Календарно-тематическое планирование для 5 класса

№

Тематика общения

Количество часов

1-5

Здравствуй, 5-й класс! С чем мы пришли из 4-го класса? Курс повторения.

13

I.

Старый немецкий город. Что в нем?

9

II.

В городе… Кто здесь живёт?

10

III.

Улицы города. Какие они?

8

IV.

Где и как живут здесь люди?

11

V.

У Габи дома. Что мы здесь видим?

13

VI.

Как выглядит город Габи в разные времена года?

20

VII.

Большая уборка в городе. Прекрасная идея!

20

VIII.

Снова в город прибывают гости. Как вы думаете какие?

16

X.

Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник.

16

Всего

136

Виды проверочных работ

1 четверть

2четверть

3 четверть

4четверть

Итого

Проверочные работы

1

1

2

Контрольные работы

1

1

1

1

4

№ урока

Тема

Сроки

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Формируемые УУД

план

факт

Учебник для 5 класса И.Л.Бим, Л.И.Рыжова. Немецкий язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 5 класса.

Здравствуй, 5-й класс! С чем мы пришли из 4-го класса? Курс повторения (13 часов)

1

Первый школьный день в учебном году.

2 неделя сентября

Sich bekannt machen, sich freuen über, ein Neuer, eine Neue, genauс.8,лексикапотеме «Семья»с.7 №7, р.т.с.4 №2, с.4 №4

Чтение диалогов по ролям с полным пониманием содержания с.3 №1, с.5 34, р.т. с.3 №1

Воспринимать на слух диалоги с.3 №1; с.5 №4, выполнить упражнения на контроль понимания с.5 №4 в), монолог с.7 №6

Аудиоматериал:1ч. Упр.1

Разыгрывать сценки на тему «Знакомство» с.4 №1 е), описывать картинку с.4 №2, вести беседу по вопросам на тему «Начало учебного года» с.4 №3, рассказывать о себе и своей семье с.7 №9

Учить составлять рассказ о себе р.т. с.4 №3

П.использовать схемы для озвучивания и составления предложений;

К. уметь слушать собеседника и вести диалог, используя речевые образцы

2/3

Родители тоже знакомятся друг с другом

2 неделя сентября

Der Bekannte, die Bekannte, с.10 №5, р.т.с.6 №3

Спряжение возвратных глаголов с.8 №1, р.т. с.6 №2

Читать диалог по ролям с.8 №2, р.т. с.5 №1

Песня “Gib mir deine Hand” с.10 №7. Учить воспринимать на слух диалог, выполнить упражнения на контроль понимания с.8 №2

Аудиоматериал:1ч. №2-13

Разыгрывать сценки на тему «Знакомство» с.9 №2 d), строить речевое высказывание с.10 №4, называть сказочных персонажей и описывать их с.10 №6.

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

4/5

Мы знакомимся с новым персонажем учебника. Сказка «Кот в сапогах»

2-3 неделя сентября

Schlau, überlisten, verwandeln, befreien, словообразованиес.13 №2, р.т.с.8 №4

Схемы предложений с.13 №3, спряжение глаголов в Präsens с.14 №4, глаголы с корневой гласнойa,e,au №4 в), р.т. с.8 №3

Читать текст с пониманием основного содержания с.12 №1, сказку с полным пониманием текста, определяя значения слов по картинкам с.15 №6, р.т. с.7 №1-2

Воспринимать на слух текст, выполнить упражнения на контроль понимания с.12 №1 Аудиоматериал:1ч. №14

Учить составлять монологическое высказывание с опорой на схемы предложений с.13 №3

Писать сочинение «Мой любимый сказочный персонаж» р.т. с.9 №5

П.строить речевые высказывания, помогающие дать утвердительный и отрицательный ответ;

К.вести этикетный диалог, используя новые речевые обороты;

6/7

Что дети обычно делают летом? В деревне.

3 неделя сентября

Das Land, auf dem Lande, aufs Land, die Wiese, с.20 №4 -5, р.т.с11 №4

Степени сравнения прилагательных с.21 №6 управление глаголов в Dativ и Akkusativ с.18 №2 в), степени сравнения прилагательных р.т. с.9 №1, порядок слов в предложении р.т. с.9 №2

Рассказывать о летних каникулах по опорам с.17 №1, о занятиях детей летом в городе/деревне с.18 №2, описывать погоду летом с.19 №3, домашних животных с.21 35 с)

Учить составлять вопросы по теме «Лето» р.т. с.10 №3

Л.уметь сотрудничать в процессе учебной и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;

Р.осуществлять сотрудничество в парах;

8/9

Чем Сабина, Свен и другие дети занимались летом?

3-4 неделя сентября

Sich freuen, р.т.с.13 №5

Спряжение возвратных глаголов с.22 №1, образование Perfekt с.24 №3-6, р.т. с.12 №1-4

Читать диалоги с полным пониманием содержания с.23 №2, монологи с.24 №4

Воспринимать на слух диалоги, ответить на вопросы на контроль понимания с.23 №2, с.24 №3-4. Аудиоматериал: 1ч. №16

Умение вести беседу о лете и летних каникулах с.25 №7

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения;

10/ 11/

12

Дети рассказывают о своих каникулах. А мы?

