- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приключения Жирафика и Злючки-вреднючки
День защиты детей. «Приключения веселого Жирафика и
Злючки-Вреднючки».
Звучит звук приходящего поезда. Вбегают два клоуна-проводника.
Клоун проводник 1:Внимание! Внимание!
Мальчишки - шалунишки,
Разноцветные штаники!
Скромные девчонки-
Пышные юбчонки!
Клоун-проводник2: Только сегодня и только сейчас, у вас удивительная возможность отправиться в лето на нашем экспресс поезде «Детство».
Клоун-проводник1: Чтобы попасть на этот поезд предъявите хорошее настроение.
Клоуны (поочередно):У кого улыбка шире? У кого самый грозный вид? Кто выше всех поднимет руки? Кто громче всех потопает? Кто громче всех похлопает? Кто громче крикнет всех «Ураааааааа!!!»
Вместе: Отправляться нам пора!
Клоун –проводник 1: Повернитесь друг за другом, положите руки на плечи и держитесь крепче!!!!
Ту-ту!!!! Поехали!!!! (два круга проехали и вдруг….).
Жирафик: Подождите!!! Подожите!!! Меня подождите!!!!
За ним бежит Злючка-Вреднючка, задевает Жирафика своим чемоданом его по голове и отбирает чемодан.
Злючка-Вреднючка:ой как мне нравится этот чемоданчик…. Ха-ха-ха чемоданчик.
Жирафик : (от удара по голове все забывает) Ой Кто это я! Где я! Куда я шел! Что происходит!
Клоун-проводник 2 : Так что братишка совсем все забыл?
Клоун-проводник 1: Дети давайте поможем ему все вспомнить. Кто это?
Дети: Жираф!!!!
Клоун-проводник 2: Так конечно! Вон у тебя какая длинная шея, а еще есть пятнышки везде.
Клоун-проводник 1: а давай те ему напомним с помощью песенки!
Песня «У Жирафа пятна пятна…».
Жирафик: Точно, как же я мог забыть, я - Жираф!!!!! Но откуда я?
Клоун-проводник 2 : Ой, ты наверное родился в жаркой стране, там где вечное лето!
Клоун-проводник 1: Круглый год можно купаться, загорать!!! Как она называется (обращается к детям)?
Дети:Африка!!!
Клоун-проводник 2 : Про нее песня есть такая очень веселая. Вставайте дети в хоровод, Жирафику напомним где он живет!!!
Песня из мультфильма Красная Шапочка. Исполняется в хороводе!
Жирафик (радостно): Точно это моя родина, любимая Африка!!! Там растут высокие пальмы и очень вкусные бананы.
Клоун-проводник 1: Дорогой Жирафик, наши дети хоть и не африканцы, но очень любят бананы ! И очень ловко могут их ловить!!!
Игра «Поймай банан».
Жирафик : Для таких ловких детишек мне захотелось сыграть на барабане, только вы мне в этом поможете?
Игра «Африканский барабан».
Клоун-проводник 2 : Забывчивый вы наш граф – жираф! Говорят, что в Африке кокосы не только едят, но и играют в них!!!
Жирафик : Да, и я даже помню одну мою любимую игру « Музыкальный кокос»/ «Передай кокос». «Крокодил».
Игра.
Злючка-Вреднючка:Развеселились тут! Смеются! Играют, песенки поют!!! Я у него чемодан стащила, а он тут … эххххх!
Жирафик : Какой чемодан? Ой ничего не помню….
Злючка-Вреднючка:Какой-какой (передразнивает)… да вот этот самый!!!
Жирафик : Ой точно это мой чемодан!!!! Я вспомнил. Все вспомнил! Это мой чемодан, а в нем лекарство для моей сестренки, у нее страшная ангина…. Как же она там без меня? Как же мама и папа когда я уезжал они горько плакали… мне нужно торопиться в свой родной Занзибар!!!
Злючка-Вреднючка:АГА! Вспомнил он заторопился…. Ой как сестричку твою жалко… но чемодан я тебе просто так не отдам, не для этого я у тебя его забирала. Требую выкуп!!!!
Клоун-проводник 2 : Ой и какие мы вредные , злые…. Наверное потому что вы никогда не путешествовали на нашем чудном экспрессе…
Клоун-проводник 1: Пассажиру с ужасным настроением, особое расположение. Мыльные пузыри всем на удивление и от злобы лучшее исцеление!!!!!
Под песенку «Я в Африку-Жирафику» пускаем мыльные пузыри.
Жирафик : Спасибо вам огромное друзья!!
Оставил вам подарки я!
Всем жаркого лета на прощанье!!!
До встречи! До свидания!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213198-prikljuchenija-zhirafika-i-zljuchki-vrednjuch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Основы социальной поддержки военнослужащих и членов их семей»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Организация деятельности лагеря с дневным пребыванием»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.