Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
31.07.2016

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Литературное чтение» , 2 класс

Курилкина Юлия Борисовна
учитель начальных классов
Календарно-тематическое планирование
учебного предмета «Литературное чтение», 2 класс

Содержимое разработки

Календарно-тематическое планирование

учебного предмета «Литературное чтение», 2 класс Курилкина Ю.Б.

п/п

Наименование разделов и тем программы

Календарные сроки

Основное содержание

Формы и методы

Контрольно-измерительные материалы, оборудование

Примечание

Плани-

руемые

Факти-

ческие

Образовательные результаты по разделу «О нашей Родине» - (5 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

умение воспринимать художественные тексты; различать произведения различных жанров; сравнивать произведения, выделяя 2-3 отличительные особенности;

умение понимать и оценивать духовные ценности;

умение читать выразительно текст произведения, передавая отношение к событиям, героям,

сравнивать произведения по теме, жанру, авторской принадлежности;

прогнозировать содержание произведения или книги до чтения;

составлять модели обложек к произведению, дополнять их и сравнивать

понимать учебную задачу, определять способы ее решения;

планировать учебные действия в соответствии с поставленной учебной задачей и контролировать этапы выполнения задачи;

готовность слушать собеседника и вести диалог;

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

формирование уважительного отношения к иному мнению

«О нашей Родине» (5 ч)

Стихотворения о Родине.

Ф. Савинов «Родина»

02.09

Чтение стихотворения. Наблюдение за изменением тона и рифмой. Определение авторского отношения

Фронтальная.

Чтение и анализ текста.

Учебник,

рабочая тетрадь,

сборники стихотворений о Родине

Стихотворения о Родине.

И. Никитин «Русь»

04.09

Сравнение стихотворений о Родине. Работа над выразительностью чтения

Фронтальная. Чтение и анализ текста.

Учебник,

рабочая тетрадь

Рассказы о Родине.

С. Романовский «Русь»

07.09

Чтение «про себя». Определение эмоционального состояния героев. Понятие «диалог».

Фронтальная. Работа со схемой

Учебник,

рабочая тетрадь,

иллюстрации

Произведения о Родине.

С. Романовский «Слово о Русской земле»

08.09

Слушание. Сравнение произведений по жанру: рассказ, стихотворение. Объяснение слов «летописец», «летопись». Работа с книгой.

Фронтальная. Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь, иллюстрации по теме

Стихи русских поэтов.

С. Прокофьев «Родина»

09.09

Упражнения: чтение вслух, «про себя», выразительное чтение. Определение тона и темпа чтения. Сравнение стихотворений.

Фронтальная. Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Образовательные результаты по разделу «Народная мудрость» (6 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

умение воспринимать художественные тексты; различать произведения различных жанров; сравнивать произведения, выделяя 2-3 отличительные особенности;

умение понимать и оценивать духовные ценности;

умение читать выразительно текст произведения, передавая отношение к событиям, героям,

сравнивать произведения по теме, жанру, авторской принадлежности;

прогнозировать содержание произведения или книги до чтения;

составлять модели обложек к произведению, дополнять их и сравнивать

понимать учебную задачу, определять способы ее решения;

планировать учебные действия в соответствии с поставленной учебной задачей и контролировать этапы выполнения задачи;

готовность слушать собеседника и вести диалог;

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

формирование уважительного отношения к иному мнению.

«Народная мудрость» (6 ч)

Произведение фольклора. Русская народная песня

«Я с горы на гору шла…»

11.09

Восприятие на слух текста песни, чтение «в слух», выразительное чтение.

Фронтальная. Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь, сборник УНТ

Загадки народные

14.09

Чтение загадок, определение темы, выделение ключевых слов для поиска отгадки.

Фронтальная. Чтение и анализ текста.

Учебник,

рабочая тетрадь,

Былины. «Как Илья из Мурома богатырём стал»

15.09

Слушание. Беседы: былина и былинный сказ. Былинные герои. Составление плана былины

Фронтальная. Чтение и анализ текста.

Учебник,

рабочая тетрадь,

иллюстрации

Былины. «Три поездки Ильи Муромца»

16.09

Анализ былины. Работа с текстом. Составление плана

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

книги с былинами

Малые жанры фольклора. Шутка, считалка, потешка, пословицы

18.09

Выразительное чтение. Объяснение смысла пословиц. Сравнение различных жанров фольклора.

