Земля наш дом

Цель: Формировать у дошкольников экологические убеждения, экологическую культуру через театрализованную деятельность; учить распознавать факторы отрицательного воздействия на природу, на жизнь растений и животных.

Задачи составлены в контексте со следующими областями:

«Здоровье». Развивать у детей самостоятельность, ответственность и понимание значения правильного поведения для охраны своей жизни и здоровья. Формировать представления о взаимосвязи природы и человека и влиянии окружающей среды на здоровье.

«Безопасность». Закреплять представления об опасных для человека и окружающей природы ситуациях и способах поведения в них.

«Социализация». Способствовать развитию экологической культуры детей.

«Познание». Развивать логическое мышление, память, речь. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям, выразительному чтению стихов.

«Художественно – эстетическое развитие». Способствовать восприятию музыки, образному, выразительному исполнению песен. Развивать творческую инициативу в танце, в театрализованной деятельности детей.

Ход мероприятия.

Занавес закрыт.

Ведущий. Ты можешь удивиться,

Узнав, - Земля наш дом!

Живут в нем звери, птицы,

И мы с тобой живем.

Земля – наш дом огромный,

В нем много этажей

Для жителей подводных

И для лесных ужей.

Для всех квартир хватило:

Для буйволов и коз,

Для сов и крокодилов,

Для зайцев и стрекоз.

Земля – наш дом огромный,

И пусть сооружен

Он не из плит бетонных,

Но суть совсем не в том,

А в том, что мы соседи,

И мы должны сберечь

Оленей и медведей.

Об этом наша речь!

Открывается занавес. Дети стоят в костюмах стоят полукругом.

Исполняется песня «С нами, друг!»

Дети садятся. У центральной стены стоит царский трон.

(Голос в записи)

В некотором царстве-государстве,

А сказать точнее в том,

Где мы все сейчас живем,

Жил когда-то царь Горох.

Вроде царь-то был не плох,

Только вот царева дочь

Горевала день и ночь.

Ее звали не Татьяна,

Не Любовь, а Несмеяна.

И царю, понятно дело,

Это вскоре надоело.

И решился царь-отец

Реву положить конец.

В соответствии с текстом ведущего появляются плачущая Несмеяна и пытающийся ее успокоить царь.

Царь. Отчего не весела, голову повесила?

Может, хочешь мармелада?

Или, может, шоколада?

Или, пряник, наконец?

Несмеяна. Не серчайте, царь-отец.

Да, грызет меня кручина,

И на это есть причина.

Замечать я вот что стала:

Хоть весна, а птичек мало.

Царь. Птичек мало?! Вон, смотри!

Птичка раз… И два… И три…

Несмеяна. Раз, два, три… Вы что, забыли,

Птицы стаями здесь жили.

А как раньше по весне

Птицы песни пели мне!

А еще за что обидно –

Бабочек совсем не видно.

Рыбки, звери и цветочки…

Ах, тоска!

Царь. Ну, вот что, дочка,

Надо вправду убедиться,

Что с природою творится.

Я не буду ждать напрасно,

Посмотрю-ка в книге Красной,

Кто в ней есть, каков их путь,

Не пора ль кого-нибудь

Из растений и зверей

Занести в нее скорей.

(Берёт книгу.)

Книга моя Красная,

Красная – прекрасная.

(Открывается страницу.)

Царь. Диназавры есть?

Несмеяна. Уж нет.

Царь. Мамонты?

Несмеяна. Простыл и след!

Царь (вскакивает).

Эдак дело не годится!

Так же могут звери, птицы

Вдруг исчезнуть без следа!

Напишу скорей указ.

Всем кто слышит нас сейчас,

Во леса, в поля ступайте,

Жизнь природы наблюдайте.

Вдруг кому грозит беда,

Мне расскажете тогда!

- Мальчик-с-пальчик, где ты есть?

(Выходит мальчик-с-пальчик, царь протягивает ему указ.)

Ты с указом в лес иди,

Мудрую Сову найди.

Непорядки запиши

И с ответом поспеши.

(Мальчик уходит).

(Звучит музыка. Все дети встают на танец.)

Танец «Веселая полька»

(Появляется Сова, дети садятся возле неё.)

Сова. Здравствуй, лес! Прекрасный лес

Полон сказок и чудес.

Очень любим мы, зверушки,

Слушать музыку в лесу.

И кузнечика, и дятла,

И пчелу, и стрекозу.

Исполняется песня «Лесная песенка».

Дети садятся на стульчики. Входит Мальчик-с-пальчик.

Мальчик. Здравствуйте, мудрая Сова,

Я с указом от царя.

Сова. А зачем, позволь узнать?

Мальчик. Жизнь природы наблюдать,

И проверить, царь сказал,

Чтоб никто не обижал

Ни растенья, ни зверей.

Сова. Ну так что ж, пойдем скорей!

( Сова и мальчик-с-пальчик уходят. Девочки-цветы в это время выбегают и садятся в центре зала. Появляется с песней Красная Шапочка.)

Красная Шапочка. Как красиво на лужочке,

Птицы, бабочки, цветочки.

Здравствуй, белая ромашка,

Здравствуй, розовая кашка.

Лютик, желтенький цветок,

Здравствуй, синий василек.

(Навстречу ей выходит Волк с букетом цветов.)

Волк. Красная Шапочка, милая, здравствуй!

Шапочка. Ой, я боюсь!

Ты уж больно зубастый!

Волк. Что ты, не бойся,

Добрей меня нет.

Лучше прими-ка от волка букет.

(Входит Сова).

Сова. Волк, что же ты наделал,

Ты погубил столько цветов.

Волк. Не понимаю, вы не рады?

Сова. Мне очень жаль их. Какие цветы!

А скоро завянут,

Их выбросишь ты.

Мне радость приносят цветы на полянке,

Люблю я смотреть, как они спозаранку

Головками тянутся к солнцу навстречу.

Меня что-то спросят, а я им отвечу.

(Волк и Красная Шапочка уходят.)

Исполняется «Танец цветов»

( Девочки-цветы садятся на места. )

( Звучит фон «Журчание ручья». Заходят Сова и Мальчик-с-пальчик.)

Мальчик. Какая чистая водица!

Мне так и хочется напиться.

Звучит шумная музыка, появляются 5-6 хулиганов, в руках у них пластиковые бутылки, корзинки с едой, газеты.

Хулиган. Эй, ребята! Посмотрите!

Вот местечко хоть куда!

Родниковая вода!

Чудный вид!

И только наш!

Распаковывай багаж!

Исполняется «Танец хулиганов»

После танца хулиганы начинают разбрасывать бутылки и мусор вокруг «родника». Родник зовет на помощь (запись). Входят Сова и мальчик-с-пальчик.

Сова. Ты слышишь, мальчик, кто-то зовет,

Кто-то в беде и помощи ждет.

Подходят ближе к «роднику» и видят хулиганов, разбросавших мусор.

Сова. Что здесь случилось, кто звал на помощь?

Родник (голос). Это я, несчастный, помогите, и от мусора спасите.

Сова (обращаясь к хулиганам). Что же вы наделали, родник –это бесценный дар. Он так нужен и зверятам, и птицам. Необходимо следить, чтобы родники были чистыми и беречь их от тех, кто не щадит ни красоту, ни чистоту природы, а значит от вас.

Хулиганы. Мы всё поняли, мы исправимся, и сейчас очистим родник.

( Хулиганы очищают родник от мусора, уходят).

Сова. Вот, теперь другое дело, и водичка заблестела.

Ты, родник, живи, живи, воду вкусную дари!

Исполняется песня «Ручеёк»

Звучит «Шум леса». Появляются березки, встают по всему залу.

Сова. Все в лесу спокойно с виду,

Не попал никто в обиду.

Здесь порядок и покой…

Мальчик. Ой, а это кто такой?! (Пятится назад или прячется за Сову)

В зал «вползают» две гусеницы.

1-я гусеница. Наконец-то мы у цели.

2-я гусеница. Доползла я еле-еле.

Утомилась, похудела,

Ведь с зимы совсем не ела.

1-я гусеница. Оглянись по сторонам.

2-я гусеница. Ну и что ты видишь там?

1-я гусеница. Вот уже зеленый лес,

Нас здесь ждет деликатес.

Вон березы-то стоят

И листочками дразнят.

2-я гусеница. Мы сейчас к ним подползем,

Все листочки обгрызем.

1-я гусеница. Знаешь что, а вдруг, сестрица,

Нас с тобой увидят птицы?

Сразу гусениц склюют.

2-я гусеница. Где ты птиц-то видишь тут?

1-я гусеница. Где ж они?

2-я гусеница. Суди сама,

Нынче, говорят, зима

Дюже лютая была,

Столько снега намела!

Птицы долго корм искали…

1-я гусеница. А потом?

2-я гусеница. Потом – пропали.

Ну так что, ползешь иль нет?

Вон, заждался наш обед.

Под музыку гусеницы подползают к березкам и пытаются щипать их за веточки.

Березки. (хором)

Спасите нас, спасите нас,

Они погубят нас сейчас.

Вы, пташечки, воробушки,

Летите на подмогушку.

(Вылетает Воробей.)

Воробей. Чирик-чирик-чирик.

Я слышу чей-то крик,

Чирик-чирик-чирик, у нас беда!

Слетайтесь все скорей,

Кто трусит – не робей,

Березкам рады мы помочь всегда.

Мальчики в шапочках воробьев подбегают к гусеницам и начинают «клевать» их.

1-я гусеница. Ой-ой-ой, спасите, нас

Птицы заклюют сейчас.

2-я гусеница. Ничего не понимаю!

Здесь откуда птичья стая?

Воробьи (по очереди).

Хоть и вы того желали,

Мы зимою не пропали.

Нас ребята не забыли,

Зиму долгую кормили.

И в кормушке нас всегда

Вкусная ждала еда.

Исполняется песня «Воробьиная песенка».

(Воробьи и гусеницы уходят.)

Сова. Видишь, ты, мальчик, что здесь твориться?

Кто спас березок от гибели?

Мальчик. Птицы!

Сова. Если бы птиц не кормили зимою,

Здесь бы сегодня случилось такое!

Царю расскажем мы с тобой,

Как важно птиц кормить зимой.

Теперь березкам нечего бояться.

Своим нарядом можно красоваться.

Исполняется «Хоровод березок»

( Голос в записи) Между тем, через поля,

Через реки и моря

Уж спешат Сова и мальчик

С донесеньем для царя:

Мол, тревожились не зря,

И уже готова речь,

Как природушку беречь.

Прибегают утром рано –

Спит царевна Несмеяна.

Ей полянка, речка снится,

А царю, видать, не спится,

Охраняет сон царевны,

Думу думая, наверно.

( Звучит музыка. Открывается занавес. Несмеяна спит, а Царь ходит около неё и «думает». Входят Сова и мальчик-с-пальчик.)

Сова. Царь Горох! Вы ждали нас?

Вот, исполнен ваш приказ.

Жизнь природы наблюдали,

Непорядки записали.

Несмеяна. Непорядки! Так и знала.

Ведь не зря я горевала.

Царь. Ладно, ладно, погоди.

Все страданья позади.

Я издам такой указ,

Чтобы каждый день и час

Люди всей большой земли

Мать-природу берегли.

( Звучит музыка, все участники сказки выходят в центр зала и выстраиваются полукругом.)

Дети (по очереди):

Если деньги накопить,

Можно многое купить –

Дом, одежду и завод,

Самолет и пароход.

Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу,

И не спрятать в кошелёк

Родничок и тополёк.

Дерево, трава и птица

Не всегда сумеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На земле останемся одни.

Исполняется заключительная песня

«Мы хотим, чтоб птицы пели»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212499-zemljanash-dom