- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения закаливания с контрастными ванночками
Каспанова Е. Е.
Воспитатель средней группы №9
ТОО ДУВЦ «Искорка»
КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАКАЛИВАНИЯ
С КОНТРАСТНЫМИ ВАННОЧКАМИ
ЦЕЛЬ:расширение физических и психических возможностей детей, повышение сопротивляемости организма, формирование ЗОЖ, коррекционная работа.
Комната № 1 – спальня t 220С
Комната № 2 – групповая t200С
Комната № 3 - умывальная t180С
Форма одежды: 1 подгруппа – здоровые дети – трусики, чешки.
2 подгруппа – ослабленные дети – трусики, маечки, чешки.
300 - 302 | Постепенный подъем под музыку. Оянамыз, балалар! Ложимся на спину, откидываем одеяло. Потянулись, почувствуйте все свои мышцы, просыпаются наши руки, ноги, спина, живот. Потягуни- потянушечки От носочков до макушечки. Мы потянемся, потянемся, Маленькими не останемся! Вот уже растем, растем! Вот уже как выросли! 1. «летят снежинки» И.п.: лежа, руки подняты. Потрясти кистями. 2. «Метель» и. п.: то же. Круговые вращения одной руки вокруг другой. 3. «Зайчишки-трусишки» И.п.: то же. Ноги согнуть в коленях, обхватить их руками «спрятались»; отвести руки назад «показались». 4. «Любопытные вороны» И.п.: сидя на коленях. Встать на коленях, руки развести в стороны и делать взмахи, сказать «кар-р» 1-ая подгруппа встает на дорожку здоровья. Вторая подгруппа выполняет упражнения с Жанной Григорьевной |
303 – 305 | Дорожка здоровья. (1 подгруппа) Снаряды: ребристая доска, кегли, обручи, воротики, кочки, гимнастические палки. |
305 – 307 | Дорожка здоровья (2 подгруппа) |
305 -315 | ОРУ 1. Ходьба в колонне по одному танцевальным шагом 2. Ходьба на носочках с поднятыми руками 3. Ходьба с высоким подниманием колена 4. Марш 5. Бег в колонне по одному переходящий в ходьбу 6. Прыжки с продвижением вперед 7. Прямой галоп 8. Подскоки 9. Переход на шаг, «рассыпались горошком». Упражнения под музыку «Улыбнулось солнышко» |
315 – 318 | Игра-имитация «В весеннем лесу» |
318 - 320 | Деление на 2 подгруппы. 1.Контрастные ванночки с помощником воспитателя. 2.Разучивание движение и хороводной песни «Куколки» |
320 - 322 | Смена подгрупп. Самомассаж рук. |
322 - 326 | Подвижная игра«Буги-вуги» |
326 – 328 | Дыхательная гимнастика «Метель» Сделать глубокий вдох, покружиться вокруг себя, на выдохе сказать «у-у-у» |
328 – 330 | Самомассаж под музыку «У жирафа пятна, пятна» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214125-konspekt-provedenija-zakalivanija-s-kontrastn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.