Фронтальная. Работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь, сборники УНТ

Обобщение по теме.

«Проверь себя»

Рубрика «Книжная полка»

21.09

Презентация самостоятельно прочитанных книг. Проверка уровня обученности. Самоконтроль и самооценка.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь, сборник произведений УНТ

Образовательные результаты по разделу «О детях и для детей» (13 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Воспринимать духовно-нравственные, эстетические и морально-этические ценности и идеалы (на примерах поступков героев литературных произведений);

формирование представлений о мире, понятий о добре и зле;

выявлять мотивы поведения героев, формировать собственную позицию в отношении показанных в произведении норм морали и нравственности; давать оценку морального содержания и нравственного значения действий персонажей

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения ;

готовность слушать собеседника и вести диалог;

определение общей цели и путей ее достижения;

готовность конструктивно разрешать конфликты;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости

;развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

О детях и для детей»

(13 ч)

Стихотворения о детях.

А. Барто «Катя»

22.09

Выразительное чтение. Сравнение произведений о детях. Самостоятельная работа с новым произведением.

Фронтальная. Выполнение заданий в тетради

Учебник,

рабочая тетрадь,

книги А. Барто

Произведения о детях.

С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах»

23.09

Слушание. Работа с текстом. Пересказ по иллюстрациям. Самостоятельная работа с новым произведением.

Фронтальная. Лекция учителя с элементами эвристической беседы.

Учебник,

рабочая тетрадь

Рассказы о детях.

С. Баруздин «Как Алёшке учиться надоело»

25.09

Чтение по частям, озаглавливание, прогнозирование развития событий. Сравнение произведений.

Фронтальная. Чтение и работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Произведения о детях.

Е. Пермяк «Смородинка»

28.09

Слушание. Работа с текстом: деление на части, составление плана.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения о детях.

Н. Носов «Заплатка»

29.09

Слушание. Работа с текстом. Определение главной мысли. Самостоятельная работа с новым произведением.

Фронтальная. Чтение и работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Разножанровые произведения для детей.

Г. Сапгир «Рабочие руки».

Скороговорки.

30.09

Чтение вслух и молча, выполнение заданий в учебнике. Понятие «скороговорка». Упражнения в произношении скороговорок.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь

Басни. И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак»

Л. Толстой «Страшный зверь»

02.10

Работа с басней, её структурой и формой.

Работа с басней, её структурой и формой. Сравнение басен И. Крылова и Л. Толстого

Фронтальная. Выполнение заданий в тетради

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы о детях.

М. Зощенко «Самое главное»

05.10

Слушание. Анализ произведения. Чтение вслух по частям. Составление плана.

Фронтальная. Чтение и работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь

Сказки о детях.

В. Сутеев «Кто лучше?»

06.10

Работа с новым произведением до чтения. Чтение молча, ответы на вопросы. Чтение по ролям.

Фронтальная. Чтение и работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения о детях и для детей.

А. Митта «Шар в окошке». Е. Пермяк «Две пословицы»

07.10

Самостоятельное чтение рассказа. Беседа по содержанию. Деление рассказа на части по готовому плану. Объяснение смысла пословиц.

Фронтальная. Чтение и работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки для детей.

Л. Пантелеев «Две лягушки»

09.10

Восприятие произведения. Чтение по абзацам. Подробный пересказ сказки.

Фронтальная. Чтение и работа с текстом

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения и книги о детях. В. Беспальков «Совушка»

12.10

Слушание. Изучающее чтение вслух по частям. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Проверка о оценка своей работы.

Фронтальная. Выполнение заданий в тетради

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения

В. Сутеева для детей. «Снежный зайчик»

13.10

Чтение рассказа по частям. Составление плана.

Фронтальная. Беседа, анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу «Мир сказок» (6 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

понимание роли чтения, использование разных видов чтения, умение воспринимать и оценивать содержание и специфику разных текстов;

деление текста на части и озаглавливание частей; составление плана;

анализ выразительных средств, способы эмоционального воздействия на читателя;

сравнение образов героев, авторского отношения к ним.

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости;

ти

«Мир сказок» (6 ч)

Народные сказки. Русская народная сказка «У страха глаза велики»

14.10

Знакомство с произведением до чтения (название, структура текста, иллюстрации). Чтение молча. Чтение текста по абзацам вслух.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь

Народные сказки. Русская народная сказка «У страха глаза велики».

