- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист для учащихся к уроку «Борьба Руси с западными завоевателями»
2184
0
Русь
Противник
шведы
Противник
немецкие рыцари
Название сражения
______________________
Дата __________________
Отметьте, в чем проявилась тактика русских войск (обведите кружочком нужные номера)
Заранее разведали расположение войск противника и его планы.
Использовали тактику засады.
Внезапно напали на лагерь противника.
Преградили противнику отход к кораблям.
Использовали прием обманного отступления.
Скоординировали действия княжеской дружины и новгородского ополчения.
Во главе русских войск
________________________________________
Отметьте, в чем проявилась тактика русских войск (обведите кружочком нужные номера)
Хорошо изучили приемы противника.
Использовали осадные орудия.
Умело использовали особенности местности.
Использовали прием обманного отступления.
Скоординировали действия суздальской дружины и новгородского ополчения.
Использовали способ построения в форме клина («свиньёй»).
Название сражения
______________________
Дата __________________
Во главе русских войск
________________________________________
Во главе шведов
___________________
Место проведения
___________________
Итог
________________________________________________________________________________
Место проведения
___________________
Во главе русских войск
________________________________________
Во главе рыцарей
___________________
Итог
________________________________________________________________________________
Цели противников:
1. ______________________________
2. ______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213768-rabochij-list-dlja-uchaschihsja-k-uroku-borba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.