Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ в условиях введения ФГОС

Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ в условиях введения ФГОС

Автор: воспитательМБДОУ детский сад «Сказка» г.Иркутска Шипникова И.А.

Проблема нравственно-патриотического воспитания личности всегда была одной из актуальных, а в современных условиях она приобретает особое значение.

Современный мир агрессивен по отношению к ребенку, а индустрия детства, начиная с игрушек и заканчивая глобальными коммерческими издательскими, телевизионными проектами, оказывает разрушительное влияние на детскую психику, их нравственность и духовный мир.

Каждый год в детский сад приходят разные дети, с разными стартовыми возможностями, личностными особенностями, но всех их объединяет одно - они меньше удивляются и восхищаются, интересы их однообразны, построены на куклах Барби, вымышленных персонажах, таких как Трансформеры, Черепашки Ниндзя. Материальные ценности преобладают над нравственными ценностями, у мальчиков искажено представление о роли мужчины в семье, а девочки мало понимают о материнстве. О необходимости нравственно-патриотического воспитания с яркой очевидностью говорят наши дни.

На основе ФГОС, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России поставлена для себя цель – формирование у детей нравственно-патриотических чувств . Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды детской деятельности, осуществляться и в повседневной жизни и на занятиях по ознакомлению с окружающим.

От педагога во многом зависит, чем интересуется ребёнок, о чём он спрашивает. Необходимо сформировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помочь им осознать себя частью своей малой родины, гражданином России.

Для этого была разработана следующая система и последовательность работы: СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД – РОДНАЯ УЛИЦА, РАЙОН – РОДНОЙ ГОРОД – СТРАНА, ЕЁ СТОЛИЦА, СИМВОЛИКА – ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ (Конституция)

Во второй младшей группе была начата работа по теме «Мой дом – моя семья, детский сад, родная улица». Это начальная ступень в работе с ребёнком, самое близкое, родное и знакомое. Принимая малыша в детский сад, мы осознаём, что для своих родителей он самый лучший, самый-самый. И стараемся воспринимать его именно так. В средней группе добавились темы «Район, родной город».

Мы поддерживаем любовь к маме, папе, братьям, сёстрам, сверстникам. Дети приносили семейные фотографии, делились впечатлениями, воспоминаниями. Был разработан перспективный план работы с детьми, который включает в себя НОД, беседы с детьми, дидактические и творческие игры, способствующие формированию понятия о том, что в любом сообществе людей (семья, детский сад и др.) действуют разные правила, которые выполняются членами этого сообщества и направлены на усвоение социальных отношений.

Особое место в воспитании любви к своей малой родине принадлежит экскурсиям. На экскурсиях дети получают знания о родном микрорайоне, городе, обогащаются знаниями о труде людей, их жизни. Постигая новое, дети начинают активно общаться между собой и со взрослыми. Познавательный интерес отражается в играх, рисунках детей и в других видах творческой деятельности. В плане нашей группы предусмотрены экскурсии и целевые прогулки. Их назначение – ознакомление с трудом работников детского сада, с объектами ближайшего окружения ( магазин, библиотека, аптека, почта). Большое место отведено ознакомлению детей с природой (экскурсии в лес в разное время года, набдюдения на прогулках, целевые прогулки по территроии ДОУ)

Прекрасные возможности в воспитании патриотизма предоставляет знакомство детей с традициями, обычаями, бытом, фольклором России. Все народы, ещё на заре своей цивилизации, стремились выразить своё понимание жизни и окружающего мира в народном эпосе, традициях и обрядах. Народное искусство всегда радостно и оптимистично. Оно утверждает любовь к жизни, стойкость народа. В связи с этим в младшей группе был разработан и успешно реализован проект «Русский народный фольклор – сказки и потешки» одна из целей которого: создание условий для духовно-нравственного воспитания детей. Дети с удовольствием обыгрывают потешки во время режимных моментов, знают большое количество сказок, с удовольствие участвуют в инсценировках.

В свободное время , на прогулках знакомим детей с народными играми, разучиваем их и включаем в жизнь детей. Эти игры всегда доставляют детям радость и удовольствие. Кроме того, развивается интерес к русским народным играм, умение предвидеть последствия своих действий.

Народные праздники, со всеми, относящимися к ним обрядами – это источник познания народной мудрости, души, традиции уклада жизни нашего народа. Поэтому в канун праздников детям читаем художественные произведения к празднику, учим с ними стихи, беседуем о семейных традициях Православного праздника, рассматриваем картины, иллюстрации. Главное – оставить в детской памяти незабываемую радость и теплоту православного праздника, желание стать лучше, добрее. Праздники в нашей группе проводятся в форме увлекательного просмотра детьми театра, кукольного спектакля, игр, бесед, в котором и они принимают непосредственное участие. Оптимальным для нравственного воспитания в Детском саду является проведение сезонных музыкально-игровых праздников: осенью — «Осенины», «День Матери»; зимой — «Новый год», «Святки», «День Защитника Отечества»; весной — «Мамочки любимые», «Масленица» «Праздник птиц», «Пасха», «Никто не забыт, ничто не забыто», летом - «Именины березки» (Троица) .

Издавна славна наша страна своими защитниками, которые охраняли границы родной земли. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. В связи с этим разработан план работы по патриотическому воспитанию «Защитники Отечества» (младшая-подготовительная группы)

Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь в родителями. Родители принимают активное участие в жизни группы, откликаются на любую просьбу, прислушиваются к совету. Принимают активное участие в выставках, конкурсах, вместе с детьми изготавливают поделки, рисуют рисунки. Проводятся тематические встречи с родителями на духовно-нравственные темы; анкетирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса духовно-нравственного воспитания в семье; совместные с родителями праздники; консультации; обмен опытом по духовному воспитанию в семье;

Работа еще не закончена, но уже сегодня, наблюдая за детьми, можно утверждать, что результаты проводимой работы положительные. И хочется надеяться, что всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и достижения ребенка.

Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач ДОУ. Но только совместное воздействие семьи, ближайшего окружения, детского сада позволит воспитать любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защитить интересы Родины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214083-nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-v-dou-