Календарно-тематическое планирование 5 класс

№

п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика основных видов учебной деятельности

Дата проведения

план

факт

Язык и общение (2+1ч)

1.

Язык и человек. Общение устное и письменное.

1

Урок актуализации знаний и умений

Читать и анализировать тексты о языке. Озаглавливать тексты. Обобщить результаты наблюдения. Написание мини-сочинений.

2.

Читаем и слушаем на уроке.

1

Урок актуализации знаний и умений

Читать и анализировать тексты. Отрабатывать приёмы изучающего чтения и навыков аудирования.

3.

РР.Стили речи.

1

Урок развития речи

Осмысливать понятия стиль речи, роли и основных стилистических особенностей разговорного, художественного и научного стилей речи. Анализировать тексты разговорного, художественного и научного стилей с точки зрения их языковых особенностей.

Повторение изученного в начальных классах (18+5 ч.)

4.

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

1.

Урок систематизации и обобщения

Читать и анализировать тексты. Осознавать соотношения между произношением и написанием.

5.

Орфограмма.

1.

Урок систематизации и обобщения

Анализировать несоответствия в произношении и написании слов. Овладевать способами решения орфографических задач.

6.

Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова.

1.

Урок систематизации и обобщения

Составлять алгоритм выбора написания безударной гласной в корне слова. Использовать алгоритма при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова.

7.

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

1

Урок систематизации и обобщения

Составлять алгоритма выбора написания проверяемой согласной в корне слова. Использовать алгоритма при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова.

8.

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

1

Урок систематизации и обобщения

Анализировать орфографического правила, его отработка при выполнении упражнений.

9.

БуквыИ, У, А после шипящих.

1

Урок систематизации и обобщения

Анализировать орфографического правила, его отработка при выполнении упражнений..

10.

РазделительныеЪ и Ь.

1

Урок систематизации и обобщения

Анализировать орфографического правила, его отработка при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова.

11.

Раздельное написание предлогов с другими словами.

1

Урок систематизации и обобщения

Читать и анализировать учебный текст, составлять на его основе алгоритма применения правила. Решать поставленные орфографические задачи.

12.

Входной контрольный диктант

1

Урок контроля

Записывать текст под диктовку учителя. Морфемный и орфографический разбор.

13.

Р/Р Что мы знаем о тексте

1

Урок развития речи

Определять признаки текста. Выполнять упражнения, направленные на анализ текста

14.

РР. Текст. Обучающее изложение по тексту Г.А.Скребицкого..

1

Урок развития речи

Осмысливать основные признаки текста. Читать и анализировать текст. Написание подробного изложения по тексту Г.А. Скребицкого.

15.

Части речи.

1

Урок систематизации и обобщения

Систематизировать изученное в начальной школе по морфологии. Распознавать имёна существительные, прилагательные, местоимения, глаголы и наречия.

16.

Глагол.

1.

Урок систематизации и обобщения

Повторить и систематизировать изученное о глаголе в начальной школе. Определять морфологические признаки глагола, его роли в речи.

17.

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

1

Урок систематизации и обобщения

Составлять алгоритм правила написания ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. Выполнять упражнения с использованием алгоритма.

18.

РР. Тема текста.

1

Урок развития речи

Сопоставлять узкие и широкие темы. Анализировать и перерабатывать текст. Написание сочинения на заданную тему.

19.

Личные окончания глаголов.

Урок систематизации и обобщения

Активизировать знаний о личных окончаниях глаголов. Определять спряжения глаголов по результатам анализа условий их написания.

20.

Имя существительное.

1

Урок систематизации и обобщения

Систематизировать знаний об имени существительном как части речи. Определять морфологических признаков имён существительных. Совершенствовать умения осуществлять правильный выбор окончания имен существительных.

21.

Имя прилагательное.