4 неделя сентября

Die Kusine, zu Gast sein

Gute Reise!

Viel spaß!, с.32-33,р.т.с.16 №5

Perfektс.29 №5, р.т.с.15 №2

Выразительное чтение: стих “Na,sowas!” с.26 №1 в), читать по ролям диалоги с пониманием основной информации, находить эквиваленты на рус. и нем.яз. с.27-28, с.30 №7, текст эл. письма с поиском информации с.29 №6, р.т. с.16 №3

Воспринимать на слух диалоги, ответить на вопросы на контроль понимания с.27, р.т. с.14 №1. Аудиоматериал: 1ч. №17

Учить выражать пожелания с.31 №7 с)

Учить писать электронное письмо по образцу р.т. с.16 №4

П.читать текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания;

Л.знать ритуально-этикетные правила и формы общения;

Р.принимать учебную задачу урока, выполнять правила работы в парах, осваивать правила оценивания своей работы;

13

Страноведение: великие люди Германии.

5 неделя сентября

Читать о писателях и ученых Германии с.34 №1

Учить готовить монологическое высказывание о великих людях Германии

Готовить сообщение о писателях и ученых Германии

Р.соблюдать речевой этикет в ситуации учебного общения;

К.воспринимать на слух правила работы в парах, осваивать правила оценивания своей работы;

I. Старый немецкий город. Что в нем? (9 часов)

14/ 15/

16

Старый немецкий город. Что в нем?

5 неделя сентября

Die Kirche, das Rathaus, die Burg, das Lebensmittelgeschäft, das Werk, die Brücke, der Ritter, der Jugendklub, modern, с.36 №2 с),с.37 №3, №4 в),р.т.с.18 №2

Множественное число существительных с.38 №4 с), р.т. с.17 №1.

Отрицаниеkein/nicht с.41 №7, с.42 №8, р.т. с.19 №3, №4

Читать текст с пропусками с.36 №1 d)

Воспринимать на слух текст, выполнить упражнения на контроль понимания с.36 №1, с.41 №6. Аудиоматериал: 2ч. №1

Учить описывать картинку с опорой на вопросы по теме «В городе» с.39-40

Л.соблюдать речевой этикет при непосредственном общении;

П.осознанно строить высказывания, восстанавливать деформированное предложение

17/

18

Мы читаем и пишем

1 неделя октября

Das Mittelalter, das Dach, unter roten Ziegeldächern, с.44 №1-3, р.т.с.21 №1

Учить читать с полным пониманием с.44 №4, с.47 №8, р.т. с.21 №2

Воспринимать на слух текст, упражнения на контроль понимания с.45 №7. Аудиоматериал: 2ч. №2

Учить выражать свое мнение

Учить описывать город р.т. с.22 №3-5

Л.иметь представление о географическом положении Германии, её особенностях и культурных традициях;

Р.уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности;

19/

20

Мы говорим. На улице.

1 неделя октября

Fremd, Ich bin hier fremd, die Begegnung, р.т.с.25 №4-5

Учить читать диалоги по ролям с.49 №5, текст с полным пониманием с.51 №7, текст с пропусками р.т. с.23 №1, с.24 №2

Воспринимать на слух диалоги, ответить на вопросы на контроль понимания с.49 №5, с.50 №6, р.т. с.24 №3. Аудиоматериал: 2ч. №3

Учить выражать свое мнение с.48 №1, описывать городское здание с.48 №2, город с.49 №3, инсценировать диалоги с.49 №5

П.уметь находить необходимую информацию;

Л.иметь представление о городах Германии, уметь называть крупные города;

21/

22

Что мы знаем и умеем. Страноведение: достопримечательности городов Германии.

2 неделя октября

С.52 №1-2, р.т. с.25 №1-2, р.т. с.26 №4

Выразительно читать диалоги с.53 №6, с.54 №7, ознакомительное чтение о достопримечательностях Германии с.56 №1

Воспринимать на слух диалог с.54 №7, Аудиоматериал: 2ч. №4

Учить монологическому высказыванию по теме «Описание города» с.53 №4, инсценировать диалог с.54 №7 е), игра «Угадай-ка» с.54 №8

Готовить сообщение «Достопримечательности Германии», «Мой город/моя деревня» р.т. с.26 №3

Р.уметь контролировать свою деятельность по результату, сопоставлять образец и свою работу, находить ошибки;

Л.развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки;

II. В городе… Кто здесь живёт? (10 часов)

23/

24

Кто живет в городе? Профессии

2 неделя октября

Der Beruf, Was ist er/sie von Beruf? Der Arbeiter, der Arzt, der Angestellte,

der Handwerker, der Ingenieur, der Rentner, das Gespenst, verschieden,с.58 №4, р.т.с.28 №1-2, с.29 №4

Суффикс –in с.59 №5, указательные местоимения с.60 №6-7, р.т. с.28 №3

Выразительно читать рифмовку “Abzählreim” с.57, стих “DieserMann” с.60 №6

Воспринимать на слух текст, выполнить упражнения на контроль понимания с.57 №1. Аудиоматериал 3ч. №1

Учить расспрашивать о профессиях с.58 №2, описывать картинку по опорам с.61 №8, выражать свое мнение с.62 №8 в)

