- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия «Пасха» для 2 класса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ
«ПАСХА»
(ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ)
Составила и провела:
учитель начальных классов
Абайдулина Елена Григорьевна
г. Кашира
Московская область
2016 г
П А С Х А (СЛАЙД 1)
Цель: Познакомить с пасхальными традициями.
Задачи:
1. Актуализировать знания детей о пасхе;
2. Развивать художественные способности;
3. Прививать любовь к народному творчеству.
Описание: данное мероприятие включает в себя пасхальную историю и традиции праздника.
Звучит пасхальный перезвон: (СЛАЙД 2)
Пасхальный слышишь звон колоколов?
Христово воскресение настало!
День Пасхи дарит радость и любовь,
Чтоб лучше и светлее в мире стало.
Желаю, чтобы этою весной
Господь тебя порадовал дарами,
Чтоб воцарило счастье и покой,
А ты ответил добрыми делами.
В день Пасхи, радостно играя… (СЛАЙД 3, 4)
Ведущий:
Добрый день, дорогие друзья… (СЛАЙД 5)
На сцене сидит Крош и раскрашивает большое яйцо. (СЛАЙД 6)
Выходит Нюша.
Нюша. Крош, привет! Вот поздравляю тебя с пасхой! (Нюша протягивает Крошу открытку-яйцо).
Крош. Нюша, спасибо конечно, но с чем ты меня поздравила?
Нюша. С пасхой!
Крош. Что это еще за пасха такая?
Нюша. Это праздник такой!
Крош. Праздник? Не знаю я такого праздника!
Нюша. А что ты тогда сейчас делаешь?
Крош. Разве ты не видишь? Яйцо раскрашиваю!
Нюша. А зачем ты его раскрашиваешь, ты знаешь?
Крош. Не знаю, все раскрашивают, и я раскрашиваю!
Нюша. Когда люди раскрашивают яйца – значит, пришел праздник - Пасха! (СЛАЙД 7) Пасха – самый большой православный праздник.
В переводе с греческого языка это слово означает «избавление».
В этот день, в день воскрешения Христа, свершилось чудо, и жизнь победила смерть.
Крош. А какие традиции есть у этого праздника? Что обычно делают в этот день?
Нюша. Крошик, у этого дня очень много разных традиций! (СЛАЙД 8)
И яйца раскрашивают и пекут куличи, и ходят друг к другу в гости, чтобы обменяться крашеными яичками.
Крош. Ух ты, как много традиций у пасхи я даже и не знал. Нюшенька, а как правильно яйца раскрашивать, ты знаешь?
Нюша. Конечно, Крош, слушай, я тебе расскажу.
( СЛАЙД 9)
Вот такая роспись яйца называется "Крашенка" - яйца, окрашенные в один цвет.
(СЛАЙД 10)
Яйца с красочными пятнами, расположенными на фоне другого цвета - это "Крапанка".
(СЛАЙД 11)
"Рисованка" - яйца, раскрашенные кистью от руки.
(СЛАЙД 12)
А если яйца окрашены расписным орнаментом, как это яичко, то называются они - "Писанка".
(СЛАЙД 13)
Если яйца сделаны из дерева, то это - "Яйчата". (Прочитать текст со слайда).
Нюша: А одно яичко обязательно должно быть красное. (СЛАЙД 14)
Крош. Ух, ты как интересно! Теперь я знаю, как правильно раскрашивать яйца к пасхе.
Нюша, а что ты говорила про кулич? Это что, тоже какая - то традиция пасхи?
Нюша.(СЛАЙД 15) Конечно, настоящий кулич - это пасхальный хлеб сдобный, сдобренный сладостями, изюмом, орехами, он очень вкусный!
Крош. Нюша, а что на пасху только яйца и кулич едят?
Нюша. Нет конечно. Еще готовят пасху.
Крош. Как это пасху готовят? Ее не готовить надо, а праздновать!
Нюша. Нет, Крош, пасха (СЛАЙД 16) – это такая обрядовая еда, которая замешивается на твороге, сахаре, яйцах, масле. Готовится в четырехугольной форме, на стенках которой выделены узоры и буквы, символизирующие праздник Воскресения.
Крош. Ух ты. Как здорово праздновать пасху! Можно всяких вкусностей покушать.
Нюша. (СЛАЙД 17) Но ведь в пасху не только вкусности едят, а еще ходят друг к другу в гости и дарят пасхальные подарки!
(СЛАЙД 18)
Словно яркая раскраска,
К нам домой, явилась пасха.
Принесла в своём лукошке,
Яйца, булочки, лепёшки,
Пироги, блины и чай.
Пасху весело встречай!
Крош. Нюша, мы уже столько говорим о пасхе, но я слышал, что вообще-то к ней готовятся за неделю.
Нюша. Правда, Крош! Перед пасхой каждый день недели расписан. Вот в понедельник – начинают прибирать в доме. (СЛАЙД 19)
Во вторник закупают все необходимые продукты. В среду все хозяйки чистят дом, стирают.
Крош. Я знаю, что четверг называется чистым,(СЛАЙД 20) было распространено купание, обливание водой, а еще с четверга начинали готовить угощения.