16.10

Знакомство с произведением до чтения (название, структура текста, иллюстрации). Сравнение бытовой сказки с волшебной. Выполнение заданий в хрестоматии.

Фронтальная.

Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь, сборники сказок

Сказки зарубежных писателей. Братья Гримм «Маленькие человечки»

19.10

Знакомство с произведением до чтения (название, структура текста, иллюстрации). Чтение молча. Чтение текста по абзацам вслух.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь

Литературные сказки.

Х.-К. Андерсен «Пятеро из одного стручка»

20.10

Чтение сказки вслух и по частям. Определение вида сказки. Работа с текстом: чтение, ответы на вопросы, выполнение заданий.

Фронтальная. Беседа, анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Литературные сказки. Братья Гримм «Семеро храбрецов»

21.10

Работа со сказкой. Выделение жанровых и национальных особенностей сказки. Чтение. Сравнение сказок с похожими сюжетами.

Фронтальная. Работа в тетради

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Обобщение по теме.

Рубрика «Книжная полка», «Проверь себя»

23.10

Работа с книгами по теме - выбор, название, презентация. Повторение. Соотнесение иллюстраций с эпизодами из сказок.

Фронтальная.

Беседа, работа с иллюстрациями

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу «Уж небо осенью дышало…» (6 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

понимание роли чтения, использование разных видов чтения, умение воспринимать и оценивать содержание и специфику разных текстов; деление текста на части и озаглавливание частей; составление плана;

анализ выразительных средств, способы эмоционального воздействия на читателя; сравнение образов героев, авторского отношения к ним.

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

развитие этическихчувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости;

«Уж небо осенью дышало…» (6 ч)

Произведения об осени.

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…».

Г. Скребицкий «Осень» (отрывок)

26.10

Слушание стихотворения. Работа с иллюстрацией. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь, иллюстрации картин природы

Произведения об осени.

Э. Шим «Белка и Ворон».

Е. Трутнева «Осень»

27.10

Самостоятельная работа со сказкой. «Белка и Ворон» -чтение молча, определение темы и жанра, моделирование обложки. Чтение по ролям. Соотнесение текста с иллюстрацией. Сравнение произведения Э.Шима и Е.Трутневой.

Фронтальная. Анализ текста, Упражнение в чтении

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Произведения об осени.

Н. Сладков «Эхо»

28.10

Самостоятельное чтение рассказа. Беседа по содержанию. Сравнение произведений разных жанров: рассказа и сказки

Фронтальная. Чтение и анализ рассказа

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Разножанровые произведения о природе.

Н. Рубцов

«У сгнившей лесной избушки…» Загадки.

М.Пришвин «Недосмотренные грибы»

30.10

Самостоятельное чтение стихотворения. Упражнение в чтении. Выполнение заданий под руководством учителя. Повторение и объяснение понятия загадка.

Чтение рассказа М.Пришвина. Обучение пересказу.

Фронтальная. Упражнение в чтении

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о природе.

Э. Шим «Храбрый опёнок»

К. Бальмонт «Осень»

09.11

Слушание. Выполнение заданий в учебнике и тетради, объяснение ответов. Чтение молча, моделирование обложки.

Фронтальная. Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Обобщение по разделу

Рубрика «Книжная полка», «Проверь себя»

10.11

Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике. Работа с книгами Н. Сладкова, Г. Скребицкого,

М. Пришвина, Э Шима

Фронтальная. Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу «Снежок порхает, кружится» (18 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)анализ выразительных средств, способы эмоционального воздействия на читателя;

2) умение читать выразительно текст произведения, передавая отношение к событиям, героям, выбирая соответствующий содержанию и смыслу текста интонационный рисунок;

3)выполнение практико-ориентированных заданий: нахождение информации в тексте изучаемого произведения, интерпретирование текста, оценивание содержания и языковых особенностей;

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2)формирование целостного, социальноориентированного взгляда на мир в его единстве и многообразии;

«Снежок порхает, кружится» (18 ч)

Произведения о зиме.

З. Александрова «Зима»

11.11

Знакомство с новым разделом. Восприятие стихотворения. Обучение выразительному чтению с использованием памятки, моделирование обложки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Научно-познавательные и художественные произведения о природе.