Готовить сообщение «Самая интересная профессия» р.т. с.29 №5

К.Оперировать необходимым языковым и речевым материалом, отвечать на вопросы;

П.осознанно строить речевое высказывание по теме урока, извлекать из прослушанного текста основную информацию;

25/

26

Мы читаем и пишем

3 неделя октября

Das Schaufenster, das Schild, das Symbol, einverstanden sein с.63 №2, с.65 №7, р.т.с.31 №2-4

Учить читать диалоги по ролям с полным пониманием с.63 №3 с), с.65 №6, читать тексты в группах с.66 тексты А/В, р.т. с.30 №1

Учить воспринимать на слух диалог, выполнить упражнения на контроль понимания с.63 №3

Аудиоматериал 3ч. №2

Учить обмениваться информацией о прочитанном

Л.быть готовым к сотрудничеству, взаимопомощи;

Р.уметь контролировать свою деятельность по результату;

27/

28

Мы говорим. Отношение жителей к своему городу.

3 неделя октября

Das Zeug, die Ware, словообразование с.71 №7, с.33 №2

Учить читать диалоги по ролям с полным пониманием с.69 №4, р.т. с.32 №1, с.33 №3

Учить воспринимать на слух текст с.69 №3-4, с.70 №6, ответить на вопросы на контроль понимания. Аудиоматериал 3ч. №3

Совершенствовать умение рассказывать о городе и его жителях с.69 №2, учить выражать свое мнение, разыгрывать диалоги с.70 №5-6

Делать описание погоды по картинке р.т. с.33 №4

Р.выполнять правила работы в группе, в паре, оценивать свою деятельность по шкале самооценки;

П.воспринимать текст, восстанавливать деформированные предложения

29

Урок контроля

4 неделя октября

Выполнение упражнений на проверку уровня сформированности полученных знаний.

Р.уметь контролировать свою деятельность по результату, сопоставлять образец и свою работу, находить ошибки;

Л.развивать самостоятельность,

30/

31

Что мы знаем и умеем.

4 неделя октября

С. 73 №5, №6, р.т. с.34 №1-2, с.35 №6

Чтение текста с полным пониманием содержания с.72 №2

Рассказывать о городе и его жителях с. 72 №1, о своем любимом животном с.72 №2. Игра «Городская выставка животных» с.72 №3, игра «Детектив» с.74 №8

Учить готовить описание любимого животного р.т. с.34 №3, составлять вопросы по теме «Профессии» р.т. с.35 №5

К.оперировать необходимым языковым и речевым материалом, отвечать на вопросы собеседника;

Л.развивать самостоятельность, формировать эстетические потребности;

32

Урок-повторение. Страноведение: домашние животные.

4 неделя октября

С.76

Совершенствовать умение рассказывать о городе и его жителях, учить готовить монологическое высказывание о животных в немецких семьях.

Р.выполнять правила работы в группе, в паре: оценивать свою деятельность по шкале самооценки;

Л.развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки;

III. Улицы города. Какие они? (8 часов)

33/

34

Улицы города. Какие они?

2 неделя ноября

die Gasse,

das Symbol, zu Fuß gehen schmal, die Fußgängerzone, laut, der Fußgänger, einkaufen, die Telefonzelle, breit, still, die Litfaßsäule, kurz, der Verkehr, das Verkehrsmittellang, die Straßenbahn, с.77 №1, с.78 №2, с.82 №7, р.т.с.37 №2-3

Спряжение глаголов с изменением корневой гласнойa,e,au с.81 №6, указательное местоимение р.т. с.39 №4.

Совершенствовать технику чтения: выразительное чтение стиха с.77; чтение текста с полным пониманием содержания с.80, учить отвечать на вопросы по прочитанному.

Стих “DieStraßen”. Учить воспринимать на слух текст и выполнять задания на контроль понимания с.79 №4. Аудиоматериал 4ч. №1

Учить описывать улицы по опорам с.78 №2-3

Учить составлять рассказ-описание по картинке р.т. с.37 №1

Р.оценивать правильность выполнения заданий, планировать свои действия, находить и исправлять ошибки;

П.составлять предложения с опорой на заданную схему, осознанно строить речевые высказывания;

воспринимать текст, Л.адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха;

35/

36

Мы читаем и пишем.

2 неделя ноября

Das Lebewesen, ein unbekanntes Lebewesen, nennen, warten auf, passieren, nah, с.86 №6, р.т.с.40 №3-4

Учить читать тексты с полным пониманием, восстанавливая пропуски с.83 №1, читать диалоги по ролям с.85 №4-5, р.т. с.39 №1, с.41 №5.

Учить воспринимать на слух диалоги и отвечать вопросы для контроля понимания. Аудиоматериал 4ч. №2

Учить описывать улицы по вопросам с.84 №3, инсценировать диалоги

Учить технике перевода р.т. с.40 №2

К.оперировать необходимым языковым и речевым материалом, отвечать на вопросы собеседника;

Р.уметь контролировать свою деятельность по результату, сопоставлять образец и свою работу;

37/

38

Мы говорим. Улицы нашего города.

