Дополнительные материалы к уроку русского языка по теме «Причастие»

Работа в группах

1 группа: перестройте и запишите предложения так, чтобы вместо одного глагола стояло действительное или страдательное причастие. Расставьте знаки препинания. Сделайте вывод о видовых особенностях причастий.

Ветерсвирепствовал всю ночь и срывал с деревьев сухие листья.

Берёзыокружали площадку и создавали густую тень.

Золотистые звезды украшали небо и ласково блестели между туч.

Ярко-желтая земля покрывает землю и издает приятный аромат.

Тучаоблегает полнеба и обещает скорый дождь.

Вывод:причастия (сохраняют или не сохраняют) вид глагола, от которого они образованы.

Работа в группах

2 группа: определите, как соотносятся спряжение глаголов и суффиксы –ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -им-, -ем- (-ом-).

- Вставьте пропущенные в суффиксах буквы:

Борются за чистоту воздуха – бор…щиесяся за чистоту воздуха,

веет ветер – ве…щий ветер,

сверкает на солнце – сверка…ийна солнце,

сеется дождь – се…щийся дождь,

оберега…мый,

обурева…мый жаждой деятельности.

- Какой суффикс пишется у причастий, образованных от глаголов 1 спряжения?

Вывод : если причастие образовано от глагола 1 спряжения, пиши суффиксы –ущ-, -ющ-, -ем- .

Работа в группах

3 группа: определите, как соотносятся спряжение глаголов и суффиксы –ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -им-, -ем- .

- Вставьте пропущенные в суффиксах буквы:

видеть лес - вид…ий лес,

осы жалят – жал…ие осы,

любить природу – люб…ие природу,

вид…мый результат,

завис…мый от обстоятельств.

- Какой суффикс пишется у причастий, образованных от глаголов 2 спряжения?

Вывод:если причастие образовано от глагола 2 спряжения, пиши суффиксы –ащ-, -ящ-, -им-.

Работа в группах

4 группа: найдите причастия, обозначьте суффиксы. Над действительными причастиями напишите букву Д, над страдательными-С.

1. Солнце выглянуло на расчищенном небе.

2. После брызнувшего утром дождя я впервые почувствовал аромат леса.

3. Перед нами расстилалась степь, усеянная искрами.

4.   Берёзы, окружавшие площадку, создавали густую тень.

5.Солнечные лучи освещали опадавшие с деревьев листья.

6.Туча, облегающая полнеба, обещает скорый дождь.

7.Подгоняемые ветрами и озаренные солнцем облака плавно движутся по небу.

8. Я увидел острый гребень скалы, поднимающийся к самым облакам.

Работа в группах

5 группа: прочитайте отрывок из рассказа И. С. Тургенева «Лес и степь».

- Какова роль причастий в тексте? Каких причастий больше? Как вы думаете, почему?

Какой вид с горы! Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними; продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи; от деревни до деревни узкие дорожки; между лозняками сверкает речка, в четырех местах перехваченная плотинами; старенький господский дом с фруктовым садом приютился к небольшому пруду. Холмы все мельче и мельче, дерева почти нет. Вот она, наконец, – безграничная, необозримая степь!

Задания

Восстановите унаследованные причастием признаки

А. имени прилагательного (1 вариант),

Б. глагола (2 вариант),

В. отличительные признаки причастия (чего нет у других ЧР (3 вариант).

Описание дерева

-Из данных словосочетаний выберите и подчеркните только словосочетания с причастиями:

свисавшие ветви, осенний день, собранный из ярко – желтых листьев букет, блестящие на солнце листья, темные тучи, бегущие по небу облака, гонимые ветром листья, залитый светом, пахучие листья…

- Запишите словосочетания в 2 столбика, используя образец рассуждения на стр.44. Выделите суффиксы. Какие суффиксы у причастий действительных? Какие - у страдательных?

Действительные Страдательные

3. Работа в парах

- Составьте (письменно) словосочетания по рисункам. Выделите суффиксы причастий. Не забывайте ставить запятые, если это необходимо

Карточка 1

Пользуясь образцом, замените действительные причастия страдательными.

Образец: Советские воины, охраняющие границы. – Границы, охраняемые советскими воинами.

1. Ученик, возвраща…щий книгу.

2. Строители, восстанавлива…щие здание.

3. Люди, возрожда…щие город.

4. Собеседники, возобновля…щие разговор.

5. Вода, враща…щая турбины.

6 Хирург, опериру…щий больного.

7. Мальчик, припомина…щий стихотворение.

8. Разведчик, выполня…щий задание.

9. Воды, омыва…щие остров.

СЦЕНКА

Действительное и страдательноепричастие иногда спорят.

Страдательное причастие стонет:

- Я такое несчастное, всегда испытываю на себе действие. Никакой самостоятельности в действиях. Меня даже иногда укорачивают и получают краткие причастия.

- Ш-ш-ш. Само виновато, - шипит действительное причастие. - Я, например, не жду, когда кто-то будет выполнять за меня мою работу. Я поэтому обозначаю признак предмета, который сам производит действие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213929-dopolnitelnye-materialy-k-uroku-russkogo-jazy