С. Иванов «Каким бывает снег»

13.11

Самостоятельное чтение рассказа. Составление плана. Обучение подробному пересказу по плану

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы о природе.

И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»

16.11

Самостоятельное чтение рассказа. Деление текста на части. Подробный пересказ

Фронтальная. Лекция учителя с элементами эвристической беседы.

Учебник,

рабочая тетрадь

Народные сказки.

«Дети Деда Мороза»

18.11

Самостоятельное чтение сказки. Упражнение в правильном и выразительном чтении. Выполнение заданий. Пересказ по плану. Сравнение народных сказок.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста учебника

Учебник,

рабочая тетрадь,

Сказки о природе.

Э. Шим «Всем вам крышка». К. Ушинский «Мороз не страшен»

19.11

Слушание сказки. Комментирование заглавия. Образ Морозко, реальные и сказочные события.

Фронтальная. Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь

книги- сборники сказок

Рассказы и сказки о природе. М. Пришвин «Деревья в лесу»

20.11

Работа с рассказом- самостоятельная подготовка к выразительному чтению.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Стихотворения о зиме.

И. Суриков «Детство» (отрывок)

23.11

Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Беседа об отношении к природе

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь

Литературные сказки.

В. Даль «Девочка Снегурочка»

24.11

Слушание. Выделение зачина, повторов, концовки, песенок.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь

Литературные сказки

В. Даль «Девочка Снегурочка»

25.11

Творческая работа: пересказ от лица одного из героев. Упражнение в выразительном чтении песенки стариков.

Фронтальная. Пересказ и выразит. чтение

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Народные сказки. Русская народная сказка «Снегурочка»

27.11

Работа со сказкой - чтение по частям, выполнение заданий, составление плана. Сравнение разных сказок о Снегурочке.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Народные сказки. Русская народная сказка «Снегурочка»

30.11

Творческая работа: сочинение сказки о Снегурочке. Сравнение сказок разных народов.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о детях.

Н. Некрасов «Саша»

01.12

Выразительное чтение отрывка из поэмы. Работа с иллюстрацией

Фронтальная. Выразит. чтение

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о детях.

Н. Некрасов «Саша»

02.12

Сравнение произведений (отрывок Н.Некрасова «Саша» и стихотворения И.Сурикова «Детство»)

Работа с книгами Н.Некрасова. Выразительное чтение

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь

Рассказы о животных

Г. Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует»

04.12

Чтение рассказа про себя. Сравнение произведений о природе

Фронтальная Выразительное чтение анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы и стихотворения о природе. И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу». И. Беляков «О чём ты думаешь, снегирь?»

07.12

Самостоятельное чтение рассказа. Комментирование заглавия. Подготовка подробного пересказа

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения для детей. В.Одоевский «Мороз Иванович»

08.12

Слушание. Выполнение заданий к тексту. Групповая работа: чтение по частям

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Коллективная творческая работа «Царство Мороза Ивановича»

09.12

Проектная деятельность (работа в группах). Презентация проекта: рассказ о проекте, демонстрация.

групповая

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Комплексная контрольная работа

11.12

Выполнение комплексной контрольной работы с использованием учебника, хрестоматии, словаря-справочника.

Индивидуальная

Выполнение заданий

Рабочая тетрадь,

индивидуальные задания

Приложение [2], с. 75-84

Образовательные результаты по разделу «Здравствуй, праздник новогодний» (10 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)анализ выразительных средств;

2)умение читать выразительно текст произведения, передавая отношение к событиям, героям, выбирая соответствующий содержанию и смыслу текста интонационный рисунок;

3) выполнение практико-ориентированных заданий: нахождение информации в тексте изучаемого произведения, интерпретирование текста, оценивание содержания и языковых особенностей;

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

1)формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

2) )развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

««Здравствуй, праздник новогодний» (10 ч)

Произведения о новогоднем празднике.

С. Михалков «В снегу стояла ёлочка»

14.12

Слушание. Упражнение в чтении. Выполнение заданий к тексту. Сравнение строф. Комментирование текста.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки Х.-К.Андерсена. «Ель»

15.12

Слушание произведения, моделирование обложки. Работа с текстом произведения.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о детях и для детей. А. Гайдар «Ёлка в тайге»

16.12

Слушание и чтение рассказа по частям, беседа по содержанию...