1

Урок систематизации и обобщения

Систематизировать знаний об имени прилагательном как части речи. Определять морфологических признаков имён прилагательных. Наблюдать за ролью имён прилагательных в речи. Совершенствовать умения осуществлять правильный выбор окончания имен прилагательных.

22.

РР. Сочинение по картине. Устное описание картины А.А. Пластова "Летом".

1

Урок развития речи

Составлять текст-описание по картине. Выявлять отдельные признаки и детали предмета, составлять рабочие материалы. Работать с синонимическими рядами прилагательных.

23.

Местоимение.

1

Урок систематизации и обобщения

Определять морфологические признаки местоимений. Языковой анализ материала. Читать и пересказывать текст.

24.

РР. Основная мысль текста

1

Урок развития речи

Определять способы выражения основной мысли текста. Устанавливать связи между темой и основной мыслью текста. Осмысливать способ выражения темы и основной мысли текста. Редактировать текст. Создание связного текста на тему «Летние радости».

25.

Контрольное тестирование по теме «Повторение изученного в начальных классах».

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять тестовые задания.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.(30+3ч.)

26.

Синтаксис. Пунктуация

1

Комбинированный урок

Осмысливать роль синтаксиса и знаков препинания для понимания смысла предложения. Читать и анализировать текст. Сжатый пересказ текста.

27.

Словосочетание

1

Комбинированный урок

Распознавать словосочетания в составе предложения. Определять смысловые и грамматические связи между главным и зависимым словами в словосочетании.

28.

Разбор словосочетания.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Анализировать словосочетания по морфологическим признакам и средствам грамматической связи.

29.

Предложение.

1

Урок актуализации знаний и умений

Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи. Анализировать интонации предложений.

30.

РР. Сжатое изложение по тексту В.П. Катаева.

1

Урок развития речи

Читать и анализировать текст. Составлять план. Дифференцировать главную и второстепенную информацию. Сжатый пересказ текста.

31.

Анализ изложения. Работа над ошибками.

Урок развития речи

Анализировать орфографические, пунктуационные ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельно работать по устранению ошибок.

32.

Виды предложений по цели высказывания.

1

Урок актуализации знаний и умений

Распознавать виды предложений по цели высказывания. Анализировать смысловые и интонационные особенности повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.

33.

Восклицательные предложения

1

Урок актуализации знаний и умений

Распознавать виды предложений по эмоциональной окраске. Соотносить эмоциональную окраску и цель высказывания предложения.

34.

Тест по теме «Словосочетание и предложение»

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять тестовые задания.

35.

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.

1

Комбинированный урок

Различать главные и второстепенные члены предложения. Выделять грамматическую основу предложения. Определять признаки и способы выражения подлежащего.

36.

Сказуемое.

1

Комбинированный урок

Определять виды и способы выражения сказуемого. Написание мини-сочинений. Описывать действия человека при помощи глаголов-сказуемых

37.

Тире между подлежащим и сказуемым.

1

Урок усвоения новых знаний

Анализировать языковой материал. Формировать навык постановки тире между подлежащим и сказуемым.

38.

Нераспространенные и распространенные предложения.

1

Урок актуализации знаний и умений

Различать нераспространённые и распространённые предложения. Распространять предложения с помощью второстепенных и однородных членов..

39.

Второстепенные члены предложения. Дополнение.

1

Урок актуализации знаний и умений

Распознавать виды второстепенных членов предложения. Распознавать дополнения. Анализировать графические схемы. Читать текста.

40.

Определение.

1

Комбинированный урок

Распознавать определения как второстепенный член предложения. Анализировать тексты, содержащие определения.

41.

Обстоятельство.

1

Комбинированный урок

Распознавать обстоятельства как второстепенный член предложения. Читать и анализировать тексты, содержащие обстоятельства.

42.

Закрепление по теме «Второстепенные члены предложения»

1

Урок актуализации знаний и умений

Отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по теме раздела

43.

Контрольный диктант за 1 четверть

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять контрольные задания.