3 неделя ноября

das Zeug, die Ware, die Verkehrsampeldürfen, die Verkehrsregel, das Licht, halten, bei Rot/Gelb/ Grün, stehen bleiben bedeuten, р.т.с.43 №2-3, с.44 №5

Притяжательное местоимение р.т. с.42 №1

Читать тексты, восстанавливая пропуски с.88 №1, №4, диалог с полным пониманием содержания с.89 №5, р.т. с.43 №4

Воспринимать на слух монолог и отвечать вопросы для контроля понимания с.89 №7. Аудиоматериал 4ч. №3

Учить описывать улицы города/деревни и выражать свое мнение с.88 №2, с.89 №6-7

Р.уметь ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, оценивать правильность выполнения заданий;

П.искать и выделять необходимую информацию, уметь осознанно строить речевое высказывание;

39/

40

Что мы знаем и умеем. Страноведение: знаменитые марки автомобилей.

3 неделя ноября

Р.т. с.44 №2, с.46 №5

Модальные глаголы с.92 №6 в), р.т. с.44 №1

Чтение текста с пропусками с.92 №6, чтение с полным пониманием текста с.93 №1-3

Песня “Die Verkehrsampel” с.93.Аудиоматериал 4ч. №4

Учить описывать улицы города с.91 №2-5, инсценировать диалоги с.85 №4-5

Учить описывать уличное движение в городе/деревне р.т. с.45 №3, подписывать картинки р.т. с.45 №4

Л.быть внимательным и доброжелательным к людям, готовым к сотрудничеству и дружбе;

Р.составлять план и последовательность действий для составления предложений;

IV. Где и как живут здесь люди? (11 часов)

41/

42

Типы домов

4 неделя ноября

Niedrig, das Hochhaus, bequem, das Einfamilienhaus, hoch,das Mehrfamilienhaus, der Wohnblock, с.95 №2, с.97 №8, р.т.с.47 №3

Существительныев Dativ послепредлогов in, an, auf, hinter, neben, vor, zwischen с.97 №5-6, р.т.с.47 №1-2, №4

Выразительное чтение стиха “Ichwohne” с.95, чтение текстов с пониманием основного содержания с.96 №3-4

Воспринимать на слух текст и отвечать вопросы для контроля понимания с.95 №1. Аудиоматериал 5ч. №1

Учить вести диалог в ситуации «Мы ищем квартиру» р.т. с.109

Учить записывать адрес по образцу.

П.строить речевые высказывания, помогающие дать утвердительный и отрицательный ответ;

К.вести этикетный диалог, используя новые речевые обороты;

43/ 44/

45

Мы читаем и пишем.

4-5 неделя ноября

Der Platz, der Markt, die Vorstadt, der Stadtteil, das Sprichwort,с.99 №4 а)-в),р.т.с.50 №4-5

Выразительное чтение стиха “Wo?Wo?Wo?” с.99 №2. Читать текст с пропусками с.99 №3, диалог по ролям с полным пониманием содержания с.99 №4 с), текст на понимание основного содержания с.102 №7, р.т. с.48 №1-3

Учить говорить о расположении зданий в городе с.102 №5, аргументировать свое мнение по теме «Где лучше жить» с.103 №7 в)-8

Л.уметь сотрудничать в процессе учебной и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;

Р.осуществлять сотрудничество в парах;

46/

47

Мы говорим. План города.

1 неделя декабря

Der Planet, die Erde, die Natur, das Gras, р.т.с.51 №1-2

Существительные в Dativ после предлогов р.т. с.52 №3, №5

Учить читать диалоги по ролям с.106 №6, читать адреса и номера телефонов с.107 №7

Воспринимать на слух текст и выполнить упражнения для контроля понимания с.104 №2-3. Аудиоматериал 5ч. №3

Учить описывать план города по картинке с.105 №5

Учить технике перевода р.т. с.52 №4

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения;

48/ 49/

50

Что мы знаем и умеем.

1-2 неделя декабря

Verschmutzen,с. 109 №4, р.т.с.53 №2-3

Читать текст с пропусками с.108 №2,диалог с пониманием основного содержания с.110 №7, стих “MeineStadt”с.111 №8, р.т.с.53 №1

Песня “Auf der Brücke, in den Straßen” с.112Аудиоматериал 5ч.№4

Учить описывать город с.107 №1, с.112 №9, вести диалог «На улице» с.108 №3

Учить составлять высказывание по теме «Где и как живут люди?» р.т. с.55 №5, учить записывать пословицы р.т. с.54 №4.

П.читать текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания;

Р.осуществлять сотрудничество в парах;

51

Страноведение: типичные дома и знаменитые здания Германии.

2 неделя декабря

Читать подписи к изображениям зданий с.113

Учить готовить сообщение по теме «Типичные дома и знаменитые здания Германии».

Л.иметь представление о домах и зданиях Германии,

Р.уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности;

V. У Габи дома. Что мы здесь видим? (13 часов)

52/

53

Семья Габи.