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о детях и для детей. А. Гайдар «Ёлка в тайге»

18.12

Работа с текстом. Деление текста на части и составление плана. Пересказ по плану.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Стихотворения о Новом годе.

С. Маршак «Декабрь»

21.12

Чтение молча. Беседа по содержанию после чтения. Рисование иллюстрации к стихотворению.

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения о Новом годе. С. Городецкий «Новогодние приметы»

22.12

Самостоятельное чтение. Моделирование обложки. Выразительное чтение.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Обобщение по теме. Проверь себя.

23.12

Выполнение заданий в учебнике и тетради

Индивидуальная

Выполнение заданий

Учебник,

рабочая тетрадь,

новогодние загадки

Стихи о природе.

Рубрика «Книжная полка»

25.12

Работа по рубрике «Книжная полка». Конкурсное чтение подготовленного стихотворения.

Фронтальная. Выразительное чтение

Учебник,

рабочая тетрадь

Книги о Новом годе для детей.

28.12

Подбор книг на заданную тему. Выставка книг.

Фронтальная. Чтение и обсуждение книг

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Здравствуй, праздник новогодний!

11.01

Выставка творческих работ учащихся.

Фронтальная.

Анализ работ

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

!

Образовательные результаты по разделу «О братьях наших меньших» (12 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)деление текста на части и озаглавливание частей; составление плана;

3) сравнение образов героев, авторского отношения к ним.

1)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

1)становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

3) формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

«О братьях наших меньших» (12 ч)

Произведения о животных. Народная песня «Бурёнушка»

В. Жуковский «Птичка»

12.01

Выполнение заданий в тетради. Сравнение изучаемых произведений. Самостоятельная подготовка к выразительному чтению.

Фронтальная. Выразительное чтение

Учебник,

рабочая тетрадь

Разножанровые произведения о животных. К. Ушинский «Кот Васька». Считалка, загадки.

Е. Благинина «Голоса леса»

13.01

Моделирование обложки. Упражнение в выразительном чтении считалки и загадки. Сравнение их, выделение особенностей.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы и стихотворения о животных.

М. Пришвин «Старый гриб».

15.01

Слушание чтения учителя. Анализ содержания. Чтение вслух по абзацам, поисковое чтение.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы о животных.

К. Ушинский «Лиса Патрикеевна».

П. Комаров «Оленёнок»

18.01

Чтение текста-описания, определение отношения автора. Выразительное чтение. Моделирование обложки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения о животных. В. Бианки «Ёж-спаситель». Скороговорки

19.01

Самостоятельное чтение, определение жанра и темы. Работа со словарём, чтение вслух по абзацам. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текстов

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Присказки и сказки.

М. Дудин «Тары-бары…»

20.01

Самостоятельное чтение текста, выполнение заданий к тексту.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения о животных. К. Ушинский «Плутишка кот»

22.01

Слушание. Целостное восприятие. Условно-схематическое моделирование. Работа со словарём.

Фронтальная.

Чтение и анализ текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Народные сказки. Русская народная сказка «Журавль и цапля»

25.01

Самостоятельное чтение. Анализ текста сказки. Краткий пересказ.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки народов России. Русская народная сказка «Зимовье зверей»

26.01

Знакомство со сказкой до чтения. Работа с текстом и иллюстрацией

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь

Авторские сказки.

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»

27.01

Работа с текстом. Выявление реального и вымышленного в произведении. Определение особенностей построения сказки.

Чтение и обсуждение, пересказ текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь

Народные сказки. Русская народная сказка «Белые пёрышки»

29.01

Чтение. Характеристика героев. Сравнение народных сказок

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки о животных (библиотечный урок). Рубрика «Книжная полка»

01.02

Работа в библиотеке. Выбор книг со сказками о животных. Классифицирование изученных произведений по жанрам

Фронтальная. Выразительное чтение

Учебник,

рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Лис Миккель и другие» (13 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)восприятие содержания различных видов текста при чтении и слушании (определение темы, понимание главной мысли произведения, деление текста на смысловые части и составление плана, понимание авторского замысла, ответы на вопросы);

2) сравнение образов героев, авторского отношения к ним.