44.

Предложения с однородными членами.

1

Комбинированный урок

Осмысливать признаки однородных членов предложения. Дифференцировать однородные члены предложения по синтаксическим признакам.

45.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1

Комбинированный урок

Наблюдать за интонационными и пунктуационными особенностями предложений с однородными членами и обобщающими словами при них. Расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.

46.

Предложения с обращениями.

1

Урок усвоения новых знаний

Наблюдать за интонационными и пунктуационными особенностями предложений с обращениями. Расставлять знаки препинания в предложениях с обращениями. Анализировать выразительные и стилистические особенности предложений с обращениями.

47.

РР. Письмо.

1

Урок развития речи

Анализировать текст эпистолярного жанра с точки зрения цели, назначения и стилистических особенностей. Написание письма товарищу.

48.

Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Характеризовать простое предложение по цели высказывания и по интонации. Синтаксический и пунктуационный анализ простых предложений.

49.

РР. Основная мысль в сочинении по картине Ф. П. Решетникова "Мальчишки".

1

Урок развития речи

Устанавливать связи между темой и основной мыслью картины. Осмысливать способа выражения основной мысли средствами изобразительного искусства.

50-51.

Простые и сложные предложения.

2

Комбинированный урок

Анализировать простые и сложные предложения с точки зрения их структуры. Определять средства связи в сложных предложениях. Написание мини-сочинения.

52.

Синтаксический разбор сложного предложения.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Характеризовать сложное предложение. Выполнять устный и письменный разбор предложений. Составлять схем.

53.

Контрольная работа по теме «Простые и сложные предложения»

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять контрольные задания.

54.

Прямая речь.

1

Комбинированный урок

Анализировать предложения с прямой речью. Составлять алгоритм постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью. Расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью.

55.

Диалог.

1

Комбинированный урок

Различать предложения с прямой речью и диалогом. Оформлять диалог в письменной речи. Комплексная работа с текстом . Составлять диалоги.

56.

Повторение и систематизация изученного по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Синтаксический и пунктуационный анализ языкового материала.

57.

Проверочная работа по темам «Простые и сложные предложения. Прямая речь».

Урок контроля

Самостоятельно выполнять тестовые задания.

58.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис. Пунктуация».

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять предложенные контрольные задания.

59.

Анализ контрольной работы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Анализировать орфографические, пунктуационные ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельно работать по устранению ошибок.

60.

РР Изложение. Упр.261

1

Урок развития речи

Излагать в письменной форме содержание прочитанного текста в форме изложения

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи.(14+3 ч.)

61.

Фонетика. Гласные звуки.

1

Урок актуализации знаний и умений

Овладевать основными понятиями фонетики. Наблюдать за произносительными особенностями гласных звуков Использовать элементы транскрипции для обозначения гласных звуков.

62.

Согласные звуки. Изменение звуков в потоке речи.

1

Урок актуализации знаний и умений

Наблюдать за произносительными особенностями согласных звуков Использовать элементы транскрипции для обозначения согласных звуков. Распознавать сильные и слабые позиции для гласных и согласных звуков.

63.

Согласные твердые и мягкие.

1

Урок актуализации знаний и умений

Распознавать твердые и мягкие согласные .Фонетический анализ

64.

РР Обучающее изложение по тексту К. Г. Паустовского.Упр.283

1

Урок развития речи

Читать и анализировать текст. Осмысливать особенности повествования как функционально-смыслового типа речи. Написание изложения.

65.

Анализ изложения. Работа над ошибками.

1

Урок развития речи

Анализировать орфографические, пунктуационные ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельно работать по устранению ошибок.

66.

Согласные звонкие и глухие.

1

Урок актуализации знаний и умений

Распознавать звонкие и глухие согласные .Фонетический анализ.

67.

Графика. Алфавит.

