- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры «Веселые старты»
«Веселые старты»
Цели и задачи:
Укрепление здоровья детей.
Воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства дружбы.
Пропаганда здорового образа жизни.
Организация досуг детей в период летних каникул.
Место проведения: двор ЦДТ.
Ход мероприятия
Ведущий:
К игре готовы?
Только все вы ли здоровы?
Сейчас на вас я посмотрю.
Ловких, смелых отберу.
Попрошу всех ровно встать,
Что скажу, то выполнять.
Все дышите!
Не дышите!
Выдохните! Наклонитесь!
Выпрямитесь! Улыбнитесь!
Вижу, все здоровы и к игре готовы».
Тогда начинаем. Первое задание называется «Веселая переправа»
«Движение на столбоходах»
Сначала переправляемся на «столбоходах». Вы на «столбоходах» доходите до флажка, снимаете их, оббегаете флажок и возвращаетесь назад.
Ведущий:
«Переправа по кочкам»
Теперь переправляемся по кочкам, поочередно передвигая их, но при этом не наступаете на землю.
Ведущий:
«Спасательный круг»
Первый участник бежит до обозначенного места, берет обруч, возвращается к команде. С собой в обруч берет одного игрока и переправляет его на противоположную сторону. Далее возвращается за вторым игроком. И так далее, пока вся команда ни будет переправлена.
Ведущий:
Следующие упражнения будут с мячом.
«Вождение мяча»
Каждый участник должен будет вести баскетбольный мяч до стойки и обратно.
«Удержи мяч»
Бежите по двое. Но для начала нужно встать лицом друг к другу и зажать мяч грудью. Руки кладете на плечи друг другу. Бежать нужно боком, удобнее переставными шагами. Так же добегаете до стойки, оббегаете её и возвращаетесь назад. Ваша задача постараться не уронить мяч. Побеждает та команда, которая быстрее справиться с заданием.
«Передал – садись»
Команды образуют четкую колонну. Капитан встает напротив своей команды на расстоянии пяти-восьми шагов. У капитанов в руках по мячу. По сигналу ведущего капитан бросает мяч первому игроку в своей команде. Тот ловит, возвращает капитану и сразу приседает. То же самое проделывает и со всеми игроками команды. Когда последний в колонне игрок отдает мяч капитану, тот поднимает его вверх и вся команда быстро встает.
«Передача мяча над головой»
Игроки каждой команды выстраиваются в колонну по одному на расстоянии вытянутых вперед рук. По сигналу ведущего капитаны команд, стоящие впереди, передают мяч над головой стоящим сзади них, те передают дальше, пока мяч не получит последний игрок команды. Получив мяч, он бежит вперед своей команды, становится первым и передает мяч над головой и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока капитан не станет снова первым и не поднимет руки вверх с мячом. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.
«Передача мяча под ногами»
Мяч передается под широко расставленными ногами из рук в руки. Последний игрок получив мяч, бежит вперед своей команды, становится первым и передает мяч под ногами и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока капитан не станет снова первым и не поднимет руки вверх с мячом. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.
«Конкурс интеллектуальный»
Назовите символы олимпийских игр. (Пять сплетённых колец).
Назовите девиз олимпийских игр. («Быстрее, выше, сильнее!»)
Где и когда проходила зимняя Олимпиада 2014 года? (Город Сочи, 7 февраля)
Какие символы-эмблемы были на зимней Олимпиаде в Сочи 2014? (Зайка, Белый Мишка, леопард Барсик)
Перечислите зимние виды спорта. (Фигурное катание, лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, хоккей и т.д.)
Как часто проходят Олимпийские игры? (1 раз в четыре года).
Зелёный луг, сто скамеек вокруг,
От ворот до ворот, бойко бегает народ
А на воротах этих — натянуты сети! (Стадион)
Вот спортсмены на коньках, упражняются в прыжках
И сверкает лёд искристо, те спортсмены… (Фигуристы)
Есть у нас коньки одни, только летние они
По асфальту мы катались и довольными остались. (Ролики)
Кинешь в речку – он не тонет, бьёшь о стену – он летит.
Будешь о землю кидать — станет кверху он летать (Мяч)
Кто тот снаряд спортивный крутит, то очень стройным скоро будет (Обруч)
Пламя полыхает, пять колец сияют
Праздник для народа, раз в четыре года
Праздник тот спортивный, древний, яркий, дивный (Олимпиада)
Нелегко её добыть, надо храбрым в схватке быть
Только тем она даётся, до последнего кто бьётся! (Победа).
«Бег змейкой»
Пробежать между кеглей, неся в ложке шар, стараясь его не уронить
«Бег «сороконожек»»
Команды стоят в две колонны. Каждая команда получает небольшой канат, за который все игроки берутся правой рукой. По сигналу ведущего «сороконожки» бегут вперед до стойки, берут один предмет из общего количества и относят его в свою команду. Побеждает та команда, которая быстрее перенесет большее количество предметов, при условии, что ни один из ее участников не отцепился от каната во время бега.
«Рыболов-спортсмен»
На противоположной стороне от команд стоят емкости с водой, в ней плавают спички. Задача игроков добежать до емкости выловить ложкой одну «рыбку» - спичку, принести её в команду и передать эстафету следующему. Побеждает та команда, которая быстрее поймает всех «рыбок».
«Добытчики воды»
Команды с помощью ложек переносят воду с противоположной стороны в свои команда. Побеждает тот, кто быстрее перенесет всю воду.
«Дерни за веревочку»
Напротив каждой команды на расстоянии стоят стулья. По сигналу ведущего первые игроки бегут к стульям, стоящим за линией, и привязывают к ним веревку, вторые - привязывают к этой веревке новую и т. д. Побеждает та команда, которая быстрее свяжет длинную веревку и вытащит стул за обозначенную линию.
«Умники и умницы»
На противоположной стороне от команд стоят мольберты, на которые прикреплены листы бумаги с написанными окончаниями имен. Задача игроков подбежать к мольберту, дописать имя, вернуться к команде, передать маркер как эстафетную палочку. Побеждает та команда, которая допишет все имена.
«Трудная ноша»
Команды стоят в колоннах по двое. Паре даются две палочки. Стоя рядом, игроки держат свои палочки вытянутыми вперед. На концы палочек кладется дощечка. В таком виде, совместными усилиями, они должны донести свою ношу до условного места и вернутся обратно. Если дощечка упадет, игроки останавливаются, поднимают ее и после этого продолжают свой путь. Команда справившаяся быстрее, считается победителем.
«Прыгунки»
По сигналу ведущего первые участники каждой команды исполняют прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места. Затем вторые встают на то место, до которого допрыгнул первый, и прыгают дальше, и т.д. Выигрывает та команда, которая прыгнула дальше.
«Ритмическая эстафета с палками»
У первых игроков команд в руках гимнастические палки. По сигналу ведущего игроки бегут с ними к стойке, обегают ее и возвращаются к своим колоннам. Держа палку за один конец, они проносят ее вдоль колонны под ногами играющих, которые, не сходя с места, перепрыгивают через нее. Оказавшись в конце колонны, игрок передает палку партнеру, стоящему перед ним, тот следующему, и так до тех пор, пока палка не дойдет до игрока, возглавляющего колонну. Он бежит с палкой вперед, повторяя задание. Игра заканчивается, когда дистанцию пробегут все игроки.
«Подарок другу»
Команды стоят в две колонны. По сигналу ведущего игроки прыгают на одной ноге до мольбертов, рисуют цветок и так же возвращаются обратно. В итоге у команд получатся нарисованные букеты цветов, которыми они обмениваются.
Телеграф
Проверка сплочённости команд. Ведущий исполняет роль "передатчика", а его помощник — "приёмника". Команды выстраиваются шеренгами лицом друг к другу. Игроки каждой команды берутся за руки. "Передатчик" и "приёмник" стоят в начале и в конце шеренги. Они берут за руки крайних игроков команд - получается замкнутая цепочка. Теперь "передатчик" одновременно с одинаковым усилием пожимает руки игроков левой и правой команд. Игрок, получивший таким образом сигнал, передаёт его дальше, пожимая руку соседу. "Приёмник" должен оценить, какая команда первой передаст сигнал по цепочке. Задачу можно усложнить, посылая несколько сигналов разной силы (наподобие точек и тире в азбуке Морзе).
Ведущий:
Наши спортивные состязания подошли к концу. Попросим жюри объявить результаты.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214052-scenarij-igry-veselye-starty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методика преподавания информатики»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.