Зима седая хозяйка

Методическая разработка НОД

по развитию речи в старшей группе.

Автор Кольниченко Татьяна Геннадьевна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида «Умка»

г. Балаково, Саратовской обл.

Тема «Зима – седая хозяйка»

Цель: Обобщить знания о времени года – зима.

Задачи

Обучающие:

1.Формировать знания о приметах зимы.

2.Закреплять знания о диких животных и птица.

Развивающие:

1.Развивать эстетическое восприятие красоты зимней природы.

Воспитательные:

1.Воспитывать умение внимательно слушать рассказы о зиме своих товарищей, дополнять ответы.

2.Воспитывать доброе отношение к животному миру.

Словарная работа:

1.Называть зимующих птиц – сорока, синица, воробей, голубь, ворона.

2.называть приметы зимы.

3.Рассказывать пословицы о зиме.

Связь с другими занятиями:

1.Наблюдения в природе на прогулках.

2.Рисование на тему «Деревья в снегу».

3.Аппликация на тему «Падает снег».

4.Рассматривание картин о зиме.

Материал:

Картины о зиме, плоскостные фигуры птиц и животных.

Ход НОД

1.Организационная часть.

Дети стоят в кругу играют в малоподвижную игру «Повтори движение»

Дети садятся на стульчики.

2.Основная часть.

Воспитатель. – Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Послушайте, внимательно мою загадку и отгадайте?

«Кто в году четыре раза переодевается?»

(Это наша Земля)

- Назовите все четыре времени года?

Дети: - зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: - Ребята, послушайте еще одну загадку, отгадаете, узнаете, о каком времени года сегодня мы с вами будем беседовать.

«Кто угадай – ка,

Седая хозяйка?

Тряхнет перинками –

Над миром пушинками»

(Это время года – зима).

Воспитатель: - Кто ребята, из вас знает другие загадки о зиме?

Ребенок: - Снег на полях, лед на водах. Вьюга гуляет, когда это бывает?

Воспитатель: - Сегодня ребята, мы с вами на занятии будем путешествовать во времени года – Зима.

- Давайте вспомним и назовем приметы зимы.

Дети: - Дни короткие, рано темнеет. Выпадает снег, стоят морозы.

Солнце светит мало и не греет. Деревья стоят голые, без листьев.

Только ели и сосны зеленые стоят.

У некоторых животных вырастает густой мех, чтобы им было теплее.

Люди носят теплую одежду (шапки, шубы, зимнюю обувь и т. д.)

Перелетные птицы улетели в теплые края.

Воспитатель: - Ребята, а теперь давайте назовем пословицы о зиме, которые предупреждают нас, что зима – холодное, суровое время года.

Зима не лето, в шубу одета.

Мороз не велик, да стоять не велит.

Береги нос в большой мороз.

В зимний холод всякий молод.

3.Физминутка. «На прогулке».

(Дети стоят около стульчиков).

Мы шли, шли, шли(шагаем на месте).

И на речку пришли,

А на речке лед

Прокатились по льду и дальше пошли.( показываем катимся по льду)

Мы шли, шли, шли.

И на горку пришли,

Съехали с горы на лыжах и дальше пошли. (показываем спускаемся на лыжах)

Мы шли, шли, шли,

И в лес пришли.

Воспитатель: - Ребята, я вам предлагаю погостить в зимнем лесу.

4.Рассматривание картины «Зима в лесу».

а) Составление рассказа по картине.

Дети: -Тяжелыми, белыми шапками накрылись и притихли деревья. Будто спят.

Но в лесу много зверей, которые выходят из нор в поисках пищи. Зайчик гложет кору деревьев, лиса ищет мышей и на зайцев нападает.

Голодный волк рыщет по лесу. А медведь спит в берлоге.

б) Загадывание загадок (дети)

1.Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый краса, а зовут ее …Лиса.

2.Что за зверь лесной.

Встал как столбик под сосной.

И стоит среди травы, уши больше головы. … Заяц.

3.Большой косолапый. Зимой спит, а летом ульи ворошит…. Медведь.

4.Серый, зубастый, по полю рыщет. Телят, ягнят ищет….Волк.

Воспитатель.

Хвост пушистый дугой.

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый

По деревьям любит лазить,

Строит свой дом в дупле

Чтоб зимою жить в тепле….Белка.

Сердитый недотрога,

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток ни одной (Ежик)

в) – Ребята, а что вы знаете о птицах?

Почему на деревьях, кустах не видно птиц?

Холодно. Перелетные птицы улетели в теплые края, а зимующие прилетают ближе к жилищу человека. Люди подкармливают птиц хлебными крошками, семенами, семечками.

Д /И. «Покорми птиц».

(Дети должны взять фигурку птицы – назвать и посадить на кормушку).

5.Итог занятия.

Куда мы с вами сегодня путешествовали?

Назовите самое холодное время года?

Что вам понравилось в путешествие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211825-zimasedaja-hozjajka