1

Урок усвоения новых знаний

Активизировать алфавит. Анализировать звуковой и буквенный состав слова. Располагать слова в алфавитном порядке. Искать слова в словаре. Наблюдать над изобразительно-выразительными возможностями звукописи.

68.

РРОписание предмета

1

Урок развития речи

Читать и анализировать текст. Осмысливать особенности описания как функционально- смыслового типа речи. Написание сочинения.

69.

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

1

Урок актуализации знаний и умений

Читать учебный текст. Опознавать роль мягкого знака в слове. Орфографический анализ.

70.

Двойная роль букв е, е, ю, я.

1

Урок актуализации знаний и умений

Читать учебный текст. Фонетический и орфографический анализ слов.

71.

Орфоэпия.

1

Урок усвоения новых знаний

Осмысливать основные орфоэпические нормы русского языка. Анализировать и оценивать речь с точки зрения орфоэпической нормы. Работать с орфоэпическим словарем.

72.

Фонетический разбор слова.

1

Урок закрепления

Обозначать слоги, ударение в слове. Характеризовать гласные и согласные звуки.

73.

Повторение изученного по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия».

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия.» Выполнять фонетического разбора слова

74-75.

Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия» и её анализ.

2

Урок контроля

Самостоятельно выполнять тестовые задания на основе фонетического, орфоэпического, орфографического анализа.

76.

РР Описание картины Ф.П.Толстого «Цветы. Фрукты и птица»

1

Урок развития речи

Отбирать и систематизировать материал на определённую тему

77

Анализ сочинения. Работа над ошибками.

Урок развития речи

Анализировать орфографические, пунктуационные ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельно работать по устранению ошибок.

Лексика. Культура речи.(10+2ч)

78.

Слово и его лексическое значение.

1

Урок усвоения новых знаний

Овладевать базовыми понятиями лексикологии. Читать и анализировать текст. Определять лексическое значение слова. Работать с толковыми словарями.

79.

Однозначные и многозначные слова.

Урок усвоения новых знаний

Читать и анализировать текст. Определять лексическое значение слова. Различать однозначные и многозначные слова. Работать с толковыми словарями.

80.

Прямое и переносное значение слов.

1

Урок усвоения новых знаний

Читать учебный текст. Определять лексическое значение слова. Различать прямое и переносное значение слов. Работать с толковыми словарями

81.

Омонимы

1

Урок актуализации знаний и умений

Опознавать омонимы. Работать со словарями омонимов.

82.

Синонимы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Опознавать синонимы. Устанавливать смысловые и стилистические различия синонимов. Подбирать синонимы. Читать учебный текст.

83.

Контрольный диктант за 2 четверть

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять контрольные задания

84.

РРСочинение по картине И.Э. Грабаря « Февральская лазурь».

1

Урок развития речи

Работать с синонимическими рядами слов Составлять рабочие материалы. Написание сочинения.

85.

Антонимы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Опознавать антонимы. Работать со словарями антонимов.

86.

Повторение изученного по теме «Лексика»

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме«Лексика». Лексический анализ слова. Комплексная работа с текстом.

87.

Контрольное тестирование по теме «Лексика»

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять тестовые задания на основе лексического анализа языкового материала.

88.

РРПодробное изложение по тексту К.Г. Паустовского

«Первый снег ».

1

Урок развития речи

Создавать собственный текст с учётом требований к построению связного текста

89.

Анализ контрольного тестирования и изложения.

1

Урок актуализации знаний и умений

Анализировать контрольное тестирование и изложения. Работать над ошибками.

Морфемика. Орфография. Культура речи.(20+4ч.)

90.

Морфема как наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.

1

Комбинированный урок

Овладевать основными понятиями морфемики. Осознавать роль морфем в процессах формо- и словообразования.

91.

Окончание. Основа слова.

1

Урок актуализации знаний и умений

Читать и анализировать учебный текст. Выделять в словах окончания и определять его грамматическое значение. Выделять основы слова.

