- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Электроприборы, правила пожарной безопасности
«Электроприборы, правила пожарной безопасности»
Цель: познакомить детей с электроприборами и правилами пожарной безопасности при обращении с ними.
Задачи:
Уточнить и расширить словарь детей по данной теме;
Упражнять в образовании сложных слов;
Развивать связную речь;
Научить выполнять задания самостоятельно.
Ход:
I.Орг. момент.
Ребята, отгадайте загадки:
У окошка я сижу,
На весь мир в него гляжу. (телевизор)
Плывет электроход,
То назад, то вперед. (утюг)
Посмотри на мой бочок,
Во мне вертится волчок.
Никого он не бьет,
Но зато все собьет. (миксер)
Только я, только я,
Я на кухне главная
Без меня как не трудитесь,
Без обеда насидитесь. (плита)
II. Основная часть
Воспитатель показывает детям картинки.
Как одним словом назвать эти приборы? (электроприборы)
Для чего ори необходимы?
Что общего между ними? (у каждого есть кнопки, ручки, шнур)
Значит они работают от… (электричества)
Какие они? (электрические)
Чем они опасны? (активизировать речь детей)
Помни: никогда не дотрагивайся до включенных электроприборов мокрыми руками, не пользуйся самостоятельно розеткой, не дотрагивайся до включенных электроприборов, не трогай электрический провод.
Сейчас мы с вами поиграем. Проводится игра-упражнение «Собери слово» (слова разрезаны на слоги). Дети собирают слова и называют предметы:
этот предмет рубит мясо (мясорубка)
глотает пыль (пылесос)
варит кофе (кофеварка)
мелет кофе (кофемолка)
Игра «Опиши картинку»
Детям раздают картинки, дается время их рассмотреть. Ребенок, называя прибор должен его описать.
Физминутка: мы не скажем, а покажем (дети имитируют движения с любым электрическим прибором, не называя его).
Коррекционная гимнастика с массажными шариками.
Ш. Заключительная часть. Оценка работы детей.
О каких домашних приборов мы говорили? Назовите их. Как их можно назвать, одним словом. Какие правила необходимо помнить при использовании электроприборов?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212785-jelektropribory-pravila-pozharnoj-bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.