Буклет для родителей «Игры на природе»

Игры на природе

Уважаемые родители!

Вам приходилось задумываться: над тем, чем занять ребенка, пребывая вместе с ним на природе? Вариантов много, но мы предлагаем Вам поиграть с ним. Представляем Вашему вниманию игры, которые помогут активно провести время.

Игра с мячом «Я знаю…»

Ребенок и взрослый стоят напротив друг друга. Взрослый произносит слова: «Я знаю пять названий цветов» и бросает мяч ребенку. Тот ловит мяч, называет цветок (василек) и бросает мяч снова взрослому. Взрослый ведет счет: «Василек – один…) и снова перебрасывает мяч ребенку. И так до тех пор, пока ребенок не назовет пять названий. Далее взрослый предлагает назвать пять животных, птиц, деревьев и т.п.

Игра с мячом «Воздух, земля, вода»

Взрослый бросает мяч ребенку и произносит слово (сорока); ребенок ловит мяч, отвечает: «воздух» и перекидывает мяч взрослому. Далее взрослый называет другой объект природы, а ребенок называет соответствующее слово, обозначающее среду его обитания (птицы – воздух, звери – земля, рыбы и водные обитатели – вода).

Игра «Летает, плавает, бегает»

Взрослый называет объекты природы, а ребенок изображает движения этого объекта (способ передвижения). Например, «воробей» - изображение полета птицы; карась – имитация плавающей рыбы и т.д.

Игра «Цепочка»

Взрослый называет объект природы или явление, ребенок называет одно из его признаков, характеристик; далее называет один признак взрослый, затем снова ребенок. Главное, чтобы слова не повторялись. Разберем один пример к объекту «белка»:

ребенок – рыжая

взрослый – быстрая

ребенок – прыгает

взрослый – бегает по веткам

ребенок – ест орехи

взрослый – ест грибы и т.д.

Игра «Летает – не летает»

Эта игра проста в организации и доступна ребятам любого возраста. В ее основе лежат элементарные формы сравнения по одному признаку, сопоставления, используя которые, можно продумать множество самых разнообразных вариантов: например, «плавает – не плавает», «движется – не движется», «растет – не растет» и т.п. Лучше всего эту игру проводить в движении – поднимать руки или ловить мяч.

Игра «Пропущенные слова»

Взрослый произносит предложение, а ребенок вставляет пропущенные слова. Например, «На пороге сидела и жалобно мяукала…», «Кошка поймала в саду…», «Шерсть у кошки…, когти…», «Дождь прошел и из-за туч показалось…», «Листья пожелтели и…». В дальнейшем ребенок и взрослый могут поменяться ролями: ребенок придумывает предложение, а взрослый вставляет пропущенные слова.

Игра «Узнавание»

Цель игры – узнать предмет, объект по группе прилагательных, эпитетов или группе слов-действий. Предлагаемые слова должны быть связаны с чувственным и практическим опытом ребенка. Например, «зеленая, кудрявая, стройная, белоствольная» - береза; «сверкает, землю согревает, тьму разгоняет» - солнце.

Игра «Кто кем был? Кем будет?

Взрослый называет какой-либо объект, к которому ребенок должен найти пару, отражающую либо прошлое, либо будущее объекта, предмета, явления. Например, семечко – подсолнух, котенок – кошка, лягушка – головастик.

Игра «Что лишнее?»

Взрослый произносит 5 слов: 4 из них обозначают предметы, относящиеся к одной группе, 1 предмет является лишним. Ребенок должен назвать лишнее слово и аргументировать свой выбор.

Например: сосна, береза, ель, одуванчик, рябина.

Игра «Да – нет»

Взрослый предлагает ребенку отгадать объект, который находится рядом. Для этого ребенок задает вопросы, но взрослый отвечает на них только словами «да» или «нет».

Например, это живое? (да)

Это находится на земле? (да)

Это растение? (нет)

Это насекомое? (да)

Это муравей? (да)

Надеемся, что Вам и Вашему ребенку эти игры будут интересны.

Буклет подготовила Г.Ф. Злобина

Материалы взяты из книги

Л.Г. Горьковой «Экологическое воспитание дошкольников»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213683-buklet-dlja-roditelej-igry-na-prirode