Поделка из бумаги. Оригами «Бабочка»

Урок технологии во 2 классе с применением ИКТ.

Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ «СОШ №3 г. Ершова, Саратовской области» Емелькина Анна Викторовна.

Тема: «Поделка из бумаги. Оригами «Бабочка».

Цель: развитие качеств творческой личности, таких как эстетический вкус, умение видеть прекрасное.

Задачи:образовательные: закрепить навыки детей по работе с бумагой; научить изготавливать бабочку из цветной бумаги;

развивающие:совершенствование сенсорной сферы, развитие пространственных представлений и творческих способностей;

воспитательные:способствовать воспитанию бережного отношения к природе, трудолюбия, старательности.

Оборудование рабочего места детей: цветная бумага, ножницы, карандаш, заготовки.

Ход урока

Название темы.

Учитель настраивает детей на работу, проверяет порядок на рабочих местах

1 этап

Организационный момент

Учитель: Однажды день и час приходит,

Все ждут с надеждой их приход,

И это чудо происходит,

И это чудо – наш урок!

- Доброе утро, мои юные друзья! Я рада видеть вас, и надеюсь, что вы поможете мне в работе. Если вы готовы, то покажите мне открытые ладошки. Хорошо. Значит, мы можем идти дальше.

2 этап

Постановка учебной задачи

Объявление новой темы.

–Ребята, кого мы будем делать сегодня на уроке, вы узнаете, послушав загадку:

В ярком платье модница, погулять охотница.

От цветка к цветку летает, утомится — отдыхает.

Учитель: - Бабочки самые красивые и нарядные, полюбуйтесь на них.

- А как вы думаете, символом чего являются бабочки? (Ответы детей)

- Бабочка - символ души, бессмертия, возрождения и воскресения, способная к превращениям, к трансформации, так как это крылатое небесное существо появляется на свет, преображаясь из мирской гусеницы.

- Чудо, переходящее из одного состояния в другое, это чудо превращения вялой гусеницы в куколку, а из куколки в нежно-прекрасную бабочку, глубоко трогало человека, стало для него подобием собственных душевных превращений, подарило ему надежду на то, что когда-нибудь он оторвется от земли и поднимется в озаренные светом сферы вечности" (Э. Эппли).

-Так же бабочка считается символом Великой Богини (Великой Матери, Magna Mater). Образ Великой Богини восходит к древнейшим временам истории человечества, к палеолиту.

- Много легенд и сказаний у разных народов мира связано с этими небесными созданиями. В Японии считают, что увидеть бабочку у себя в доме - к счастью: бабочки символизируют все самое лучшее в жизни человека, а пара бабочек означает семейное счастье.

- У христиан и католиков бабочка часто изображается сидящей на руке у младенца Христа и является символом возрождения и воскрешения души.

-Славяне также верили, что бабочки - чистые души ангелов, и они передают наши желания на небеса.

Учитель: Ребята, как вы думаете из чего можно изготовить бабочку?

- Сегодня мы будем делать бабочку в стиле оригами. Кто из вас может сказать, что такое оригами?

Оригами – древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай (где и была открыта бумага). Но родиной искусства складывания из бумаги – искусства Оригами является Япония.

Оригами – это конструктор, в котором из одной только детали (квадратного листа бумаги) складываются сотни и тысячи разнообразных фигур. Искусство Оригами открыто всему миру.

3 этап

Изготовление открытки

Учитель: Что нам потребуется, чтобы выполнить бабочку в стиле оригами?

Посмотрите на экран и проверьте у себя на рабочих столах, всё ли у вас готово к уроку.

Учитель перечисляет вслух материалы и инструменты.

- Для начала вспомним правила безопасной работы с ножницами

Учащиеся сначала сами называют правила ТБ, вспомнить про взаимовыручку.

- НО СПРЕЖДЕ, ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ К РАБОТЕ ДАВАЙТЕ НЕМНОГО ОТДОХНЕМ

Физминутка

Учитель показывает движения, дети повторяют.

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – тихонько покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

4 этап

Изготовление открытки

Учитель: Используя, шаблоны мы изготовим вот таких бабочек, (показ образца).

5 этап.

Самостоятельная работа детей.

- Кто желает, может поделку подписать на обратной стороне.

Дети с помощью учителя оформляют бабочку.

5 этап

Рефлексия. Итог урока.

Учитель: Посмотрите, какие красивые бабочки у вас получились!

Используется приём «любование» - дети любуются своими работами, работами товарищей.

- Что открыли для себя нового на уроке?

- Что научились делать?

- Возьмите соответствующий смайлик и прикрепите на доску.

У каждого ученика на столе лежат 3 смайлика, заранее приготовленные учителем.

не испытывал трудности, было легко.

б ыли затруднения, с помощью учителя преодолел их.

н е смог выполнить задание

Учитель выясняет, какие затруднения встретились в работе у тех, кто прикрепил 2 и 3 смайлика).

- Урок окончен. Спасибо.

Дети приводят в порядок рабочие места.

Не срывай цветок – он увянет.
Не лови бабочку – она погибнет.
Красоту можно воспринимать сердцем

Бабочка, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214251-podelka-iz-bumagi-origami-babochka