Сценарий театрализованного представления, посвящённого празднованию Дня защиты детей «Приключения в стране Мульти Пультия» (для всех возрастных групп)

Сценарий

театрализованного представления, посвящённого празднованию

Дня защиты детей

«Приключения в стране Мульти – Пультия»

(для всех возрастных групп)

Дата проведения – 1 июня 2016 год

Герои:

Клоун (мальчик)

Клоунесса (девочка)

Бардак – кавардак

Волк

Бабка (из сказке о рыбаке и рыбке)

Бабка (из сказке о Красной шапочке)

Конь Юлий

Чебурашка

Маша

(Перед началом мероприятия звучат весёлые детские песни.

Смена музыки, дети присаживаются на стульчики)

Музыкальный руководитель: эта история произошла давно в сказочной стране «Мульти-пультия», где жили герои мультфильмов. Каждый день они учили детей доброте и благородности. Но в один миг в этой стране все перевернулось. Ну, что я об этом говорю… лучше увидеть всё своими глазами. Внимание в зале воцарилась тишина, сказка в гости к нам пришла…

(Музыка, выходят клоуны со шкатулкой)

Девочка: Дай, дай мне посмотреть (топает ногами, капризничает)

Мальчик.: Нет, я первый хочу заглянуть в эту шкатулку.

Девочка: А, почему ты? Ведь я её нашла!

Мальчик: Ты нашла, а я главный.

Девочка: Это почему это?

Мальчик.: Потому что я смешить детей умею.

Девочка: И я умею.

Мальчик.: А я лучше.

Девочка: Нет, я лучше. (обижается, скрещивает руки) Ууу, ещё друг называется.

Мальчик: Да ладно не будем спорить. А, давай проверим, кто из нас первый рассмешит детей.

Девочка: Давай, а где же дети?

Мальчик: Не знаю, обычно они кричат, в ладоши хлопают, ногами топают.

Девочка: Действительно, а здесь как – то тихо.

(Музыка)

Мальчик.: Если рядом есть детишки

Можно громко топнуть

Если есть у вас ладошки

Можно громко хлопнуть.

Кто хоть раз видел коровку

Громко помычите.

Кто хоть раз бывал на море

Чайкой покричите.

А давайте ещё разок, что-то плохо слышно.

(Повторяют все движения, после этого клоуны «замечают» детей)

Мальчик: Ага, попались. Ну, что есть кого посмешить. Ну, начинай.

Девочка: Ты же у нас главный. Ты и начинай.

Мальчик: Мне нужно 5 ребят, самых смелых и ловких?

(выбирает 5 ребят из старшей группы, проводит игру, один ребенок ложиться, а остальные с завязанными глазами с широко расставленными ногами проходят через ребенка, во время прохождения лежачего ребенка убирают, но дети продолжают идти с широко расставленными ногами).

Мальчик: Хорошо повеселились. Садитесь ребята на свои места. А ты так сможешь детей повеселить?

Девочка: А я, а я, а я умею фокусы показывать. Вот!

(2 человека выносят ширму, за ширмой уже находится человек.)

Девочка: Вот смотри у меня есть конфета. (кидает конфету за ширму, обратно ей летит 2 конфеты, берет шкурку от банана и кидает за ширму ей возвращается 2 шкурки от банана). Видишь как я умею.

(Клоун берёт 2 шкурки от банана и кидает за ширму, ему возвращается те же 2 шкурки банана и попали прямо ему на голову. Он обижается.)

Мальчик: Ах так! (Берет бутылку минералки (пустую) и кидает за ширму, человек за ширмой с водного пистолета обстреливает клоуна. Клоун достаёт всё, что у него есть в карманах и кидает за кулисы).

(Смена музыки, из-за кулис, кувыркаясь, появляется Бардак-кавардак, лохматый, одет по-разному, в волосах бумажки. Подходит к клоунам по очереди к каждому.)

Бардак-Кавардак: Ой, что это у тебя, конфета, не люблю сладкое. А у тебя чего есть интересненького? Ой, какой у тебя носик забавный, а дай поносить, а? Оооо, шкатулочка! Сейчас наведём порядочек!

Мальчик и Девочка: Это наша шкатулка! (забирают к себе шкатулку)

Бардак-Кавардак: Бу-бу… (пугает клоунов). Была ваша, стала наша. (забирает у них шкатулку, шкатулка падает Б-К заглядывает в шкатулку, музыка «перевернулось все»).

Бардак-Кавардак: О! Мультяшки?! Что это они тут делают?

