Дополнительная общеобразовательная программа «Народная текстильная безликая кукла»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа художественной направленности

«Народная текстильная безликая кукла»

Возраст обучающихся: 7-12 лет

Срок реализации программы: летняя оздоровительная смена в 21 день

2016

Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Пояснительная записка

Кукла – первая среди игрушек. Она известна с глубокой древности, оставаясь вечно юной. На нее не влияет время, она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых.

Наряду с промышленными и кустарными красавицами в последнее время наблюдается живой интерес к рукотворной народной тряпичной кукле. Вероятно, это происходит потому, что такая игрушка обладает целым рядом привлекательных свойств: доступностью, вариативностью, возможностью самореализации. Самые вдохновленные творцы кукол – дети. Кукла – зримый посредник между миром детства и миром взрослых. Самой любимой куклой всегда будет только та, которая сделана своими руками, оживлена собственной фантазией, в нее не вложена душа и глядя на такую куклу теплеет взгляд и нежной волной наполняется сердце.

Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю. Многие куклы – талисманы, бережно хранились в семье, передавались из поколения в поколение вместе с традиционными приемами их изготовления. Характерная черта современного образования –  это внимание к народному духовному наследию как явлению, содержащему в себе глубокие возможности для воспитания и развития личности. Народная культура всё больше осознается, как духовно-нравственная основа воспитания человека в силу присущей ей способности формировать базовые ценностные характеристики личности. В последние годы в РФ и Республике Хакасия наблюдается тенденция к возрождению и сохранению народных обычаев и традиций.

Актуальность программы направлена на воспитание свободной личности, одухотворённой с национальным сознанием, готовности к сотворчеству и сотрудничеству. Важно просвещать детей и прививать любовь к народному искусству, что приведёт к развитию эстетического вкуса, чувства гармонии цвета и форм. Учащиеся изучают не только историю и культуру своего народа, но и учатся самостоятельно выполнять изделия декоративно прикладного творчества. Отличительная особенность программы заключается в интегрированном использовании культурных народных традиций и современных техник художественной обработки материалов.

Направленность программы художественная. Её реализация позволяет не только удовлетворить сформировавшиеся потребности в творчестве, но и создать условия для развития личности ребёнка, приобщить к общечеловеческим ценностям, создать условия для творческой самореализации.

Адресат программы: дети и подростки проявляющие интерес истории хакасского и русского народа, к народной текстильной, безликой, обрядовой кукле

Формы обучения и виды занятий. Форма обучения - очная. Виды занятий - групповые, индивидуальные.

Режим занятий: по 30 мин. 2 раза в неделю в рамках «Часов Знаний и Творчества».

Срок освоения программы – летняя оздоровительная смена в 21 день.

Методы обучения.

1.Словесный – рассказ, беседа, объяснение, убеждение. 2.Наглядный – знакомство с иллюстративным материалом, видами различных текстильных кукол. 3.Практический метод является естественным продолжением и закреплением теоретических знаний. Педагог показывает выполнение определенных операций и их последовательность.

Принципы обучения, на которых построена программа:

принцип воспитывающего обучения - знакомство с культурой, традициями и ремеслами русского и хакасского народа способствует привитию любви к малой Родине;

принцип изучения нескольких декоративных вариантов, в пределах каждой области;

принцип доступности – в процессе обучения материал излагается таким образом, в начале то что близко и понятно детям, а затем более сложное, требующее для выполнения усидчивости, терпения, настойчивости;

принцип наглядности - все занятия сопровождаются демонстрацией народных кукол, сувениров;

принцип связи обучения с практикой - учебный процесс построен так, что дети используют теоретические знания в решении практических задач в реальной жизни.

Принцип обучения в разновозрастных группах;

Принцип возрождения и популяризации историко – культурного наследия хакасского и русского народа;

1.2 Цель и задачи программы

Цель программы: Формирование творческого отношения детей к изучению окружающего их предметного мира и умение отобразить его в своих практических работах.

Задачи программы:

Обучающие задачи:

• познакомить с миром художественных промыслов

• формировать эстетические качества: чувство формы, линии, материала, цвета.

• формировать развитие знаний, умений и навыков при работе с тканью, ножницами..

Развивающие задачи:

• развить мастерство, чувство красоты и гармонии, трудолюбия и ответственности.

• развить стремление к совершенствованию своих умений, к применению их в работе;

• расширить кругозор учащихся: познакомить с историей возникновения промысла- шитьё текстильных кукол;

Воспитывающие задачи:

• воспитать подрастающее поколение на народных традициях;

• воспитать у учащихся волю, целеустрем­ленность;

• содействовать самоопределению, социальной адаптации учащихся в современных условиях;

• приобщить к народным ценностям;

Программа построена на основных педагогических принципах: адаптивности, доступности к уровню подготовки учащихся, единства обучения, воспитания и развития личности воспитанников, единства детей и взрослых, свободы самореализации и успешности.

1.3. Содержание программы

Учебный план реализации программы

Содержание программы

Тема 1. ИЗ истории народных текстильных кукол. Кукла крестец - славянская текстильная обрядовая кукла.

Теория: Материалы и инструменты для работы. Подбор материалов. Значение текстильных кукол в жизни человека.

Практика: Изготовление текстильной куклы.

Форма контроля: Минивыставка, самоанализ

Тема 2. Кукла кормилка.

Теория: Материалы и инструменты для работы. Подбор материалов. Значение в жизни человека.

Практика: Изготовление текстильной куклы.

Форма контроля: Минивыставка, самоанализ.

Тема 3. Кукла колоколенка.

Теория: Материалы и инструменты для работы. Подбор материалов. Значение в жизни человека.

Практика: Изготовление текстильной куклы.

Форма контроля: Минивыставка, самоанализ

1.4. Планируемые результаты:

Предметные:

Учащиеся должны знать:

Правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами.

Основные особенности направлений ДПИ.

Отличительные особенности народных текстильных кукол.

Учащиеся должны уметь:

Качественно выполнять каждую работу.

Достигать выразительности своих работ.

Обобщать и конкретизировать опыт народных умельцев.

Метапредметные результаты

Личностные:

Формировать желание выполнять учебные действия;

Регулятивные:

Учиться готовить рабочее место, с помощью педагога отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты и выполнять практическую работу по предложенному педагогом планом с опорой на образцы, рисунки, схемы;

С помощью педагога объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

Познавательные:

Ориентироваться в выбранных материалах и инструментах;

Делать выводы о результате совместной работы всей группы.

Коммуникативные:

Учиться слушать и слышать педагога и учащихся, совместно обсуждать виды декоративно прикладного творчества и искусства, выбирать оптимальные решения выполнения творческих работ;

Учиться выполнять предложенную работу в паре.

2. Комплекс организационно-педагогических условий

2.2. Ресурсное обеспечение

Кадровое обеспечение: педагог дополнительного образования 1 кв. категории

Материально-техническое обеспечение программы

1. Хлопчатобумажные ткани (однотонные и цветные)

2. Нитки для шитья (хлопчатобумажные, шерстяные), иголки, ножницы

3. Материалы для оформления (ленты, кружево, тесьма, сутаж, бусины, пуговицы)

4. Синтепон, вата, крупы

Информационно-методическое обеспечение

Для успешного усвоения детьми предлагаемого материала во время занятий используется специальная литература по ДПИ, Интернет-ресурсы.

1.Наглядный материал: Образцы изделий ДПИ, иллюстрации, таблицы, схемы последовательности изготовления текстильных кукол…

2.Раздаточный материал: Таблицы с поэтапным выполнением изделий.

Иллюстрации. Образцы готовых кукол. Шаблоны для изготовления одежды и кукол.

3.Мультимедийные презентации «Народные текстильные куклы», «Народная текстильная кукла «Колоколенка», «Народные ремесла и промыслы России», образцы кукол.

3. Список литературы

Для детей:

1.Е.Берстенева, Н.Догаева. «Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками. – М. «Белый город».

2.В. Феррари «Игрушка своими руками»

3. «Делаем куклы». – М. Издательство «Ниола-прес», 2006 год

Для педагога:

1.Е.А.Гурбина. Занятия по прикладному искусству. Дополнительное образование. – Волгоград, «Учитель», 2010.

2.М.Н. Войдинова «Куклы в моём доме» - М. «Профиздат», 1998 год

3.В.С.Горичева «Куклы»- Ярославль, «Академия развития», 1999 год

4.И.Н.Котова, А.С.Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла.» - Санкт-Петербург, «Паритет», 2003 год

5.Галина и Марина Дайн «Русская тряпичная кукла»-Москва, «Культура и традиции», 2007 год

6. И.Зимина «Текстильные обрядовые куклы» Издательство «Ладога-100», 2000.

4. Нормативно-правовое сопровождение программы

Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.

Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р).

Приказ МОиН РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам".

Приказ Минтруда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г. № 613н.

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей».

Письмо МОиН РФ от 18 ноября 2015 г. N 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)».

Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 года №41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Устав АУ ТООЦ «Беркут».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213652-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm