, сопротивления, закона Ома для участка цепи и применять их при решении задач;

Б) закрепить умения собирать электрическую цепь, измерять силу тока, напряжение;

В) знать, как зависит сопротивление проводника от длины, площади поперечного сечения проводника и материала проводника;

Г) организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний.

Метапредметные:

А) развитие мыслительной деятельности, практических навыков и умений, монологической речи с использованием физических терминов, познавательного интереса, умений делать выводы и заключения;

Б) продолжить работу по развитию навыков самостоятельной работы, самоанализа и самоконтроля;

личностные:

А) воспитание внимательности, аккуратности в обращении с измерительными приборами;

Б) содействовать формированию умений работы в паре, группе, умения слушать учителя и друг друга.

Тип учебного занятия: занятия по закреплению, систематизации знаний и способов деятельности.

Методы учебного занятия: словесный, наглядно – иллюстративный, исследовательский.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование: учебник физики 8 класс, автор Н.С.Пурышева, Н.Е.Важеевская, рабочая тетрадь, текст самостоятельной работы, карточки, компьютер, проектор, экран, презентация, источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы.

Ход урока.

Организационный момент - 1 мин. Рефлексия

Актуализация опорных знаний: - 10 мин

Что такое электрический ток?

При каких условиях в проводниках существует электрический ток?

Какая величина характеризует электрический ток в проводнике?

Что такое сила тока? Как обозначается? По какой формуле определяется? В каких единицах измеряется в СИ?

Каким прибором измеряют силу тока? Как прибор включается в электрическую цепь?

Что такое электрическое напряжение? Как оно обозначается? По какой формуле определяется напряжение? В каких единицах измеряется в СИ?

Каким прибором измеряют напряжение? Как прибор включается в электрическую цепь?

Какова зависимость между силой тока и напряжением?

Что такое электрическое сопротивление? Как оно обозначается? В каких единицах измеряется?

Как сила тока зависит от сопротивления?

От чего зависит сопротивление проводника?

Как связаны сила тока, напряжение и сопротивление?

Сформулировать закон Ома для участка цепи?

III.Самостоятельная работа – 5 мин.

Вариант 1.

На карточке ответы расположены в произвольном порядке. Необходимо привести их в соответствие с вопросами.

2.Непосредственно к источнику тока без дополнительного сопротивления можно подключить:

а) только амперметр; б) только вольтметр; в) и амперметр, и вольтметр;

г) ни амперметр, ни вольтметр.

Вариант 2.

1.На карточке ответы расположены в произвольном порядке. Необходимо привести их в соответствие с вопросами.

2.Какое напряжение используется в осветительной сети:

а) 6 В; б) 1,5 В; в) 220 В; г) 500 000 В.

IV. Лабораторный опыт

Цель: определить сопротивление проводников.

Рассмотреть предложенные проводники.

Чем отличаются проводники?

Собрать электрическую цепь, зарисовать схему цепи.

Измерить силу тока и напряжение.

Определить сопротивление проводников.

Сделать вывод.

V.Решение задач ( у доски)

1. Определить сопротивление нагревательного элемента, выполненного из константановой проволоки длиной 24,2 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм².

2. Допустимый электрический ток для изолированного медного провода сечением 1 мм² при продолжительной работе равен 11 А. Сколько метров проволоки можно включить в сеть с напряжением 220 В?

VI. Решить задачи – для самостоятельной работы

1. Кипятильник включен в сеть с напряжением 220 В. Чему равна сила тока в спирали кипятильника, если она сделана из нихромовой проволоки длиной 5 м площадью поперечного сечения 0,1 мм²?

2.Рассчитать напряжение на концах линии электропередачи длиной 5 км при силе тока в ней 15 А, если провода изготовлены из алюминия, имеют площадь поперечного сечения 14 мм².

VII. Рефлексия:

Задание на дом:

§ 52, 53 карточки – дорешать

1 ряд –рассказ «Путешествие в страну электричества»

2 ряд - сказка «Путешествие электроника»

3 ряд - кроссворд

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211800-reshenie-zadach-na-raschet-soprotivlenija-pro