Мальчик: Так это же шкатулка с мультиками. (смотрят все в шкатулку, говорит возмущённо) Что же ты наделал! Посмотри, все перемешалось!

Девочка: Точно, смотри, все ходят задом наперед. Хм… (плачет) Это ты все испортил, гадкий мальчишка. (обращается к Бардаку-кавардаку, захлопывает шкатулку)

Б-К: Я не гадкий мальчишка, а Бардак-кавардак. И я не виноват, она сама упала.

Дев: Ага! Сама!

Б-К: Да, чего ты. Можно подумать она такая важная.

Мал: Конечно важная, в ней же жили мультфильмы и всё было по порядку.

Б-К: Ну и что, теперь будет еще интересней. Ага!

Дев: (перестает плакать) Ты так думаешь?

Б-К: Я не привык думать, давайте лучше посмотрим, что из этого вышло.

Смена музыки…

Б-К: О, что-то сейчас будет, пойдем спрячемся и посмотрим, что получилось.

(Звучит музыка из м \ ф Красная шапочка. На сцене домик или дверь)

Волк: Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке,

Если долго по тропинке,

Топать, бегать и бежать,

То возможно можно, можно

Даже очень, очень можно.

Даже слишком можно

Хоть цветочек пожевать.

Волк: Фуф, наконец-то допрыгал. Вот это работка у Красной Шапочки, как только начинают читать сказку, она начинает бегать по лесу с полной корзиной пирогов. Ух, попался бы мне тот, кто сказки все перепутал, живой бы не ушел. Что-то я проголодался, перекусить что ли? (садится на пень, открывает корзину, а оттуда кваканье)

Лягушка: Иван Царевич, поцелуй меня, я царевной обернусь.

Волк: Бррр. (отбрасывает корзину, дергает за веревочку, звенит колокольчик. Открывает дверь, на пороге бабка с ружьём)

(музыка. Мы народ горячий из Бременских музыкантов)

Бабка: Ну, что, добегался Красная Шапка! УУУ, до чего я голодная, щас есть тебя буду!

(Смена музыки)

Волк: Ма-ма… (убегает, за ним бабка)

Бабка: Стой! Красная Шапочка!

(Смена музыки, выходят клоуны и тянут Б-к за руки)

Дев: Выходи. Хватит прятаться.

Мал: Натворил безобразия и в кусты.

Б-К: А чего я, я так, я мимо шёл.

Дев: Ну, хоть раз сознайся, что не прав!

Б-К: Ладно, сдаюсь, но как исправить не знаю.

Мал: А я думаю, нам ребята помогут. Скажите, что это была за сказка? А кто шел к бабушке в гости? А что лежало в корзинке? А из какой сказки лягушка?

(в записи голоса Бабки и Волки : «Спасибо!»)

Дев: ФУф! Ну вот! Одну сказку исправили! Пора бы передохнуть!

Мал: Точно! Детки, хотите поиграть?

Дети: Да!

Б-К: Вот с кем можно пошалить!

Мал: я тебе пошалю!

Б-К: Да ладно, ладно…я пошутил.

Дев:(проводит игру)

Дев: Какие ребята молодцы!

М: Да! А давай в шкатулку заглянем, может там еще сказки перепутались?

(подходят к шкатулке заглядывают в нее, звучит волшебная музыка)

Дев: Ой, смотри…они совсем рядом…

Мал: Бежим скорее…

(Музыка «перемешивания». Звучит музыка, появляется бабка с золотой рыбкой в руках, поёт песню, присаживается, чистит золотую рыбу, продолжает петь.)

Бабка: ( поёт) Когда б имела златые горы, была б царицею тогда, тогда б забыла я про корыто, и про рыбешку навсегда. (смена музыки) О!!! Что это за седая волосина? (снимает волос с рыбины, разглядывает, разрывает, гром молния, появляется конь Юлий-Джин, бабка падает. ) «Свят! Свят! Ты хто, милай?!»

Конь Юлий-Джин: Ну, чего уставились! Коня говорящего никогда не видели? Позвольте представиться Гай Юлий Цезарь! Из библиотекаря переквалифицировался в Джинна! Ваше желание несравненная!

Бабка: Вот те здрасте!

Конь Ю-Д: Ваше желание исполнено!(берёт бабку за руку, здоровается) Здрасте! Ну, и пока сударыня.

Бабка: Стой милок, не уходи. Верни мне деда, а?