92.

РР Сочинение-письмо.Упр.390

1

Урок развития речи

Создавать собственный текст с учётом требований к построению связного текста

93.

Корень слова.

1

Урок актуализации знаний и умений

Выделять корень в слове. Определять его значение. Подбирать однокоренные слова.

94.

РРРассуждение как функционально- смысловой тип речи.

1

Урок развития речи

Читать и анализировать текст. Осмысливать особенности рассуждения как функционально- смыслового типа речи.

95.

Суффикс

1

Урок актуализации знаний и умений

Выделять суффикс в словах, определять его значение Комплексная работа с текстом.

96.

Приставка.

1

Урок актуализации знаний и умений

Выделять приставки в словах, определять их значения Комплексная работа с текстом.

97.

РРВыборочное изложение текста с изменением лица.

1

Урок развития речи

Излагать выборочно в письменной форме содержание прочитанного текста в форме изложения

98.

Анализ изложения. Работа над ошибками.

Урок развития речи

Анализировать орфографические, пунктуационные ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельно работать по устранению ошибок.

99.

Закрепление тем «Корень». «Суффикс», «Приставка».

1

Урок актуализации знаний и умений

Отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по теме раздела

100.

Чередование звуков.

1

Комбинированный урок

Читать учебный текст. Анализировать таблицы. Опознавать чередование в словах.

101.

Беглые гласные.

1

Комбинированный урок

Определять случаи появления беглых гласных при чередовании. Выделять части слов, где могут появиться беглые гласные.

102.

Варианты морфем.

Урок комплексного применения знаний и умений

Определять части слова, являющиеся вариантами морфем. Выделять однокоренные слова с вариантами корней, приставок, суффиксов.

103.

Морфемный разбор слов.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Выполнять письменный и устный морфемный разбор слов.

104.

Правописание гласных и согласных в приставках.

1

Комбинированный урок

Анализировать орфографическое правило и его применение. Работать с орфографическим словарем.

105.

Буквыз и с на конце приставок.

1

Урок актуализации знаний и умений

Составлять алгоритм правила и его применение. . Комплексная работа с текстом.

106.

Буквыа-о в корне лаг-лож.

1

Урок усвоения новых знаний

Составлять алгоритма правила и его применение. Работать с орфографическим словарем.

107.

Буквыа-о в корне раст-рос.

1

Урок усвоения новых знаний

Составлять алгоритм правила и его применение. Работать с орфографическим словарем.

108.

Буквы е-о после шипящих в корне слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Составлять алгоритм правила и его применение. Работать с орфографическим словарем. Составлять словарный диктанта.

109.

Буквыы-и послец.

1

Урок усвоения новых знаний

Составлять алгоритм правила и его применение . Читать и анализировать текст.

110.

Повторение изученного по теме «Морфемика. Орфография.»

Проверочная работа.

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме «Морфемика. Орфография.» Морфемный и орфографический анализ языкового материала.

111.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять предложенные контрольные задания

112.

Анализ контрольной работы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Анализировать орфографические, пунктуационные ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельно работать по устранению ошибок.

113.

РР Сочинение-описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень»

1

Урок развития речи

Работать с синонимическими рядами. Составлять рабочие материалы. Написание сочинения.

Морфология. Орфография. Культура речи.(42+9ч.)

114.

Имя существительное как часть речи.

1

Урок актуализации знаний и умений

Систематизировать знания об имени существительном как части речи. Определять морфологические признаки имён существительных и роль существительных в речи.

115.

РР Доказательства в рассуждении. Сочинение-рассуждение.

1

Урок развития речи

Анализировать текст-рассуждение с точки зрения его структуры. и содержания. Подбирать доказательства, подтверждающие тезис. Написание сочинения-рассуждения.

116.

Имена существительные одушевленные и неодушевленные.

1

Комбинированный урок

Распознавать одушевленные и неодушевленные существительные . Комплексная работа с текстом.

