- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры «Необычное лото»
«Необычное лото»
Сценарий развлекательного мероприятия
Ход мероприятия
Правила игры похожи на правила игры обычного лото. Детям раздаются карточки с написанными на них цифрами и жетоны. У ведущего в руках мешок с бочонками «необычного лото». Каждая команда по очереди достает из мешка бочонок, все вместе выполняют задание, которое соответствует номеру этого бочонка. Команда, быстрее и правильнее выполнившая задание, получает жетон, которым закрывает номер на карточке, соответствующий номеру выбранного бочонка.
Задания игры:
Разгадатькроссворд на тему «Столовые приборы и посуда».
«Угадай мелодию». Детям предлагаются отрывки мелодий из детских советских мультфильмов, они должны их угадать.
«Волшебные врата». Дети выстраиваются в две колонны. В центре стоит (его держит ведущий) обруч. Участникам необходимо пролезть в обруч следующим образом: Один человек из правой команды бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, хлопает по плечу другого участника, становится на его место. Тот участник, которого обдали, бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, и т.д. Игра заканчивается, когда правая и левая команды поменяются местами.
«Загадочный конкурс». Необходимо отгадать загадки.
И капризна, и упряма, | |||||||
мама (дочка) | |||||||
На прививки и уколы | |||||||
школы (поликлиники) | |||||||
Cъела зайчонка и ловит второго | |||||||
корова (лиса) | |||||||
Скорей на берег выбегай! | |||||||
попугай (крокодил) | |||||||
Кто грызёт на ветке шишку? | |||||||
мишка (белка) | |||||||
Дочерей и сыновей | |||||||
соловей (кабан) | |||||||
В чаще, голову задрав, | |||||||
жираф (волк) | |||||||
Мимо улья проходил | |||||||
крокодил (медведь) | |||||||
Хвост веером, на голове корона. | |||||||
ворона (павлин) | |||||||
Простой вопрос для малышей: | |||||||
мышей (собак) | |||||||
С пальмы вниз, на пальму снова | |||||||
корова (обезьяна) | |||||||
Кто взлетит с цветка вот-вот? | |||||||
бегемот (мотылёк) | |||||||
Мышь считает дырки в сыре: | |||||||
четыре (пять) | |||||||
Нашёл пять ягодок в траве | |||||||
две (четыре) | |||||||
Под деревом четыре льва, | |||||||
два (три) | |||||||
Чик-чирик! Чик-чирик! - | |||||||
попугай (воробей) | |||||||
Лишь только свет дневной потух, | |||||||
петух (филин)
|
|
«Веселые буквы». Из набора букв на карточках нужно составить слова. Из каждой команды выходят по три человека к столу с несколькими табличками, на которых написаны буквы. Ведущий говорит определение какого – нибудь слова из трех букв. Игроки отгадывают его, собирают из букв это слово, поднимая таблички вверх. Кто быстрее, тот получает жетон.
Кот – домашнее животное, пушистое, красивое, любящее только поспать, иногда может поймать мышку.
Кит - морское млекопитающие из отряда китообразных, не относящиеся ни к дельфинам, ни к морским свиньям.
Зуб – человеческий орган. Иногда очень сильно болит. в детском возрасте выпадает, а на его месте вырастает новый.
Лис – хищное животное. В сказках всегда хитрый персонаж. Мужского рода.
Нос – орган человека, помогает распознавать запахи.
Сом – рыба с усиками.
Вор – нехороший человек. Всегда что – нибудь да украдет.
Жук – насекомое с крыльями. Вредитель древесных пород. Жужжит.
Еда – то, что мы употребляем в пищу, одним словом.
Ель – вечнозеленое дерево. Украшаем в Новый год.
Ерш – рыба с острыми колючками.
Нож – столовый прибор, очень острый и опасный.
Фея – добрая волшебница.
Перевёртыши или «Угадай сказку»
Ведущий говорит фразу, а команды подобирают слова с противоположным значением.
Например, «КУБИК», а дети называют сказку «Колобок».
Девочка с дом (Мальчик с пальчик)
Мышь босиком (Кот в сапогах)
Ржавый замочек (Золотой ключик)
Чернобурка и 3 великана (Белоснежка и 7 гномов)
Кастрюлька щей (Горшочек каши)
Редиска (Репка)
Квартирка (теремок)
Стройная кобыла (конек-горбунок)
Трусливая швея (храбрый портняжка)
Курочка – серебряная лапка (Петушок-золотой гребешок)
Зеленая кепка (Красная шапочка)
Фиолетовые усы (Синяя борода)
Ефросинья глупенькая (Елена премудрая)
Жарилко (Морозко)
Жаба-домоседка (Лягушка-путешественница)
Принц на тыкве (Принцесса на горошине)
Ржавая отмычка (Золотой ключик)
Бодрствующее чудовище (Спящая красавица)
Великан - уши (Карлик-нос)
«Воображалка».Мимикой и жестами показать то, что предложит ведущий. Команда соперников должна отгадать.
-Забить гвоздь.
-Пришить пуговицу.
-Чистить зубы.
-Вам наступили на ногу.
-Надуваете воздушный шар.
-Никак не можете вдеть нитку в иголку.
-Пытаетесь надеть маленькие штаны.
-Как танцует балерина.
-Модель идет по подиуму.
-Вы увидели старого знакомого.
-Тащите тяжелую сумку.
-Вяжите спицами.
-Прогулка с собакой на поводке.
-Идете в маленьких ботинках.
-Пошел гулять и потерялся.
-Попали под дождь.
«Тяжелая ноша». Команды стоят в колоннах по двое. Паре даются две палочки. Стоя рядом, игроки держат свои палочки вытянутыми вперед. На концы палочек кладется дощечка. В таком виде, совместными усилиями, они должны донести свою ношу до условного места и вернутся обратно. Если дощечка упадет, игроки останавливаются, поднимают ее и после этого продолжают свой путь. Команда справившаяся быстрее, считается победителем.
«Собери пазл». Командам раздаются пазлы, которые необходимо собрать. Победитель получает жетон.
«Определи на ощупь». Команды по очереди нащупывают в мешке предмет, называют его, затем достают. Побеждает команда, больше отгадавшая предметов.
«Кидалово».В ходе эстафеты игроки стараются принести в свои команды как можно больше шариков. Затем эти шарики нужно будет кидать в далеко стоящее ведерко. У кого больше попаданий, тот получает жетон.
«Нарисуй рисунок». Командам раздаются листы чистой бумаги, разделенной на сектора. Каждый участник рисует что – нибудь в своем секторе. По окончании смотрим, что получилось. Жетоны можно дать обоим командам..
Ведущий:
Теперь посмотрим, у какой же команды закрыто больше всего клеточек с цифрами.
Подведение итогов. Награждение победителей.
http://www.smart-kiddy.ru/zagadki
http://deti-online.com/zagadki/zagadki-obmanki/
http://www.millionpodarkov.ru/games
https://yandex.ru/images
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214049-scenarij-igry-neobychnoe-loto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.