Сценарий познавательно-игровой программы «Весенний переполох»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

станицы Петровской муниципального образования Славянский район

Сценарий

познавательно-игровой программы

«Весенний переполох»

Составил и провел:

педагог дополнительного образования

Решетняк Татьяна Витальевна

Славянский район

ст. Анастасиевская

2016 год

Звучит фонограмма “Весеннего вальса” Ф.Шопена.

Ведущая:

Весна с улыбкой шлет привет
Проснувшейся природе;
Всё после зимних бурь и бед
Вздохнуло на свободе.
Бессильно зляся и ворча,
Зима, старуха злая,
Бежит, от жаркого луча
Под солнышком сгорая. 

Когда приходит весна? Странный вопрос, не правда ли? Весна приходит вместе с солнечной радостью, когда становится больно смотреть в небо, когда облака летают высоко-высоко.Фенологическая весна начинается с первых проталин и подснежников, а астрономическая - не зависит от капризов природы. И наступает весна в один и тот же день - 21 марта, в день весеннего равноденствия.

Ребята забыли о санках и лыжах,
Кораблики строят, бегут к ручейкам.
Солнечный зайчик гуляет по крыше,
И легкий морозец стоит по утрам.
Кошачьи концерты звучат из подвалов,
Воробышки воду из лужицы пьют.
Лес вырастает из снежных завалов,
И гнезда пернатые с песнями вьют.
Очнулась природа. Весна наступает!
Зима огрызается, тихо ворча.
Солнце лучами всю землю ласкает,
И льется весенняя песня грача. 

Проводится игра «Тучки и солнышко»:

-Налетели тучки (дети садятся близко друг к другу на корточках);

- Начинается маленький дождик (дети стучат пальчиками по столу, как будто капельки дождевые падают на землю);

- Вот пошел сильный дождь и наши капельки стучат сильно и быстро(дети ладошками стучат по столу);

-Вот дождик стал слабеть (дети стучат тихо, редко);

- Вот упала последняя капелька (дети стучат пальчиком один раз);

- Вот и солнышко выглянуло (дети собираются в круг спинами и вытягивают руки вперед, изображая лучики солнца).

Ведущая:

Перевернули календарь - 
Весна! Вот март, апрель и май!
Пригрело солнышко сильней,
И стали дни теперь длинней.
Ручьи бегут по всем дворам,
И птички вдруг запели нам.
Черемуха цветет опять,
Ах, как же хочется гулять!

Какому весеннему месяцу посвящено это стихотворение? Верно, марту.

Март красен яркими зорями, игрой лучистого солнца на оседающих снегах, первыми кучевыми облаками в небесной синеве. Поют капели, появляются первые проталины, пробуждается природа - утро весны и года. Март - месяц воробьиных дуэлей и синичьих песен.

Презентация «Птичьи голоса».

Ведущая: 

Какой весенний месяц богат на такие явления природы? Вы правы, апрель!Апрель - месяц резких контрастов в природе, самый интересный месяц весны. Месяц - богатырь, месяц - начало начал. Он согревает солнцем, открывает тепло. В апреле синие с золотом дни. Это месяц говорливой воды, звенящий, голубой, лучистый месяц бурного пробуждения и расцвета природы. Месяц первых первоцветов: землю красит, первыми цветами удивляет, травы в рост двигает. Нет в году месяца равного ему, чтобы начинался снегом, а кончался зеленеющей муравой, набухающим зерном. Называют апрель и птичьим месяцем, вот почему в это время проводится День птиц.

Проводится игра«Перелетные птицы».

По считалке выбирается «ветерок». Дети стоят на одной стороне зала, читают речитатив, по окончанию слов дети перебегают на противоположную сторону зала «теплые страны», «ветерок» ловит их «сбивает с пути», кого запятнали, тот пропускает одну игру.

Ведущая: 

И последний весенний месяц – это май.Май - праздник природы. Название месяца произошло от имени Майя, а Майя - нимфа гор в Греции, мать, кормилица; на Востоке - прародительница и мать Мира; у римлян - покровительница женщин, богиня плодородия, вешнего обновления земли.Май - месяц цветов, в мае Земля надевает свой лучший наряд. Май - месяц птичьих песен и устройства гнезд. Все поет и радуется весне.Маю посвящено много народных песен. У мая много поэтических образов: юность года и сердце весны, зенит весны и ее венец, ее самая заветная пора. Май - месяц моментальных дождей, лесных сказок и зеленого шума, самый бурный весенний месяц, период подлинного расцвета всего живого.

Проводится игра “Нарисуй солнышко!”

В этой эстафетной игре принимают участие две команды. На линии старта перед каждой командой лежат скакалки по количеству игроков. На расстоянии 10 метров от линии старта перед каждой командой кладут обруч.Задача участников эстафеты - поочередно, по сигналу ведущего, выбегая со скакалками, разложить их лучами вокруг своего обруча – “нарисовать солнышко”.Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущая: 

С давних пор повелось на русской земле славить песнями приход тёплой весны. Приглашали выглянуть красно солнышко, зазывали птиц, закликали дождь, чтобы он напоил землю влагой.Складывались в народе пословицы, поговорки, загадки, припевки о весенних явлениях природы. Из уст в уста передавались народные приметы, и дошли до нас.

Проводится дидактическая игра “Сложи пословицу!”

Каждой команде предлагается прочитать пословицы и поговорки о весне, в которых перепутаны концовки.Ребята должны правильно “сложить” начала и концовки всех пословиц и поговорок.

Весна на тепло щедра,/ так уж не до сна. Весна на тепло щедра, да скупа на время.

Весна цветы рассыпает,/ а снизу морозит. Весна цветы рассыпает, зима снег простилает.

Пришла весна,/ зима снег простилает. Пришла весна, так уж не до сна.

Как не злись метелица,/ да скупа на время. Как не злись метелица, все весною пахнет.

Наряди пень в весенний день,/ все весною пахнет. Наряди пень в весенний день, и пень хорош будет.

Весною сверху печет,/ и пень хорош будет. Весною сверху печет, а снизу морозит.

Проводится подвижная игра “Ручейки и озера”.

Игроки стоят в пяти-семи колоннах с одинаковым количеством играющих в разных частях зала – это ручейки.На сигнал “Ручейки побежали!” все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал “Озера!” игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озера.Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.

Правила игры:

Бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны.

Строиться в круг можно только по сигналу ведущей.

Ведущая:

“Весна шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нем тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Весна шла, и звон ручьев с каждым ее шагом становился громче и громче.

Снег в лесу потемнел. Сначала на нем выступила облетевшая за зиму коричневая хвоя. Потом появилось много сухих сучьев – их наломало бурей еще в декабре, – потом зажелтели прошлогодние палые листья, проступили проталины и на краю последних сугробов зацвели первые цветы мать-и-мачехи...” К.Паустовский, “Стальное колечко”. Демонстрируется отрывок из мультфильма “Оранжевое горлышко” (приход весны).

Ведущая:

На носу у внучки мелкие веснушки,
Рыженькие точки – вестники Весны.
Солнце подарило детям конопушки,
Золотые брызги на носах видны.
А Весна смеется звонкою капелью,
Улыбаясь солнцем в небе голубом.
Радует прохожих звуком птичьих трелей,
Радугой веселой и цветущим днем. 

Солнце пригрело и раззолотило все кругом. У многих от весеннего солнышка на носу появляются веснушки. Давайте и мы попросим солнышко позолотить нас.

Проводится игра “Веснушка”.

Дети делятся на две команды. На финиш кладется мелок.По сигналу ведущего первые участники команд бегут к финишу, мелком рисуют на своей щеке пятнышко-веснушку, обегают флажок и возвращаются к команде. Следующие игроки проделывают то же самое. И так до тех пор, пока вся команда не выполнит задание.

Дети поют песню «Неприятность эту мы переживем».

Ведущая:

Пришла ВЕСНА! Наступили тёплые деньки, сугробы начали оседать, с крыш капает талая водица. Скоро из-под снега покажутся первые былинки, заснуют в траве букашки, на деревьях распустятся почки... Весна прекрасна! Многие поэты, вдохновленные весенней порой, посвящали ей стихотворения.

Проводится конкурс “Порванное письмо”.

Дети делятся на четыре группы. Для каждой группы подготовлено свое порванное письмо. На листе крупными буквами написана весенняя загадка на весь лист, и он (лист) разрезан в виде пазлов на куски. Группы по сигналу ведущей должны собрать загадку.Выигрывает та команда, которая первой скажет отгадку.

Пройдёт зима холодная,
Настанут дни весенние,
Теплом растопит ..........,
Как воск, снега пушистые. 

(Солнышко)

Шумят леса, цветёт земля,
Поёт-звенит ........:
Пришла весна, пришла весна –
В одежде из лучей! 

(Ручей)

Полюбуйся: весна наступает,
......... караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят. 

(Журавли)

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури ........ звонкий. 

(Жаворонок)

Ведущая: 

Идет, идет весна! Вот и сердитые морозы сменяются долгожданным весенним теплом. Снег еще долго будет лежать на холодной земле, а ледяные ветра еще не один раз напомнят, что зима хоть и ослабла, но еще не сдалась. Но яркое солнце уже начало пригревать землю, согревать своими лучами остывший за долгую зиму воздух.Ранней весной природа еще спит. Она притаилась в ожидании излома зимы. АВесна-красна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начали таять от первых лучиков тепла. Уже видны кое-где первые проталины.Скоро прилетят птицы и разнесут весенние нотки по всей округе.Подошла к концу наша встреча, и завершим ее мы веселой игрой.

Дети танцуют флешмоп .

Программа завершается просмотром мультфильма “Весенние мелодии”.

Приложение к сценарию «Весенний переполох»

Отчет

о проведенном познавательно - игровом мероприятии

«Весенний переполох»

Дата и время проведения: 25.03.2016 года 11ч.00 мин.

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ ст. Анастасиевской, каб.№4, фойе.

Участники: учащиесядетских объединений «Мукосолька», «Принцесса Иголочка».

Форма проведения: познавательно-игровая программа.

Присутствовало: 16 человек.

В последний день весенних каникул была организована и проведена познавательно-игровая программа «Весенний переполох» Кушнаренко К.Н., педагогом – организатором и Решетняк Т.В., педагогом дополнительного образования, которая традиционно сопровождалось чаепитием. В начале мероприятия участникам было предложено несколько информационных справок про весенние природные изменения, а также увлекательная презентация «Птичьи голоса».

Далее ребятам было предложено немного поиграть. И они с большим удовольствием и азартом участвовали во всей играх. В фойе, где проходила игровая программа, к ним присоединились и приняли активное участие ребята с других детских объединений. Дети показали очень хорошую спортивную подготовку, а также театральные способности.

На протяжении всего мероприятия сохранялась очень теплая и дружелюбная атмосфера. У детей сохранялись положительные эмоции и интерес ко всему происходящему.

В завершении мероприятия дети с большим желанием исполнили несколько детских песен, а финальным аккордом стал зажигательный Флеш-моб.

В результате проведенного мероприятия дети не только узнали много новой и полезной информации, но также обрели новых друзей, хорошо провели время и получили большой заряд энергии для того чтобы успешно закончить учебный год.

Педагог дополнительного образования Т.В.Решетняк

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212309-scenarij-poznavatelno-igrovoj-programmy-vesen