2 -3 неделя декабря

Der Berg, führen, das Herz, der Stock, die Etage, der Liebling, der Vorgarten, das Erdgeschoss, die Hundehütte, die Treppe, der Vogelbauer, с.114 №1 с),с.115 №4 в), d), р.т.с.56 №3

Учить читать текст с пропусками с поиском информации с.114 №2, текст с полным пониманием содержания с.116 №4 с), выразительно читать стих “InmeinemHaus” с.117 №7, р.т. с.56 №1

Воспринимать на слух тексты и отвечать вопросы для контроля понимания с.115 №3. Аудиоматериал 6ч. №1

Учить описывать картинку с.115 №4 а), с.117 №6

Учить отвечать на вопросы р.т. с.56 №2, составлять рассказ по картинке р.т. с.57 №4

Р.уметь ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, оценивать правильность выполнения заданий;

П.уметь ориентироваться в тексте и выделять необходимую информацию;

54/ 55/

56

Мы читаем и пишем. Дома у Габи.

3 неделя декабря

Die Leuchte, hängen, die Gardine, über, unter, gemütlich, р.т.с.57 №1, с.59 №5

Спряжение глагола helfen в Präsens с.123 №6, р.т. с.58 №2-3

Учить читать подписи к изображениям и ориентироваться в них с.120-122

Воспринимать на слух диалог и выполнить упражнения для контроля понимания с.118 №1, р.т. с.58 №1 в). Аудиоматериал 6ч. №2-3

Составлять рассказ-описание комнат с помощью картинок и вопросов с.119 №2, учить высказывать свое мнение с.122 №3

Составлять описание комнаты р.т. с.59 №4

Л.развивать навыки сотрудничества в разных социальных ситуациях, находить выходы их разных спорных ситуациях;

Р.оценивать правильность выполнения заданий, находить и исправлять ошибки;

57/ 58/

59

Мы говорим. Домашние заботы.

4 неделя декабря

Das Essen zubereiten, teilen, das Geschirr abwaschen, pflanzen, den Müll hinaustragen, manchmal, die Fenster putzen, das Reinemachen beim Zubereiten des Essens helfen, beim Reinemachen helfen, с.124 №5 а),р.т.с.60 №2, с.61 №4

Отделяемые приставки с.127 №6, управление глаголов в Dativ р.т. с.60 №3 существительные в Dativ после предлогов р.т. с.61 №5

Учить читать тексты в группах с полным пониманием содержания с.124-125, текст с пропусками р.т. с.59 №1

Воспринимать на слух монологи и выполнить упражнения для контроля понимания с.127 №7 е). Песня “WennMuttifrühzurArbeitgeht” с.128 №8. Аудиоматериал 6ч. №4

Учить описывать свою квартиру с.124 №3, р.т. с.104, высказываться по теме «Домашние заботы» с.127 №7 а)-в)

Л.адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;

60

Урок контроля

4 неделя декабря

Упражнения на проверку уровня сформированности полученных знаний и умений по пройденному материалу.

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

61/ 62/

63

Что мы знаем и умеем.

5 неделя декабря

Р.т. с.63 №4, с.64 №7

Управление глаголов в Dativ с.129 №1 в)-с), с.131 с), р.т. с.62 №2-3

Выразительное чтение стиха “Еinsundzwei” с.130 №3; читать текст с пропусками с полным пониманием содержания с.132 №4; диалог с пониманием основного содержания с.134 №8, р.т. с.64 №6

Воспринимать на слух тексты и выполнить упражнения для контроля понимания с.133 №7. Аудиоматериал 6ч. №5

Учить строить высказывание по теме «Мой дом. Как я помогаю» с.130 №1 е), №2, разыгрывать диалоги с.132 №6

Подготовить описание своей комнаты р.т. с.61 №1, с.63 №5

П.использовать схемы для озвучивания и составления предложений;

К. уметь слушать собеседника и вести диалог, используя речевые образцы

64

Страноведение: детская комната.

5 неделя декабря

Platz sparen, das Doppelstockbett, die Eisenbahn, der Schaden.

Читать тексты с полным пониманием содержания с.135

Учить высказывать мнение о прочитанном.

Л.иметь представление об обустройстве детских комнат в Германии,

Р.уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности

VI. Как выглядит город Габи в разные времена года? (20 часов)

65/ 66/ 67/

68

Времена года

2 неделя января

Du hast Recht. Es ist heiter. Das Unwetter, Es ist bewölkt. Es gibt Gewitter. Es blitzt. Es donnert. Es ist 10 Grad über/ unter null,р.т.с.65 №1

Безличные предложения с.140

Учить читать диалог по ролям с полным пониманием содержания с.137 №1; читать текст с пропусками, соотносить текст с картинками с.138 №5-6, с.141 №7, р.т. с.66 №2

Воспринимать на слух диалог с.137 №1. Аудиоматериал 7ч. №1

Вести вопросно-ответную беседу по теме «Времена года» с.138 №3, с.141 №8, описывать погоду в разное время года с.141 №6 е), уметь строить монологическое высказывание по теме «Мое любимое время года».

Подготовить проект «Мое любимое время года».

П.строить речевые высказывания, помогающие дать утвердительный и отрицательный ответ;

К.вести этикетный диалог, используя новые речевые обороты;

69/ 70/ 71/

72

Мы читаем и пишем.