Нюша. В пятницу и субботу докрашивали яйца, домывали в доме, заканчивали все приготовления. (СЛАЙД 21)
А в воскресенье с самого утра ходили друг к другу в гости с хорошей новостью, заходя все говорили «Христос воскресе!», и слышали в ответ «Во истину воскресе!»(СЛАЙД 22)
Крош, а ты знаешь у пасхи, как и любого другого праздника есть свои пословицы и поговорки. Например: Был пост, будет и Праздник! Была кручина, будет и радость!
Крош. Ух ты, здорово! Интересно, а что они означают? Вот, например такая поговорка – И дитя знает, что Христов день.
Нюша. Это значит, Крош, что даже дети знают, что сегодня празднуется праздник - Пасха.
Крош. Хорошо, а например такая – Христово воскресенье – всем на веселье!
Нюша. Ну это совсем просто! Значит, что каждый веселится в пасху!
Крош. А такая пословица – дорого яичко в Христов день. (СЛАЙД 23)
Нюша. Значит, что всему свое время!
Крош. Нюша, ты такая молодец, что рассказала мне о таком празднике – Пасха! Теперь я тоже все, все знаю! А ещё я знаю сказку про яичко, про курочку Рябу на пасхальный лад.
(СЛАЙД 24)
(Инсценировка сказки «Курочка Ряба».)
Ведущая: Жили-были в одной деревушке
Старичок со своею старушкой.
Дружно жили они, не тужили,
Вместе в церковь в субботу ходили,
Вместе хозяйство вели,
Вместе пекли пироги.
Баба: Дед, ты печку затопил?
Сегодня я затею пир.
Ведь праздник Пасхи наступил.
Дед: А я уж выбился из сил:
Дров наколол, воды наносил,
Печку давно для тебя натопил.
Баба: Ай да, помощник! И я не дремала.
Тесто поставила, клюкву намяла,
Сахар насыпала. Вкусный пирог
В печку сажу я, поспеет он в срок.
Сладкого морса в кувшин налила….
Дед: Бабка, мы яйца покрасить забыли!
Баба: Ну, это беда не беда!
Курочка Ряба, иди к нам сюда! (Появляется Курочка Ряба с золотым яйцом.)
Курочка Ряба:
Здравствуй, Дед, и здравствуй, Баба!
Постаралась Кура Ряба.
Вы не слушали меня,
А говорила я не зря:
Ко Христову дню
Я яичко принесу.
Да яйцо-то не простое
Принесла вам – золотое!
Баба: Дед, яйцо горит, как жар.
Дед: Я подумал, что пожар!
Баба: Жалко красить золотое,
Пусть оно стоит такое.
А тебе, моя хохлушка,
Я зерна насыплю в кружку.
Дед: Ну а я воды налью,
Тоже Рябу похвалю.
(Все уходят. Появляется Мышка.)
Ведущая: Все бы ладно, но, детишки,
В доме том жила и Мышка.
Она по полу бежала
И яичко увидала.
Мышка: Что за странное яйцо?
Словно жар горит оно!
С ним немножко поиграю,
Лапкой трону, покатаю.
(Роняет и разбивает яичко.)
Ой! Пока не видят дедка с бабой,
Мышке ноги делать надо!
(Убегает. Входят дед и баба. Замечают разбитое яйцо.)
Баба: Вот так горе! Вот беда!
Это Мышка, Дед, она!
Дед: Что же делать? Как тут быть?
Баба: Будем, старый, слезы лить!
(Дед и баба плачут. Входит Курочка Ряба с корзинкой, полной киндер - яиц.)
Курочка Ряба: Не плачь, Дед! Не плачь, Баба!
Принесла вам Кура Ряба
Яички другие,
Не золотые, а цветные!
Дед, баба: Спасибо, хохлатушка,
Курочка Рябушка!
Курочка Ряба:
Яйца катайте,
Пасху встречайте! (СЛАЙД 25)
В светлое Христово Воскресенье
На душе пусть будет чисто и светло!
Будет хлебосольным угощенье,
Солнце дарит радость и тепло!
(СЛАЙД 26)
Сегодня светлый праздник Пасхи,
Тебя поздравить я спешу,
Кулич красивый приготовлю,
«Христос Воскрес» тебе скажу!
Пусть жизнь идет легко и гладко,
Не будет в ней печали, бед,
Всегда пусть солнце ярко светит,
И душу греет теплый свет!
(СЛАЙД 27)
Земля и солнце,
Поля и лес —
Все славят Бога:
(вместе) Христос воскрес!
В улыбке синих
Живых небес
Все та же радость:
(вместе)Христос воскрес!
Вражда исчезла,
И страх исчез.
Нет больше злобы —
Христос воскрес!
Как дивны звуки
Святых словес,
В которых слышно:
Христос воскрес!
Земля и солнце,
Поля и лес —
Все славят Бога:
Христос воскрес!
(СЛАЙД 28)
Сегодня просыпается земля,
И тайной одеваются поля,
Весна идет, она полна чудес!
Христос воскрес! Воистину воскрес!
Природа нежным трепетом полна,
И птицы вьются в синеве небес.
Нарушена сегодня тишина:
Христос воскрес! Воистину воскрес!
Шумит теперь зеленая трава
Ей вторит старый, полон тайны, лес.
И ветер шепчет нежные слова:
"Христос воскрес! Воистину воскрес!”
(СЛАЙД 29)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213835-scenarij-meroprijatija-pasha-dlja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.