Игровая образовательная ситуация «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

Конспект игровой образовательной ситуации в подготовительной к школе группе

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

Цель: Формирование навыков здорового образа жизни.

Программное содержание:

• Закреплять знания о витаминах;

• Формировать знания о полезных продуктах;

• Прививать любовь к занятию спортом и физических упражнений.

Ход:

Вход детей под музыку, обход зала, построение в шеренгу. Приветствие гостей.

Вместе с солнышком встаем.

Вместе с птицами поем!

С добрым утром! С ясным днем!

Вот как славно мы живем!

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами поговорим о здоровье. Кто хочет быть здоровым?

Дети: Мы!

Воспитатель: Какого человека можно назвать здоровым?

Дети: Веселого, подвижного, не болеющего, который занимается спортом.

Стук в дверь, заходит девочка Катя.

Катя: Здравствуйте! Меня зовут Катя. Это детский сад? Меня мама отправила поучиться у детей беречь свое здоровье.

Воспитатель: Очень хорошо! Милости просим! Мы сегодня с ребятами будем беседовать на эту тему. Вот только почему ты кричишь?

Катя: Я так привыкла говорить, чтоб меня все слышали.

Воспитатель: Ребята, скажем Кате наше правило.

Дети: (хором) Громко ты не говори,

Уши, горло береги.

Разговаривай потише.

Все равно тебя услышат.

Катя: Ой, и вправду у меня горло побаливает, а я думаю, почему? Буду разговаривать тише.

Воспитатель: Катюша, снимай варежки, у нас здесь тепло.

Катя: Да это не от холода, это мне мама надела их, чтобы я ногти не грызла и пальцы в рот не брала.

Воспитатель: Ай, ай, ай! Разве ты не знаешь, почему нельзя грызть ногти? Кто из ребят знает, расскажите Тане?

Дети: (поочередные ответы детей) Это не красиво! Под ногтями много микробов, можно заболеть.

Воспитатель: Так что снимай варежки и вставай вместе с нами на ритмическую гимнастику.

А с начало мы поприветствуем друг друга.

Дети хором:

Здравствуй небо!

Здравствуй земля!

Здравствуй наша большая земля!

(Все ребята поднимают руки вверх, взявшись друг за друга)

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг!

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой) .

Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. (дети передают колокольчик и называют соседа ласковым именем) .

Воспитатель: Доброе утро глазки!

Дети: Мы проснулись! (и. т. д. называя части тела)

Воспитатель: Доброе утро дети!

Дети: Мы проснулись! (подняли руки вверх)

Проводится разминка с выполнением заданий, по кругу.

Перестроение в три звена на ритмическую гимнастику.

Ритмическая гимнастика выполняется по показу педагога. (под песню «Бабка-Ежка»)

Дети встают в одну шеренгу для выполнения основных движений.

Катя: Как интересно! Мне очень понравилось гимнастику с вами делать! Ноя что то проголодалась (вытаскивает из кармана фантики) .

Воспитатель: Какая молодец, Ты наверно долго их копила?

Катя: Да нет! Это я утром все конфеты съела, а фантики вам принесла!

Воспитатель: А ты дома завтракала, кашу ела?

Катя: Нет, я кашу не люблю, я люблю тортики и кока-колу.

Воспитатель:Ребята, можно есть столько конфет и тортиков сразу, да еще не позавтракав?

Дети: Нет! Конфеты и другие сладости можно есть после обеда, понемногу. Может заболеть живот и зубы.

Воспитатель: Дети, а давайте девочки расскажем какие полезные продукты можно есть?

Дети: Фрукты, овощи, молоко, творог, сыр, масло.

Воспитатель: А чем они полезны?

Дети: В них много витаминов.

Воспитатель: А что такое витамины?

Дети: Полезные вещества, которые необходимы для нашего организма. Они повышают нашу работоспособность, помогают нам расти.

Воспитатель: А какие витамины вы знаете?

Дети: Витамины А, В, С.

Воспитатель: А что, случается если человек ест пищу, в которой мало витаминов?

Дети: Он часто болеет, становится вялым, грустным, быстро устает.

Воспитатель:А еще, что бы быть здоровым, нужно заниматься спортом. Катя, а ты любишь спортом заниматься?

Катя: Нет, я ничего не умею.

Воспитатель: Ты не расстраивайся, мы тебе сейчас покажем, как мы спортом занимаемся, а ты становись с нами и повторяй все за ребятами.

(выполнение основных движений) .

Игра «Найди витамин»

Релаксация под музыку: Дети ложатся по кругу и под музыку и слова воспитателя, расслабляются.

Катя: Спасибо вам! Теперь я научилась заботиться о своем здоровье и всех подружек научу. До свидания! Меня мама уже заждалась!

Дети встают шеренгу, прощаются с гостями и уходят в группу.

Итог

- Ребята, как вы думаете, все ли у нас получилось?

-А почему?

- Что нам еще нам нужно для того , чтобы достичь лучшего результата?

- Что нового вы узнали сегодня?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213075-igrovaja-obrazovatelnaja-situacija-ja-zdorove