1)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятел ности;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

4) использование знаково – символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач

1)принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;

2)развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

3)формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

«Лис Миккель и другие» (13 ч)

Сказки народов мира. Украинская народная сказка «Колосок»

02.02

Знакомство с новым разделом, определение учебной задачи. Формирование полноценного восприятия произведения.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки народов мира. Украинская народная сказка «Колосок»

03.02

Работа с текстом сказки: моделирование обложки, анализ формы текста и его особенностей.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки народов мира. Английская народная сказка «Как Джек ходил счастья искать»

05.02

Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Английская народная сказка «Как Джек ходил счастья искать»

08.02

Сравнение с русской сказкой «Зимовье зверей». Творческая работа: пересказ сказки от лица Джека.

Фронтальная. Упражнение в чтении

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки народов мира. Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе»

09.02

Чтение весёлых историй. Образы героев сказки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе»

10.02

Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение со сказками других народов.

Фронтальная. Выразительное чтение

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Литературные зарубежные сказки. Братья Гримм «Бременские музыканты»

12.02

Слушание. Беседа (песенка, образы героев).

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Братья Гримм «Бременские музыканты»

15.02

Выполнение заданий в учебнике и тетради

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки народов мира. Английская сказка «Сказка про трёх поросят»

16.02

Самостоятельное моделирование обложки (авторская принадлежность, жанр, заголовок). Чтение сказки по частям.

Фронталь

ная. Упражне

ние в чтении

Учебник,

рабочая тетрадь

Английская сказка «Сказка про трёх поросят»

17.02

Работа в парах-чтение диалогов Волка и поросят. Сравнение с русской сказкой С.Михалкова «Три поросёнка»

Фронтальная работа и в парах

Сравнительный анализ сказок

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Зарубежные сказки (повторение изученных сказок)

19.02

Повторение изученного, работа со схемой. Оценивание героев и их поступков

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Дорогами сказок (библиотечный урок). Рубрика «Книжная полка»

22.02

Работа в библиотеке. Рассматривание со сказками (по группам), чтение сказки, презентация.

Беседа, чтение

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Проверка уровня обученности. Рубрика «Проверь себя».

24.02

Литературная игра. Классифицирование изученных произведений по жанру. Презентация любимой сказки.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу Семья и я» (15 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)восприятие содержания различных видов текста при чтении и слушании (определение темы, понимание главной мысли произведения, деление текста на смысловые части и составление плана, понимание авторского замысла, ответы на вопросы);

2) сравнение образов героев, авторского отношения к ним.

1)использование различных способов поиска, сбора, обработки и анализа, организации, передачи и интерпретации информации;

2) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;

3) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам ;

1)формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре русского народа;

2)развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости;

3)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Семья и я» (15 ч)

Произведения о семье.

Л. Толстой «Лучше всех»

26.02

Слушание рассказа. Знакомство с жанромрассказ-быль. Словарная работа.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Фольклорные произведения о семье. Пословицы. Народная песня «Колыбельная»

29.02

Чтение произведений разных жанров о семье. Работа над образами мамы, дочери, сестры. Творческая работа.

Фронтальная. Выразительное чтение произведений.

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Авторские колыбельные песни М.Лермонтов «Спи, младенец мой прекрасный»

01.03

Развитие эстетического восприятия художественного текста. Определение главной мысли песни: отношение матери к сыну.

Фронтальная. Чтение и анализ песни

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы о детях. Е.Пермяк «Случай с кошельком» С. Аксаков «Моя сестра»

02.03

Целостное восприятие текста. Формирование личностных нравственных установок через поступки героев.

Фронтальная. Чтение и обсуждение рассказов

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения о детях.

В. Осеева «Сыновья». Пословицы

04.03

Самостоятельное чтение. Выполнение заданий под руководством учителя. Пересказ по плану.

Фронтальная. Упражнение в чтении

Учебник,

рабочая тетрадь, сборник пословиц

Авторская колыбельная песня А. Майков «Колыбельная песня».

Пословица.

09.03

Целостное восприятие текста. Выразительное чтение диалога матери и ветра. Сравнение изученных колыбельных песен.

Фронтальная. Выразительное чтение

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о семье.

Л. Толстой «Отец и сыновья»

11.03

Слушание. Чтение молча. Самостоятельная работа с новым произведением. Выполнение заданий.

Фронтальная. Чтение и обсуждение рассказа

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Разножанровые произведения о семье.

А. Плещеев «Дедушка». Л. Воронкова «Катин подарок»

14.03

Самостоятельное чтение. Работа с текстом произведений. Моделирование обложки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение рассказов

Учебник,

рабочая тетрадь

Стихотворения о семье.

