- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист для учащихся к уроку «Борьба Руси с западными завоевателями»
2101
0
Русь
Противник
шведы
Противник
немецкие рыцари
Название сражения
______________________
Дата __________________
Отметьте, в чем проявилась тактика русских войск (обведите кружочком нужные номера)
Заранее разведали расположение войск противника и его планы.
Использовали тактику засады.
Внезапно напали на лагерь противника.
Преградили противнику отход к кораблям.
Использовали прием обманного отступления.
Скоординировали действия княжеской дружины и новгородского ополчения.
Во главе русских войск
________________________________________
Отметьте, в чем проявилась тактика русских войск (обведите кружочком нужные номера)
Хорошо изучили приемы противника.
Использовали осадные орудия.
Умело использовали особенности местности.
Использовали прием обманного отступления.
Скоординировали действия суздальской дружины и новгородского ополчения.
Использовали способ построения в форме клина («свиньёй»).
Название сражения
______________________
Дата __________________
Во главе русских войск
________________________________________
Во главе шведов
___________________
Место проведения
___________________
Итог
________________________________________________________________________________
Место проведения
___________________
Во главе русских войск
________________________________________
Во главе рыцарей
___________________
Итог
________________________________________________________________________________
Цели противников:
1. ______________________________
2. ______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213768-rabochij-list-dlja-uchaschihsja-k-uroku-borba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.