- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по истории для 5 класса по теме «Древний Рим»
3125
0
Чекаловская Людмила Евгеньевна, учитель истории и обществознания МБОУ ООШ №21, Славянский район, Краснодарский край
Контрольная работа по истории для 5 класса по теме «Древний Рим»
Контрольная работа содержит разноуровневые задания. Охватывает весь пройденный материал по теме «Древний Рим». Материал набран в удобном формате. Данная работа, может применяться при проверке знаний по теме, подготовке к олимпиадам.
В случае редактирования работу можно использовать в виде текущего контроля знаний, или при работе со слабоуспевающими учащимися, в рамках индивидуальной работы.
Контрольная работа
по тексту администрации по истории
ученика(цы) 5 класса МБОУ ООШ №21
_______________________________________
Часть 1. Ответьте на вопросы теста. Внимание, может быть только один правильный ответ!
Кто такие патриции?
а) потомки древнейших жителей Рима
б) потомки племени этрусков
в) потомки греческих колонистов Италии
Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?
а) Рем
б) Ромул
в) Нумитор
Должностные лица, избиравшиеся в республиканском Риме каждый год:
а) сенаторы
б) консулы
в) императоры
Какое племя жило на берегу реки Тибр, где был основан Рим?
а) галлы
б) этруски
в) латины
Высший орган власти в республиканском Риме?
а) сенат
б) народные трибуны
в) царь
Римский сенатор, заканчивавший каждую свою речь в сенате словами: «Карфаген должен быть разрушен»:
а) Катон
б) Сципион
в) Гракх
Как назывались завоеванные Римом области?
а) «наше море»
б) провинции
в) царство варваров
Жрицы богини огня и домашнего очага:
а) авгуры
б) весталки
в) гаруспики
Войсковое соединение римской армии:
а) фаланга
б) легион
в) преторий
Народные трибуны имели право произносить в сенате слово «вето». Что оно означало?
а) «приветствую»
б) «разрешаю»
в) «запрещаю»
Часть 2.Вставте пропущенные слова.
Древний Рим находился на __________________ полуострове. Это территория современной _____________.
Город Рим был основан в _________ году до н.э. на берегу реки ______________. Легендарным основателем Рима был ________________. Рим был основан на территории проживания племени ________________.
Часть 3. Дайте определение понятиям.
Республика - ______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Весталка - ________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Марсово поле- _____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть 4. Решите историческую задачу.
Какой год согласно римскому летоисчислению будет следующим?
В каком году согласно римскому летоисчислению в Риме была установлена республика?
Все вычисления выполните ниже. Нанесите исторические даты на линию времени.
1 | 2 | 3 | 4 | Всего |
10 | 6 | 3 | 2 | 21 |
Учитель: Л.Е. Чекаловская
Ассистент:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213157-kontrolnaja-rabota-po-istorii-dlja-5-klassa-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.