Ю. Коринец «Март».

А. Плещеев «Песня матери»

15.03

Самостоятельная работа со стихотворением, выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение колыбельных песен.

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки народов России. Татарская народная сказка «Три сестры»

16.03

Первичное слушание сказки. Беседа. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о семье. С.Михалков «А что у вас?»

18.03

Слушание. Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий.

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Стихотворения о семье.

В. Солоухин «Деревья»

21.03

Выполнение заданий в учебнике и тетради. Упражнение в выразительном чтении. Творческая работа: сочинение «Мой дедушка»

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения ко Дню Победы. С. Михалков «Быль для детей»

22.03

Беседа о Дне Победы. Слушание произведения. Работа с иллюстрациями

Фронтальная. Чтение и анализ произведения

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения ко Дню Победы.

С. Баруздин «Салют»

23.03

Упражнение в выразительном чтении. Творческая работа.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь

Обобщение по теме.

Рубрика «Проверь себя».

25.03

Выполнение заданий в учебнике и тетради

Фронтальная и индивидуальная работа в тетради.

Учебник,

рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Весна, весна красная…» (24 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)восприятие содержания различных видов текста при чтении и слушании (определение темы, понимание главной мысли произведения, деление текста на смысловые части и составление плана, понимание авторского замысла, ответы на вопросы);

2) сравнение образов героев, авторского отношения к ним.

1)овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признака ;

2) готовность слушать собеседника и вести диалог;

3) определение общей цели и путей ее достижения;

4) готовность конструктивно разрешать конфликты;

1)принятие и освоение социальной роли обучающегося , развитие мотивов учебной деятельности;

2) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

3) формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

«Весна, весна красная…» (24 ч)

Произведения о весне. Народная песня «Весна, весна красная!»

04.04

Выразительное чтение народной песни. Творческая работа: сочинение закличек о солнце, дожде, хлебе

Фронтальная. Выразительное чтение

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о весне.

А. Чехов «Весной».

04.04

Слушание рассказа, моделирование обложки, чтение вслух и молча. Выполнение заданий.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь

А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…»

Г. Скребицкий «Весна-художник»

05.04

Упражнение в выразительном чтении. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Сравнение произведений о весне.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о природе. Н. Сладков «Снег и ветер»

06.04

Слушание. Упражнение в чтении. Выполнение заданий в учебнике и тетради

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Разножанровые произведения о весне.

С. Маршак «Весенняя песенка». Э. Шим «Чем пахнет весна»

08.04

Выразительное чтение. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Самостоятельное чтение рассказа. Сравнение жанров произведений

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Стихотворения о природе. Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..»

11.04

Самостоятельное чтение. Беседа. Выполнение заданий в учебнике и тетради

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворений

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения разных жанров о весне. Ф. Тютчев «Зима недаром злится…»

12.04

Выразительное чтение. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Поиск в учебнике информации об авторе.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о животных. А. Куприн «Скворцы». Н. Сладков «Скворец-молодец»

13.04

Слушание. Анализ. Чтение по частям. Составление плана. Выполнение заданий в учебнике и тетради

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о природе.

Н. Сладков «Апрельские шутки»

15.04

Самостоятельная работа с новым произведением. Выполнение заданий к тексту. Самопроверка и самооценка.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста

Учебник,

рабочая тетрадь

Разножанровые произведения о природе. А. Барто «Апрель»

18.04

Восприятие произведения, выделение ключевых слов. Выразительное чтение

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь

Рассказы о природе.

Г. Скребицкий «Жаворонок»

19.04

Первичное чтение рассказа, выражение своего отношения. Моделирование обложки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение рассказа

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения фольклора. Заклички-веснянки.

20.04

Работа с новым произведением. Подготовка выразительного чтения.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь

Произведения фольклора.

Закличка. Загадки.

22.04

Упражнение в выразительном чтении. Определение понятия закличка,сравнение изученных закличек. Чтение загадок, определение тем. Сочинение загадок о птицах.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы, сборник загадок

Разножанровые произведения о природе.

В. Жуковский «Жаворонок»

25.04

Работа с текстом стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Заучивание наизусть

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Разножанровые произведения о природе.

О. Высотская «Одуванчик». М. Пришвин «Золотой луг»

26.04

Слушание произведений. Сравнение произведений о весенней природе. Поисковая работа: поиск и чтение информации об одуванчиках.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы, иллюстрации

Произведения о родной природе.

П. Дудочкин «Почему хорошо на свете»

27.04

Слушание. Работа со сказкой. Выполнение заданий. Составление плана

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Рассказы и стихотворения о природе. Н. Сладков «Весенний гам».

А. Барто «Воробей»

29.04

Ознакомительное чтение. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Словарная работа. Сравнение произведений по теме и жанру.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения для детей.

М. Пришвин «Ребята и утята»

03.05

Чтение рассказа по частям, озаглавливание каждой части. Работа с иллюстрациями. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Фронтальная. Чтение и анализ рассказа

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки о животных.

Б. Заходер «Птичья школа»

04.05

Слушание. Беседа по содержанию. Подготовка выразительного чтения

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Произведения о природе.

К. Ушинский «Утренние лучи»

06.05

Моделирование обложки. Выполнение заданий в учебнике и тетради

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Стихотворения о природе. А. Барто «Весна, весна на улице…»

10.05

Упражнение в выразительном чтении. Повторение стихотворений А.Барто.

Фронтальная. Чтение и анализ стихотворения

Учебник,

рабочая тетрадь,

книги А. Барто

Комплексная контрольная работа.

11.05

Выполнение комплексной контрольной работы.

Индивидуа льная

Выполнение заданий

Рабочая тетрадь,

индивидуальные задания

Приложение [1], с. 107-110

Книги о родной природе (библиотечный урок)

13.05

Работа с книгами о природе. Группирование по темам, жанрам, авторской принадлежности. Титульный лист и аннотация.

Фронтальная. Чтение и анализ произведений

Учебник,

рабочая тетрадь,

книги о природе

Обобщение. Рубрика «Проверь себя».

16.05

Самостоятельное выполнение работы «Проверь себя».

Фронтальная и индивидуальная работа в тетради

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу «Там чудеса… «(волшебные сказки) (8 ч)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

1)понимание роли чтения, использование разных видов чтения, умение воспринимать и оценивать содержание и специфику разных текстов;

2)достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности,

3)умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками.

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

1) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебнойчебной деятельности;

2)развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

3) формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

«Там чудеса… «(волшебные сказки) (8 ч)

Волшебные сказки. Русская народная сказка «Чудо-чудное, Диво-дивное»

17.05

Слушание. Чтение вслух по частям, составление плана.

Фронтальная. Чтение и обсуждение текста сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Волшебные сказки. Русская народная сказка «Хаврошечка»

18.05

Чтение. Работа с литературоведческими понятиями: волшебная сказка, зачин, присказка.

Фронтальная. Чтение и обсуждение сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки А.С.Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке»

20.05

Чтение сказки по частям. Моделирование обложки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

23.05

Работа с текстом. Выполнение заданий в учебнике и тетради.

Фронтальная. Чтение и индивидуальная работа в тетради

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Волшебные сказки.

Ш. Перро «Кот в сапогах»

24.05

Чтение сказки вслух по частям. Определение вида, главной мысли сказки.

Фронтальная. Чтение и обсуждение сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Волшебные сказки.

Ш. Перро «Кот в сапогах»

25.05

Работа с текстом. Выполнение заданий. Творческая работа: рассказ о Коте в сапогах.

Фронтальная. Чтение и обсуждение сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Обобщение. Рубрика «Проверь себя». «Книжная полка»

27.05

Работа с книгами. Аннотирование книги по образцу. Классифицирование сказок. Творческая работа. Оформление дневника читателя.

Фронтальная.и индивидуальная работа

Учебник,

рабочая тетрадь, сборники волшебных сказок

Мир сказок и чудес.

Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес». Летнее чтение.

30.05

Слушание сказки. Чтение вслух по очереди. Оформление дневника летнего чтения.

Фронтальная. Чтение и обсуждение сказки

Учебник,

рабочая тетрадь,

Интернет-ресурсы

Приложение

Ефросинина Л. А., Оморокова М. И. Литературное чтение: программа: 1 – 4 классы / Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова. – М. : Вентана-Граф, 2012. – 224 с.

Ефросинина Л. А. Литературное чтение в начальной школе: Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания: в 2 ч. Ч. 1. – М. : Вентана-Граф, 2012. – 208 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211921-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-uchebno

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации