Конспект НОД. Звуки М-МЬ. Буква М

Тема: Звуки М-МЬ и буква М.

1. Коррекционно-образовательные цели:

Познакомить детей со звуком и буквой М. Анализ слогов МО, МИ, АМ.

2. Коррекционно-развивающие цели:

 Развивать мышление, память, зрительное внимание, общую, мелкую моторику, координацию речи с движением.

3. Коррекционно-воспитательные цели:

Воспитывать у детей умение выслушивать логопеда до конца.

Оборудование: зеркала для каждого ребенка, схема для характеристики звуков, цветные фишки для обозначения звуков и составления слоговой схемы, картинки, в названии которых присутствует звук М, МЬ, утенок и гном, буква М, кассы букв.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

«Назови слово»-деление слов на слоги (малыш, мешок, март, мышонок, метро, маскарад, муравей, мышь, молоток, машина).

2. Объявление темы:

Сегодня мы будем учиться различать звуки М-МЬ.

3. Акустико-артикуляционный образ звука:

Дети берут зеркала и произносят звук М. Губы сомкнуты, язык лежит на дне рта. Воздух не выходит свободно, он встречает преграду-губы, значит звук М– согласный, звонкий-горлышко звенит, мы будем обозначить его фишкой синего цвета. А звук МЬ-согласный, звонкий, мягкий, мы обозначаем его фишками зеленого цвета.

4. «Сосчитай звуки» - дети считают сколько звуков произнес логопед и рассказывают характеристику звуков по схеме.

АУИ-3 звука, первый звук А-гласный, он поется, во рту нет преграды, обозначается красным цветом; второй звук У- гласный, он поется, во рту нет преграды, обозначается красным цветом; третий звук И- гласный, он поется, во рту нет преграды, обозначается красным цветом.

АМУ-3 звука, первый звук А-гласный, он поется, во рту нет преграды, обозначается красным цветом; второй звук М-согласный, во рту есть преграда-губы, не поется, обозначается синим цветом, звонкий –горлышко звенит; третий звук У- гласный, он поется, во рту нет преграды, обозначается красным цветом.

5. Физкультминутка.

6. «Назови первый звук»- на столах разложены картинки дети выбирают картинки, которые начинаются со звука М.

На картинке нарисовано молоко- в этом слове первый звук М (мак, молоток, муха, мыльница, мышка, машина, малина, мыло).

7. «Подари картинки Маше и Миле»-дифференциация звуков М-МЬ.

Дети дарят куклам картинки. Маше со звуком М-морковь, масло, муха, мандарин, мост, мыло, мак, маска, молоток, Миле со звуком МЬ- метла, минус, медведь, мел, мишка, сметана.

8. Итог занятия:

Какие звуки мы учились различать?(Мы учились различать звуки М-МЬ).

Расскажите о звуке М (Звук М-согласный, звонкий, твердый).

Назовите слова со звуком М (мама, мошка, мышь, молоток, молока, мороженое, майка, машина)

Расскажите о звуке МЬ (Звук М-согласный, звонкий, мягкий).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211862-konspekt-nod-zvuki-m-m-bukva-m