3 неделя января

Der Tag des Sieges, der Frühlingstag morgen, der Аrbeitstag heute, der internationale Kindertag, übermorgen, gestern, vorgestern, Р.т.с.68 №4

Порядковые числительные с.144 №2, р.т. с.66 №1

Выразительно читать песню, находить рус. и нем.эквиваленты с.142 №1 с), диалог по ролям с поиском информации с.145 №4, соотносить картинки и подписи с.146 №5; читать поздравительные открытки с.147 №7 в)

Песня “Frühling,wachdochendlichauf!”с.142 №1, Воспринимать на слух диалог с.145 №4 Аудиоматериал 7ч. №2

Вести беседу о праздниках в Германии/России с.147 №6-7 а)

Учить писать поздравительные открытки по образцу р.т. с.67 №2-3

Л.уметь сотрудничать в процессе учебной и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;

Р.осуществлять сотрудничество в парах;

73/ 74/

75

Мы говорим. Подарки к праздникам.

4 неделя января

Die Bastelei, das Tonpapier, einpacken, das Überraschungsei, der Filzstift, der Klebstoff, с.152 №7, с.69 №2

Обратный порядок слов в предложении р.т. с.70 №3

Учить читать диалоги по ролям с поиском информации с.150-151, р.т. с.68 №1

Воспринимать на слух диалоги и выполнить упражнения для контроля понимания с.150-151. Аудиоматериал 7ч. №3

Учить описывать город и занятия детей в разное время года с.149 №3, беседовать о прочитанном, инсценировать диалоги в ситуации «Подготовка к празднику» с.152 №4 е), №5

Подготовить сообщение «Как я готовлюсь к праздникам»

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения;

76/ 77/ 78/

79

Что мы знаем и умеем.

4 неделя января- 1 неделя февраля

Игра «Снежный ком» с.153 №2, №4, р.т. с.71 №1, №3-4

Порядковые числительные: игра-цепочка с.153 №3, р.т. с.71 №2

Чтение рассказа с полным пониманием текста с.155 №9

Воспринимать на слух текст и ответить на вопросы для контроля понимания с.155 №9, р.т. с.74 №6. Аудиоматериал 7ч. №4

Беседовать по теме «Времена года» с.153 №1, с.154 №5, «Город/деревня в разное время года» с.154 №6, инсценировать диалоги с.154 №7

Учить делать подписи к картинкам р.т. с.73 №5

П.читать текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания;

Р.осуществлять сотрудничество в парах;

80/ 81/

82

Страноведение: праздники в Германии.

1-2 неделя февраля

Читать тексты с полным пониманием содержания, систематизировать информацию с.156-157.

Учить подготовить монологическое высказывание по теме «Праздники в Германии».

Л.иметь представление об обустройстве детских комнат в Германии,

Р.уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности

83

Проверочная работа

2 неделя февраля

Выполнение упражнений на проверку уровня сформированности полученных знаний и умений по пройденному материалу.

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

84

Резервный урок

2 неделя февраля

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Учить беседовать по темам «Времена года», «Праздники в России и Германии»

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения

VII. Большая уборка в городе. Прекрасная идея! (20 часов)

85/ 86/

87

Охрана окружающей среды

3 неделя февраля

Erfahren, in Gefahr sein, schmutzig, verschmutzen, die Welt, die Umwelt, der Umweltschutz, der Boden, die Arbeitsgemeinschaft, der Bauarbeiter, schützen, der Bürgermeister, р.т.с.75 №3

Модальные глаголы с.161 №4, №6, р.т. с.75 №2

Читать текст с полным пониманием содержания с.158 №1; диалог по ролям с поиском информации с.159 №3, р.т. с.74 №1, с.76 №5

Воспринимать на слух тексты и ответить на вопросы для контроля понимания с.158 №1, №3. Аудиоматериал 8ч. №1

Учить беседовать по теме «Охрана окружающей среды» с.162 №6 в)

Учить строить высказывания по опорам р.т. с.76 №4

Л.развивать навыки сотрудничества в разных социальных ситуациях, находить выходы их разных спорных ситуациях;

Р.оценивать правильность выполнения заданий, находить и исправлять ошибки;

88/ 89/ 90/

91

Мы читаем и пишем.

3-4 неделя февраля

Die Pflanze, das Lineal, die Schere, brauchen, der Radiergummidas Streichholz, die Schachtel, der Zirkel, alles Nötige, с.168 №6 с),р.т.с.78 №2

Предлоги в Dativ с.166 №4, р.т. с.77 №1; спряжение глаголов

c.168 №7, с.169 №8, управление глаголов в Dativ и Akkusativ р.т. с.78 №3, №4.

Выразительно читать стих “Werarbeitetwo?” с.163 №1; учить работать над диалогами в группах с последующим обменом информацией о прочитанном с.164 №2; с.167 №6

Л.адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки

92/ 93/ 94/

95

Мы говорим. Чем заняты дети в кружках?

4 неделя февраля -1 неделя марта

Die Sache, die Überschrift, ohne, с.173 №5, р.т.с.81 №4

Степени сравнения прилагательных с.171 №2, р.т. с.79 №1-2, управление глаголов р.т. с.80 №3

Выразительно читать стих “Wirmalen” с.170 №1, читать тексты с пониманием основного содержания с.172 №4, диалоги по ролям с.174 №6-7

Аудиоматериал 8ч. №3

Инсценировать диалоги с.174 -175 №6-7, представлять проект «Наш город»

Подготовить проект «Наш город» с.173 №4 в)

П.использовать схемы для озвучивания и составления предложений;

К. уметь слушать собеседника и вести диалог, используя речевые образцы

96/ 97/

98

Что мы знаем и умеем. Профессии.

