Совместная игровая деятельность педагога с детьми по сказке «Курочка Ряба». 1 младшая группа

Совместная игровая деятельность педагога с детьми

по сказке «Курочка Ряба».

1 младшая группа

Воспитатель Аленевская А. И.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать учить внимательно рассматривать иллюстрации и активизировать словарь детей: баба, дед, собака, кошка, курочка, мышка, чу-чу-чу.

2. Продолжать содействовать своевременному овладению движениями на основе положительного общения и совместных действий взрослого с ребенком.

3. Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга.

4. Продолжать развивать тактильную чувствительность.

5. Воспитывать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровой деятельности.

МАТЕРИАЛ:

Сказочные персонажи: баба, дед, курочка, мышка, яичко; игрушки – телефон, колокольчик, собака, кошка, иллюстрация по сказке «Курочка Ряба», мягкие модули (поезд).

ХОД ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Игровой момент: дети сидят полукругом на стульях. Звонит телефон. Позвонили баба с дедом, они плачут.

Воспитатель: Дети, а вы хотите узнать, что случилось у бабы с дедом?

Дети: Да!

Воспитатель: А давайте вспомним из какой они сказки.

Дети рассматривают иллюстрацию по сказке « Курочка Ряба»

Дети: «Курочка Ряба».

Воспитатель: А на чем поедем? (ответы детей).

Воспитатель: И сейчас мы с вами отправляемся в очень необычное путешествие, в гости к деду с бабой на паровозике.

ИГРА «ПОЕЗД». Дети садятся на поезд, руки детей согнуты, пальцы крепко сжаты в кулачки. Воспитатель:

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

Но вот остановка, выходите, ребята. А, кто же на лужайке там нас ждет? Дети отгадывают загадку про кошку.

Кошка Мурка здоровается с детьми и предлагает им послушать стихотворение «КОТИК ЛАПКОЙ УМЫВАЕТСЯ…». Каждый ребенок делает самомассаж лица (дети сидят на коврике – «лужайке»).

Путешествие продолжается, дети занимают свои места на поезде «ИГРА ПОЕЗД».

Воспитатель: Но вот остановка, идемте гулять. А кто же так громко лает? (собака).

Посмотрите, какая веселая собачка! (дети поздоровались и погладили ее). Она приглашает вас поиграть вместе с ней. ИГРА «ЛОХМАТЫЙ ПЕС»

Воспитатель: Поиграли, едем дальше на поезде. Вот мы и приехали к бабе с дедом.

(Баба с дедом рассказали о своем горе. Повторение сказки «Курочка Ряба»).

Но мышка – проказница какая, ей захотелось пробраться на кухню и утащить что-нибудь поесть. ИГРА «МЫШИ»

Воспитатель: Ребята, а пока мы играли, курочка снесла яичко не золотое, а простое. Давайте отнесем его скорее бабе с дедом. Обрадовались баба с дедом и поблагодарили детей за помощь.

А теперь и нам пришла пора прощаться. До-свидания!

(Дети садятся на поезд и уезжают в детский сад.)

Анализ детской деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213921-sovmestnaja-igrovaja-dejatelnost-pedagoga-s-d