Конь Ю-Д: У нас знаете ли, лимит, с каждого героя, одно желание! Пока (убегает)

Бабка: Попался бы мне энтой балбес, что сказки перемешал. Я б ему ухи то поотрывала. Ну, шо рыбина, пошли деда искать! (уходит, уносит рыбину на плече)

(музыка, выходят клоуны и бардак-кавардак)

Дев: Вот видишь, что ты наделал. Бабушку обидел.

Мал: нужно срочно, все исправить!

Б-К: Дети, вы узнали, что это была за сказка? Как она называется? А из какого мультфильма конь Юлий? Молодцы ребята.

Звук волшебства. Голоса бабки и коня Юлия «Спасибо»

Дев: Здорово! Еще одну сказку исправили!

Б-К: Ой! Как же у меня затекли ноги, пока мы прятались. Вот бы сейчас музыкальную разминку провести.

Дев: Вызвался, делай!

Мал: Ребята, а вы движения повторяйте!

(прошла музыкальная разминка)

Дев: Да, здорово ты танцуешь!

Б-К: А я спеть хочу! Я иду по дороге, устали сильно ноги, от ветра цветы качаются, песенка кончается.

Дев: Ужас! Давай лучше поиграем (проводит игру)

Дев: Так, мне кажется, что у нас осталась еще одна неисправленная сказка.

Мал: А давай проверим. (заглядывают в шкатулку, звук волшебства)

Дев: Ой, а кто это?

Мал: Не знаю, но нам срочно нужно спрятаться!

Дев: Скорее бежим!

(Смена музыки на сцене появляется Чебурашка с гармошкой)

Чебурашка: Я был когда-то странной игрушкой безымянной (и играет на гармошке, выходит Маша)

Маша: Очень не добрый день! Я – Маша! Очень хорошая девочка, и очень грустная.

Чеб: Ты чё больная? Давай лечиться!

Маша: Да меня уже лечили, не помогает. Радость куда-то исчезла. А ты не видел Мишу?

Чеб: Это кто такой?

Маша: А понятно.

Чеб: Что понятно?

Маша: Ничего не понятно.

Чеб: Погоди, я тебя развеселю. Ребята, а давайте все вместе повеселим Машу?

(проводится игра)

Чеб:Ну как?

Маша:Не знаю я. Чего-то хочется, а чего сама не знаю.

Чеб: А я хочу в свою сказку вернуться, там, наверное, Гена меня уже потерял. Только как вернуться не знаю.

Маша: Да… попался бы мне тот, кто перемешал сказки, я бы его полечила, как тех двух волков из моей сказки!

(Клоуны вытягивают бардака-кавардака на сценическую площадку)

Мал: Натворил, расхлебывай.

Б-К : А чё, я ни чё, я так, я мимо…

Маша: Так это ты сказки напутал? А, ну, Чебурашка держи проказника. Щас мы ему устроим!

Б-К: (убегает) Не-на-до!

Дев: Ребята, нужна ваша помощь!

Мал: Что это были за герои? А из каких они мультфильмов? А что случилось с Машей? Молодцы!

Звук волшебства, голоса Маши и Чебурашки («Спасибо»)

Мал: Ребята, какие же вы молодцы! Мы бы без вас не справились!

(звучит музыка, выходит Бардак-кавардак, перебинтованный, идет прихрамывая, держится за место укола)

Б-К: Ой, как больно…

Мал: Еще больнее будет, если все герои из сказок выйдут из шкатулки.

Б-К: Что же делать?

Дев: А давайте мы попробуем все исправить.

Б-К: Как это?

Дев: Попробуем время повернуть вспять. Держите шкатулку.

Мы шкатулочку возьмем.

Заклинание прочтем.

Прекращаем тарара

Сказки встаньте на места

А давайте вместе с детьми (повторили)

Звук волшебства. (Голоса «спасибо»). Все заглядывают в шкатулку.

Дев: Здорово! Теперь все в порядке!

Мал: Наконец мы все исправили! Ребята, все это благодаря вам!

Б-К: Спасибо вам ребята! Я больше не буду так шалить!

Дев: У нас для вас приготовлено множество сюрпризов! Ведь сегодня ваш праздник, дорогие ребята!

Мал: Кто любит песни повторять

Мальчишки и девчонки

Кто любит в танцах зажигать

Мальчишки и девчонки

Кто любит мелом рисовать

Мальчишки и девчонки

А в игры, конкурсы играть

Мальчишки и девчонки.

Дев: Мы всех вас приглашаем поучаствовать в различных играх и аттракционах!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212351-scenarij-teatralizovannogo-predstavlenija-pos