1-2 неделя марта

С.176 №1-2, №7, с.178 №9

Предлоги mit, nach, aus, von, zu, bei + Dativ с.176 №6, р.т.с.81 №1

Читать текст с полным пониманием содержания с.177 №8

Беседовать по содержанию текста, по теме «Кем я хочу стать», игра-цепочка с.178 №9 в)-с)

Подготовить сообщение «Кем я хочу стать» р.т. с.82 №2-3

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

99

Урок контроля

2 неделя марта

Выполнение упражнений на проверку уровня сформированности полученных знаний и умений.

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

100/ 101/ 102

Страноведение: кем мечтают стать дети в Германии?

2-3 неделя марта

Der Nachwächter, ins Ausland fahren, viele Sprachen lernen, р.т.с.83 №4

Читать текст с полным пониманием содержания с.179

Учить вести диалог на тему «Какие профессии мы знаем?» р.т. с.111

Подготовить сообщение «Моя будущая профессия»

Л.иметь представление об обустройстве детских комнат в Германии,

Р.уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности

103

Повторение

3 неделя марта

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Учить беседовать по темам «Времена года», «Охрана окружающей среды», «Профессии»

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

104

Резервный урок

4 неделя марта

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Учить беседовать по темам «Охрана окружающей среды», «Профессии»

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения

VIII. Снова в город прибывают гости. Как вы думаете какие? (16 часов)

105/ 106/ 107/ 108

Мы строим город

1 неделя апреля

Das Feld, das Geld, das Taschengeld, der Euro, kosten, teuer, billig, sparen, Wozu?, с.180 №2 а)

Модальныйглагол wollen с.180 №2 в),спряжение haben с.181 №3-4, р.т.с.84 №2, инфинитивныйоборот um…zu с.183 №7, р.т.с.84 №1, числительныер.т.с.85 №3

Выразительное чтение стиха “WirbauenunsereeigeneStadt” с.180 №1, читать диалог по ролям с поиском информации с.184 №9

Воспринимать на слух диалог и выполнить упражнения для контроля понимания с.182 №6, с.184 №9

Аудиоматериал 9ч. №1

Учить строить речевое высказывание с.182 №5

Учить строить высказывание по теме «Карманные деньги» р.т. с.86 №4

Л.быть готовым к сотрудничеству, адекватно судить о причинах своего успеха /неуспеха;

К.оперировать необходимым языковым и речевым материалом, уметь с помощью вопросов получать необходимые сведения от собеседника;

109/ 110/ 111/ 112

Мы читаем и пишем

2 неделя апреля

Die Schnecke, der Sand, Sehr nett von dir/ Ihnen! Die Bank, enden, Wie endet die Geschichte?, с.187 №2, с.190 №6 с)

Предлоги с Dativ и Akkusativ с.190 №7, р.т. с.89 №5, инфинитивный оборот um…zu р.т. с.88 №2

Читать с полным пониманием тексты с.186 №1, с.189 №6, выразительное чтение стиха “WannFreundewichtigsind” с.188 №4, читать текст с пропусками р.т. с.88 №3

Воспринимать на слух диалоги и выполнить упражнения для контроля понимания с.187 №3,

Аудиоматериал 9ч. №2

Учить беседовать по прочитанному с.186 №1 с), рассуждать на тему «Друзья» с.189 №4 в)

Писать сочинение «Мой друг/подруга» р.т. с.87 №1, составлять вопросы по ответам р.т. с.88 №4

Р.уметь ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, оценивать правильность выполнения заданий;

П.уметь ориентироваться в тексте и выделять необходимую информацию;

113/ 114/ 115

Мы говорим. Повторяем профессии.

3 неделя апреля

Bewundern,

sich interessieren für, Wofür interessierst du dich? Die Sehenswürdigkeit, Wohin? dorthin, с.193 №7, р.т.с.90 №1 а)

Инфинитивный оборот um…zu р.т. с.90 №1 в), №3, предлоги с Dativ и Akkusativ р.т. с.90 №2, спряжение возвратных глаголов р.т. с.91 №4

Выразительночитатьстих “Gäste kommen in die Stadt” с.192 №4

Аудиоматериал 9ч. №3

Инсценировать диалоги с.192 №2.

Расспрашивать о городе/деревне. Выражать своё мнение, давать оценку, описывать картинку с.192 №1, с.192 №4 в)-5, рассуждать о выборе профессии с.194 №7 с)

Л.развивать навыки сотрудничества в разных социальных ситуациях, находить выходы их разных спорных ситуациях;

Р.оценивать правильность выполнения заданий, находить и исправлять ошибки;

116/ 117/ 118

Что мы знаем и можем.

Страноведение: денежные единицы.

3-4 неделя апреля

Die Kinderzeitschrift, р.т.с.95 №4 с)

Читать текст с полным пониманием содержания с.197 №6, выразительно читать диалог по ролям с.199 №8, р.т. с.92 №2-3, с.94 №4 а). Учить просмотровому чтению с.200.