117.

Имена существительные собственные и нарицательные.

1

Комбинированный урок

Распознавать существительные собственные и нарицательные. Читать и анализировать текст.

118.

Род имен существительных.

1

Комбинированный урок

Определять род имен существительных. Составлять словосочетания. Работать с текстом.

119.

Имена существительные, имеющие форму множественного числа.

1

Урок усвоения новых знаний

Распознавать существительные, имеющие только форму множественного числа. Читать и пересказывать текст.

120.

РР Сжатое изложение по тексту Е.Пермяка «Перо и чернильница».

1

Урок развития речи

Читать и анализировать текст. Составлять план. Дифференцировать главную и второстепенную информацию. Сжатый пересказ текста.

121.

Имена существительные, имеющие форму только единственного числа.

1

Урок усвоения новых знаний

Распознавать существительных, имеющих форму только единственного числа. Читать и анализировать текст.

122.

Три склонения имен существительных.

1

Урок актуализации знаний и умений

Определять тип склонения имен существительных. Склонять имена существительные. Составлять таблицы на основе учебного текста.

123.

Падеж имен существительных.

1

Урок актуализации знаний и умений

Определять падеж имен существительных. Комплексная работа с текстом.

124-125.

Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе.

2

Комбинированный урок

Составлять алгоритма применения правила и его использование. Комплексная работа с текстом.

126.

РР Изложение текста с изменением лица.

1

Урок развития речи

Излагать в письменной форме содержание прочитанного текста в форме изложения

127.

Множественное число имен существительных.

1

Комбинированный урок

Склонять имена существительные по падежам во множественном числе. Образовывать и использовать в речи форму именительного и родительного падежа множественного числа имен существительных.

128.

Правописаниео-е после шипящих и ц в в окончаниях имен существительных.

1

Урок усвоения новых знаний

Составлять алгоритм применения правила и его использование. Составлять текста словарного диктанта.

129.

Морфологический разбор имени существительного.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Характеризовать имя существительное по его морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполнять устный и письменный морфологический разбор имени существительного.

130.

Повторение изученного по теме «Имя существительное».

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме «Имя существительное» Применять на практике изученные орфографические правила.

131.

Контрольный диктант за 3 четверть

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять контрольные задания.

132.

Р/РСочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье».

1

Урок развития речи

Создавать собственный текст с учётом требований к построению связного текста

133.

Имя прилагательное как часть речи.

1

Урок актуализации знаний и умений

Систематизировать знания об имени прилагательном как части речи. Определять морфологические признаки имён прилагательных. Наблюдать за ролью имён прилагательных в речи.

134-135.

Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

2

Урок актуализации знаний и умений

Практически отрабатывать орфограммы. Комплексная работа с текстом. Написание сочинения-миниатюры.

136.

Прилагательные полные и краткие.

1

Урок усвоения новых знаний

Распознавать полные и краткие прилагательные. Образовывать краткие форм и использовать их в речи.

137.

РР Описание животного на основе изображенного на картине А.Н.Комарова «Наводнение».

1

Урок развития речи

Отбирать и систематизировать материал на определённую тему

138.

Морфологический разбор имени прилагательного.

Урок комплексного применения знаний и умений

Характеризовать имя прилагательное по его морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполнять устный и письменный морфологический разбор имени прилагательного.

139.

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме «Имя прилагательное» Применять на практике изученные орфографические правила.

140.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять контрольные задания.

141.

Анализ контрольной работы.

1

Урок актуализации знаний и умений

Анализировать орфографические ошибки, а также ошибки, связанные с грамматическим анализом языкового материала. Самостоятельная работа по устранению ошибок.

142.

Глагол как часть речи.

1

Урок актуализации знаний и умений

Систематизировать знания о глаголе как части речи. Определять морфологические признаки глаголов. Наблюдать за ролью глаголов в речи

143.

Не с глаголами.

1

Урок актуализации знаний и умений

Усваивать правило правописания нес глаголами. Практически отрабатывать орфограммы. Комплексная работа с текстом.

144.

РР Рассказ

1

Урок развития речи

Выяснять основные особенности рассказа как повествовательного жанра. Составлять рассказ по рисункам.

145.

Неопределенная форма глагола.

1

Комбинированный урок

Различать личную и неопределенную формы глагола Образовывать неопределенную форму. Устно излагать текст.

146.

Правописание тся и ться.

1

Урок актуализации знаний и умений

Составлять алгоритм применения правила и его использование. Составлять связный текст на заданную тему.

147-148.

Виды глаголы.

1

Урок усвоения новых знаний

Различать глаголы совершенного и несовершенного вида. Образовывать видовых форм. Комплексная работа с текстом.

149.

Буквые-и в корнях с чередованием.

1

Урок усвоения новых знаний

Составлять алгоритм применения правила и его практическое использование.

150.

РР Невыдуманный рассказ о себе.

1

Урок развития речи

Читать текст и анализировать его. Составлять устный рассказа на тему «Как я однажды…»

151.

Время глагола.

1

Комбинированный урок

Различать временные формы глагола. Распознавать форму глагола прошедшего времени, её образование, правописание, употребление в речи.

152.

Настоящее время глагола.

1

Комбинированный урок

Распознавать форму глагола настоящего времени.

153.

Будущее время глагола.

1

Комбинированный урок

Распознавать форму глагола будущего времени.

154.

Спряжение глагола.

1

Урок актуализации знаний и умений

Определять спряжение глаголов. Спрягать глаголы с ударными личными окончаниями.

155-156

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

2

Комбинированный урок

Определять спряжение глаголов по неопределенной форме. Составлять алгоритма на основе орфографического правила и его практическое применение

157.

Морфологический разбор глагола.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Характеризовать глагол по его морфологическим признакам. Выполнять устный и письменный морфологический разбора глаголов.

158.

РР Сжатое изложение с изменением формы лица по тексту А.Ф.Савчук «Шоколадный торт».

1

Урок развития речи

Излагать сжато в письменной форме содержание прочитанного текста в форме изложения

159.

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа.

1

Комбинированный урок

Усваивать правила написания мягкого знака после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа. Комплексная работа с текстом.

160.

Употребление времен.

1

Урок усвоения новых знаний

Наблюдать над особенностями употребления различных временных форм в переносном значении. Выполнять творческие задания, связанные с продолжением текста.

161.

Повторение изученного по теме «Глагол».

1

Урок актуализации знаний и умений

Повторять и систематизировать изученное по теме «Глагол». Применять на практике изученные орфографические правила.

162.

Итоговый контрольный диктант

1

Урок контроля

Самостоятельно выполнять контрольные задания.

163.

РР Сочинение-рассказ по рисунку О.Попович «Не взяли на рыбалку».

1

Урок развития речи

Отбирать и систематизировать материал на определённую тему

Повторение и систематизация изученного (7ч)

164-165.

Разделы науки о языке.

2

Урок комплексного применения знаний и умений

Систематизировать знания, полученные при изучении разделов науки о языке. Фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический анализ языкового материала

166.

Орфограммы в приставках и корнях слов.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Повторять и обобщать материал по орфографии. Составлять словарный диктант на изученные орфограммы.

167.

Употребление букв ъ и ь.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Повторять и систематизировать знания об употреблении букв ъ и ь. Составлять текст словарного диктанта.

168.

Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Систематизировать материал о пунктуации простого и сложного предложения. Практически работа по постановке знаков препинания.

169.

Итоговое тестирование.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Самостоятельно выполнять тестовые задания.

170.

Анализ результатов итогового тестирования. Подведение итогов года.

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Анализировать затруднения, возникшие при выполнении итогового тестирования. Оценка собственной успешности в изучении родного языка.