- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осень в гости к нам пришла
«ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА»
Воспитатель: Конопий Инна Николаевна.
СРЕДНЯЯ ГРУППА.
Дети входят под музыку с листьями в руках и останавливаются врассыпную.
ВЕД. Музыка привела нас на лесную полянку, посмотрите ,какие яркие листья вокруг, осенний танец с листьями.
ОСЕНЬ. Здравствуйте, мои друзья.
Всех вас рада видеть я.
Песня «Осень».
Не одна я к вам пришла….друзей с собою привела. Друг ветер подует и соберёт ваши листочки.
Дети. - Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень,
Погости неделек восемь!
ОсеньМилые мои друзья,
Погостить у вас я рада
Не одна я к вам пришла
Есть у меня ещё один друг-
Думаю, вы его тоже знаете,
Свернешь - клин,
А развернешь – блин!
Дети-ЗОНТ.
Осень раскрывает большой красивый зонт.
Вед.Скажите, милая Осень, а Ваш зонт волшебный?
Осень.Конечно!!Кто под моим зонтом постоит, тот стихами заговорит!
Я свой зонтик покручу….ребят в поэтов превращу.
Зонтик, зонтик мой крутись, поскорее очутись на опушке - где живут лягушки.
Танец ЛЯГУШАТ.
Танец парами- путешествие в лес!!
Осень.Загадаю вам, ребятки, три осенние загадки.
Слушайте!
*Сидит на грядке барыня
Белая сударыня,
Крепкая, ядрёная,
Платьице зелёное (КАПУСТА)
*Круглое да сладкое ,
Румяное да гладкое,
По садику катилось,
В варенье превратилось (ЯБЛОКО)
*Стоит на толстой ножке
В шляпе у дорожки (ГРИБ)
Я свой зонтик покручу, ребят в грибочков превращу.
Я свой зонтик покручу, ребят в певцов я превращу.
Песня «ДОЖДИК».
Осень-Зонтик, зонтик, мой крутись!
Прямо в сказке очутись.
ДОРОГИЕ НАШИ ЗРИТЕЛИ!
Смотрите сказку про девочку Аню и собачку Жучку.
Жили были дедушка и бабушка. Была у них внучка Анечка
Поутру она вставала, громко песни распевала.
В гости к ней пришли подружки,
Стали звать они Анютку.
ПОДРУЖКИ. Пойдём, Анечка в лес по ягоды!
АНЯ.
Надо бабушку спросить
Надо дедушку спросить
Мне нельзя без разрешенья за ворота выходить.
Аня.
Дедушка, бабушка, отпустите меня в лес!
Мы с подружками пойдём ,земляники наберём.
ДЕД.
Вот что, милые подружки,
Отпускаю я Анютку,
Вы её не потеряйте
Далеко не отпускайте.
Подружки. Ладно, ладною
Баба.
В дальний лес не заходите,
С краю ягоды берите.
Подружки . Ладно, ладно.
Осень.
Разбежались все подружки по полянам и опушкам.
Аня.Ау, ау, подружек я зову!
Осень. Побежала Аня по тропинке, а навстречу ей берёзки и рябинки.
Аня ягод набрала,
И домой скорей пошла.
А вокруг то вечереет,
С каждым часом все темнеет.
Аня. Ау, ау, подружек я зову!!!
Осень .А в лесу полно зверей, нужно спрятаться скорей.
Треск повсюду раздаётся,
Кто там по лесу крадётся?
АНЯ.
Ой, медведь! Ой, боюсь!
МЕДВЕДЬ. Кто на дереве сидит?
Кто так жалобно пищит?
АНЯ.Это я , Анечка!
Я в лесу потерялась,
Без подружек осталась.
Мед.Не плачь, Аня! Я тебе помогу,
Я самый – самый сильный из всех лесных зверей,
Садись ко мне на спинку, поедем поскорей!
АНЯ.Нет, медведь, я тебя боюсь!
Мед.Ну, ладно, прощай!
Осень. Тут бежит по лесу волк.
И зубами щёлк да щёлк.
Волк. Кто на дереве сидит?
Кто так жалобно пищит?
Аня. Это я, Анечка,
Я в лесу потерялась,
Без подружек осталась.
ВОЛК.Не плачь, Аня! Я тебе помогу.
Я самый - самый быстрый из всех лесных зверей,
Садись ко мне на спинку , поедем поскорей.
Аня. Нет, волк! Я тебя боюсь!
Волк. Ну, ладно, прощай!
Осень.Тут лисичка пробегала, плач Анютин услыхала
ЛИСА.Кто на дереве сидит?
Кто так жалобно пищит?
Аня.Это я, Анечка!
Я в лесу потерялась,
Без подружек осталась.
Лиса.НЕ плачь, Аня! Я тебе помогу,
Я самая проворная из всех лесных зверей,
Садись ко мне на спинку, поедем поскорей!
Аня. Нет, лиса, я тебя боюсь!
Лиса. Ну, ладно, прощай!
Осень. Сидит Аня на дереве, о бабушке и дедушке вспоминает, жалеет их да любимую собачку ЖУЧКУ вспоминает.
ДЕД И БАБА. Домой пришли подружки, а нашей нет Анютки!
Помоги, нам, Жучка!
Подскажи, где внучка?
ЖУЧКА.ГАВ, гав, гав!
У меня отличный нюх,
У меня отличный слух!
В лес дремучий я пойду,
Вашу Анечку найду!
Жучкапоёт : Я собачка Жучка, хвостик закорючкой.
Зубки острые, шёрстка пёстрая, гав-гав!
АНЯ.
Жучка, ты пришла за мной?
Отведи меня домой!
ДЕД И БАБА .Наша Анечка вернулась!
Аня.Это Жучка меня домой привела.
ДЕД И БАБА. Наша Анечка вернулась!
ВСЕ ГЕРОИ. НАШЕЙ СКАЗОЧКЕ КОНЕЦ!
Молодцы наши артисты! Зонтик снова ты крутись ребят в танцоров преврати!
ТАНЕЦ «Стекляшки».
Осень – все вы славные артисты,
Веселы и голосисты,
Я вас все благодарю .
Наш утренник подошёл к концу,
Благодарим всех за внимание, спасибо,
ДО СВИДАНИЯ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212667-osen-v-gosti-k-nam-prishla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.