Итоговый урок по теме: «Стандартные приложения операционной системы Windows»

Семидоцких Светлана Михайловна, преподаватель информатики, Гуманитарно- технический колледж

Тема урока:Итоговый урок по теме: «Стандартные приложения операционной системы Windows».

Тип урока: обобщающий, проверки ЗУНов,с применением игровых технологий.

Цели урока:

Образовательная:

-обобщить и проверить с учащимися знания по работе со стандартными приложениями: Блокнот,WordPad, Калькулятор, Paint.

Развивающая:

-показать приемы работы со стандартными приложениями Windows, развитие логического и творческого мышления.

Воспитательная:

-воспитание интереса к предмету, самооценки, парной работы.

Методы обучения:практические, наглядные.

Материально-техническое оснащение урока: Персональный компьютер, раздаточный материал.

Содержание и ход урока:

I. Организационный момент: (проверка готовности учащихся к уроку).

Преподаватель: Основное назначение операционных систем- обеспечение взаимодействия человека и компьютерной системы . Мы с вами знаем, что для выполнения простейших действий с различной информацией существуют программы, входящие в состав операционной системы Windows, которые называются стандартными приложениями. Знание приемов работы с ними позволяет более успешно усвоить работу со специализированными программными средствами.

На протяжении нескольких уроков мы с вами изучали эти программы.

Цель сегоднейшего урока- обобщить и проверить знания по работе со стандартным приложениям Windows : Блокнот, WordPad, Калькулятор, Paint

Занятие будет проводиться в игровой форме.

Эпиграфом к уроку будут следующие слова:

Учиться можно только весело…

Чтобы переваривать знания,

Надо поглощать их с аппетитом.

А.Франс

Правила игры:

Создаются экипажи, каждому экипажу, состоящему из 2 человек, выдается маршрутная карта с заданиями, оценочный лист, в котором подсчитывается в бальной системе прохождение станций.

(Приложение №1)

Пройдя все этапы и набрав определенное количество баллов- эти баллы переводятся в привычный эквивалент- оценку.

Для контроля прохождения станций у меня есть 2 помощника, которые будут следить за порядком и подсчетом баллов.

II. Правила прохождения станций:

Графическая

На доске представлены 7 геометрических фигур. Экипажи в течении 2 минут запоминают эти фигуры. Далее в графическом редакторе Paint по памяти рисуют эти фигуры. (Количество правильно нарисованных фигур определяют количество баллов, которое набрал каждый экипаж).7 баллов

Текстовая

Экипажу предлагается 5 загадок. Необходимо набрать загадки с отгадками в стандартной программе Блокнот, (10 баллов, 1 балл- за каждую напечатанную загадку и 1 балл за правильную отгадку).

Я мудрее всех на свете,

Знают это даже дети.

Без моих советов важных

И решений, столь отважных,

Так скажу я вам, друзья,

Обойтись никак нельзя.

Всем я очень помогаю,

Весь контроль осуществляю,

Слово с делом совмещаю

И разумно управляю.

(Центральный процессор)

Будь предельно осторожен,

Ведь со мной работать сложно.

Нужно навыки меть

Чтобы мною овладеть.

Сколько символов и букв

Убегает из под рук,

Лишь легонько прикоснешься,

Посмотри на монитор,

Хоть на букву ошибешься

И прервется разговор.

(Клавиатура)

Я разбойник и пират

Навредить программам рад.

Я коварен и хитер

Виртуальный я жонглер.

Я задумал дело злое

И сейчас я вам устрою.

(Вирус)

Информации нужна я

Скоростью отменною,

что поладишь ты со мной

Верю! Непременно!

Знаю, не услышу я

Девчоночьего писка,

Можешь гладить ты меня

Без страха и без риска.

(«Мышь»)

Кто в игре нам помогает,

Указанья выполняет,

В разных видах он бывает,

Его…. называют.

(Джойстик)

Числовая

Экипажу предлагается решить задачу в стандартной программе Калькулятор, ответ и будет тем количеством баллов, которое заработает каждый экипаж.

Наша умница Мальвина

Опекает Буратино

И купила для него

Что ему важней всего:

010 обложки, 0011 наклейки

На обложках Бармалей

Цена каждой -1101 рублей.

На линейки, что купила

11001 рублей не хватило.

Сколько стоили покупки?

На раздумье- полминутки.

Терминологическая

50 баллов

Найти 5 слов- терминов, относящихся к информатике в таблице, записать их в текстовом процессоре Word Pad и объяснить их смысл (дать определение).

(Компьютер, информатика, файл, мышь, монитор.)

Творческая

Придумать и нарисовать ребус в графическом редакторе Paint и поместить выполненное задание в документ текстового процессора

Word Pad .

(10 баллов)

III. Привал.

Подведение итогов, подсчет баллов, Самооценка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21347-itogovyj-urok-po-teme-standartnye-prilozhenij