Воспринимать на слух диалог и ответить на вопросы для контроля понимания с.199 №8. Аудиоматериал 9ч. №4

Учить беседовать по теме «Профессии» с.195 №1, описывать город, достопримечательности с.195 №2, №4, с.197 №6 в), рассуждать на тему «Друзья» с.196 №3. Игра «Лабиринт» с.196 №5

Учить строить высказывания «Кто, куда, зачем идет?» Р.т. с.92 №1, писать сочинение «Что есть в моем городе?» по образцу р.т. с.95 №4 в).

Л.иметь представление о денежных единицах страны изучаемого языка;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;

119

Проект «Мой город»

4 неделя апреля

Учить представлять проект «Мой город» по образцу с.198 №6 в)

П.читать текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания;

Л.знать ритуально-этикетные правила и формы общения;

Р.принимать учебную задачу урока, выполнять правила работы в парах, осваивать правила оценивания своей работы

120

Проверочная работа

4 неделя апреля

Выполнение упражнений на проверку уровня сформированности полученных знаний и умений по пройденному материалу.

Р.уметь ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, оценивать правильность выполнения заданий;

П.уметь ориентироваться в тексте и выделять необходимую информацию;

IX. Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник (16 часов)

121/ 122/ 123/ 124

Дети представляют проекты. Подготовка к прощальному празднику.

1 неделя мая

Der Abschied, Abschied nehmen von, vorbereiten, morgens, vormittags,

nachmittags, schmücken, abends, das Notizbuch, с.203 №4, с.204 №7, р.т.с.97 №3

Предлоги durch, für, ohne, um с Akkusativ с.203 №6, р.т.с.96 №2, отделяемыеприставкир.т.с.96 №1,

Воспринимать на слух текст и выполнить упражнения для контроля понимания с.202 №2,

Аудиоматериал 10ч. №1

Учить диалогу- расспросу о городе по картинке с.201 №1; диалогу в ситуациях «Как доехать до…?» р.т. с.107, «Как ты ориентируешься в городе?» р.т. с.105.

Учить отвечать на вопросы р.т. с.97 №4, готовить сообщение «Я строю город» с.98 №5

П.строить речевые высказывания, помогающие дать утвердительный и отрицательный ответ;

К.вести этикетный диалог, используя новые речевые обороты;

125/ 126/ 127/ 128

Мы читаем и пишем. Накрываем на стол.

2 неделя мая

Backen, das Brot, der Käse, die Wurst, den Tisch decken, die Tasse, die Untertasse, der Teller, die Gabel, das Messer, der Teelöffel,р.т.с.99 №3-5

Спряжение глагола backen с.207, отрицание kein с.209 №5

Читать открытки с.206 №1 с), тексты с полным пониманием содержания с.207 №3 с последующим обсуждением

Песня “Tanz,Mariechen” с.208 №4. Аудиоматериал 10ч. №2

Учить вести беседу, диалоги в ситуациях, связанных с подготовкой прощального праздника: украшение зала, подготовка праздничного стола, приём гостей с.205 №1, с.208 с)-е).

Учить писать приглашения р.т. с.98 №1, делать подписи к картинкам р.т. с.99 №2

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения;

П.читать текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания

129/ 130/ 131/ 132

Мы говорим

3 неделя мая

Schade, das letzte Mal, fehlen, р.т.с.100 №2

Читать диалог по ролям с.211 №1, учить читать анекдоты с.214 №6, р.т. с.101 №3, выразительно читать стих “DasletzteLied” с.215 №8, текст с пропусками р.т. с.100 №1

Воспринимать на слух диалог и ответить на вопросы для контроля понимания с.211 №1,

Аудиоматериал 10ч. №3

Учить инсценировать диалоги с.213 №1 е), №2, №3, воспроизводить знакомые песни и стихи с.213 №4, описывать картинку с.213 №5, выражать пожелания с.214 №7

Учить писать пожелания р.т. с.101 №4

Р.осуществлять сотрудничество в парах;

Р.уметь ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, оценивать правильность выполнения заданий;

П.уметь ориентироваться в тексте и выделять необходимую информацию;

133

Урок контроля

4 неделя мая

Упражнения на проверку уровня сформированности полученных знаний.

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

134

Проект «Я встречаю гостей»

4 неделя мая

Учить представлять проект «Я встречаю гостей» с опорой на картинку с.214 №5

Л.знать ритуально-этикетные правила и формы общения;

Р.принимать учебную задачу урока, выполнять правила работы в парах, осваивать правила оценивания своей работы

135

Обобщающее повторение

4 неделя мая

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Учить вести беседу, диалоги в ситуациях по подготовке прощального праздника. Игра «Найди отличия» р.т. с.103.

Р.оценивать правильность выполнения заданий, вносить необходимые коррективы;

Л.развивать способность к самооценке и самоконтролю;

136

Резервный урок

4 неделя мая

Изученный лексический материал

Изученный грамматический материал

Учить беседовать по темам «Мой город», «Профессии», «Подготовка к прощальному празднику»

К.произносить предложения с разной интонацией, употреблять в речи новые речевые обороты;

Р.определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения