Методическая разработка по тестопластике «Мукасолька»

Коррекционныйкурс

По

ТЕСТОПЛАСТИКЕ

«Мукасолька»

Срок реализации программы: 1 год

Разработчик программы

воспитатель Батуева Елена

Анатольевна,

г. Ульяновск

2016г

Содержание.

Пояснительная записка.

Планируемые результаты коррекционного курса.

Учебно-тематический план.

Содержание программы.

Учебно-методическое обеспечение программы.

Контрольно-измерительные материалы.

Список литературы.

Пояснительная записка.

Программа коррекционного курса по тестопластике «Мукасолька» предназначена для организации коррекционно-воспитательного процесса с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Актуальность программы.

Программа коррекционного курса по тестопластике «Мукасолька» помогает раскрывать художественные способности ребенка.

Занятия по тестопластике «Мукасолька» с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями помогают углубить и расширить знания, развивать координацию движений «глаз-рука», мелкую моторику пальцев рук, воспитать старание, настойчивость в достижении поставленной цели.

Цель программы:

- создать условия для развития творческого потенциала, самореализации, позволяющих развивать воображение, кругозор, память, мелкую моторику рук в области ручного труда;

- формировать навыки правильного поведения, усвоение нравственных норм и развитие личностных качеств, которые позволяют социально реабилитировать воспитанников.

Задачи программы.

Обучающие:

1. формировать умение следовать устным инструкциям, знакомить с основными геометрическими формами, с объёмными фигурами;

* Заложить основы художественной культуры;

* Формировать представления об общечеловеческих ценностях;

*Формировать потребность заниматься художественной деятельностью не только на специальных занятиях, но и в свободное время.

Развивающие:

- развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения;

- развитие мелкой моторики рук и глазомера;

- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Развитие технических навыков работы с соленым тестом:

* Учить выполнять работы по образцу и по устной инструкции педагога;

* Работать подручными средствами и различными инструментами;

* Соблюдать правила техники безопасности.

Воспитательные:

- воспитание интереса к искусству оригами;

- расширение коммуникативных способностей детей;

- формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков

3. Развитие творческой активности:

* Создавать условия, формирующие эстетический вкус ребенка в зависимости от индивидуальных склонностей;

* Поощрять самостоятельное экспериментирование;

4. Воспитывать чуткое отношение к окружающим, уважение к взрослым, доброту и любовь к близким, дружеский контакт со сверстниками.

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Расширять и уточнять представления о явлениях и предметах действительности.

2. Формировать психофизические функции: слуховое восприятие, оптико-пространственную ориентацию, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику.

3. Формировать личностные компоненты деятельности (активность, целенаправленность, самостоятельность, произвольность).

4. Формировать навыки самоконтроля, самооценки.

5. Совершенствовать психические процессы (память, внимание, воображение).

5. Формировать социально-нравственное поведение.

Отличительные особенности программы.

Данная программа составлена на основе типовой программы для учреждений дополнительных образований и образовательных школ, модифицирована, расширена, углублена по темам для удовлетворения уровня современных образовательных услуг. Опирается на предмет изобразительной деятельности, так как содержит интересные сведения о народно-прикладном искусстве.

В программу включены, в отличие от типовой, дополнительные разделы для углубленного изучения, освоения, знакомства с методиками и формами работы по тестопластике.

Срок реализации программы коррекционного курса «Тестопластика» - 1 год.

Программа коррекционного курса тестопластики «Мукасолька» рассчитана для детей младшего школьного возраста. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку. Практика показала, что оптимальное количество детей в группе должно быть не более 10 человек.

Занятия проводятся 1 раз в неделю. В зависимости от интересов детей, допустимо использование индивидуальных занятий с воспитанниками.

Принципы программы коррекционного курса.

1. Принцип взаимодействия:

- принцип как сотворчество педагога и воспитанника;

- взаимодействие детей, как партнеров по творческой деятельности;

- сенсорное взаимодействие ребенка с материалом.

2. Принцип подачи материала с учетом индивидуальных особенностей детей.

3. Сочетание репродуктивного и творческого типа деятельности.

4. Принцип сознания ребенком материала от ощущений через эмоции к ассоциации и анализу, а затем к творчеству.

Основное направление работы – тестопластика.

Формы организации деятельности детей на занятиях: фронтальная, индивидуальная и коллективная работа. Комбинированные занятия состоят из теоретической и практической части

Результаты освоения программы

коррекционного курса по тестопластике «Мукасолька».

В конце курса дети должны знать:

- правила техники безопасности и личной гигиены;

- название и назначение инструментов, используемых на занятиях;

- приемы пользования инструментами;

- историю развития промыслов;

- элементы, принципы построения композиции;

- технологию приготовления теста;

- окрашивание теста;

- сушка и обжиг теста;

- терминологию декоративно-прикладного искусства.

В конце курса дети должны уметь:

- подготовить изделие под роспись, аккуратно и красиво его оформить;

- самостоятельно изготовить эскиз для работы;

- определить цветовое решение;

- выполнять разнообразные способы лепки;

- последовательно выполнять этапы изготовления изделий.

Формы подведения итогов реализации программы:

- выставки детских работ;

- экскурсии, праздники;

- персональные выставки воспитанников, фотовыставки;

- творческий отчет.

- фотоотчет.

Формы оценки результатов освоения программы:

-тестирование

Планируемые результаты освоения программы коррекционного курса по тестопластике

«Мукасолька»

Список литературы.

1. Антипова М.А. Соленое тесто. Необычные украшения. Красивые вещи своими руками. – Ростов н/Д: Владис: М. 2009.

2. Беспятова Н.К., Яковлева Д.Е. Организация и содержание воспитательного процесса в школе. – М. 2006.

3. Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика.

4. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду.

5. Давыдова Г.Н. Пластилинография – 2 – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2008.

6. Комарова Т.С. занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

7. Максакова В. И. Организация воспитания младших школьников. – М. 2003.

8. Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. – М.П. 1988.

9. Программа для общеобразовательных учреждений: Корреционно-развивающее обучение: Нач. классы / Сост. Л.А. Вохмянина. – М.: Дрофа, 2001.

10. Программы специальных (коррекционных)образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы. –М.: Просвещение, 2004.

11. Силаева К. Соленое тесто. Украшения. Сувениры. – М. 2005.

12. Рубцова Е. С. Лепим из соленого теста. – Ростов н/Д: Владис: М., 2009.

13. Романовская А.Л. Поделки из соленого теста / А.Л. Романовская, Е. М. Чезлов. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2007.

14. Ханова И. Соленое тесто.

15. Халезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя / Под ред. М.Б. Халезовой-Зацепиной. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

16. Хоменко В. А. Соленое тесто. Шаг за шагом. – Харьков: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2007.

17. Худенко Е.Д. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. – М.2005.

18. Чаянова Г. Соленое тесто для начинающих. – М.2005.

19. Чибрикова О.В. Азбука соленого теста. М.: Эксмо, 2010.

20. Шорыгина Т. А. Цветы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214218-metodicheskaja-razrabotka-po-testoplastike-mu