- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование к программе по внеурочной деятельности «Занимательная математика» для 1 класса
Перспективный календарно – тематический план
№ п/п | Разделы программы и темы учебных занятий | Кол-во часов | Сроки проведения | Содержание деятельности | Оборудование | |
план | факт | |||||
1. | Математика – это интересно | 1 | Решение нестандартных задач. Игра «Муха» («муха» перемещается по командам «вверх», «вниз», «влево», «вправо» на игровом поле 3 × 3 клетки). | м\м презентация, игровое поле 3 × 3 клетки, фишка | ||
2. | Танграм: древняя китайская головоломка | 1 | Составление картинки с заданным разбиением на части; с частично | Детали танграма | ||
3. | Путешествие точки | 1 | Построение математических пирамид: «Сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через разряд)». Игра «Русское лото» | Карточки с числами, бочонки | ||
4. | Игры с кубиками | 1 | Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков (у каждого два кубика). Взаимный контроль. | Кубики | ||
5. | Танграм: древняя китайская головоломка | 1 | Составление картинки с заданным разбиением на части; с частично заданным разбиением на части; без заданного разбиения. Составление | Детали танграма | ||
6. | Волшебная линейка | 1 | Шкала линейки. Сведения из истории математики: история возникновения линейки. | м\м презентация, линейка | ||
7. | Праздник числа 10 | 1 | Игры: «Задумай число», «Отгадай задуманное число». Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта. | м\м презентация, мяч | ||
8. | Конструирование многоугольников из деталей танграма | 1 | Составление многоугольников с заданным разбиением на части; с частично заданным разбиением на части; без заданного разбиения. Составление многоугольников, представленных в уменьшенном масштабе. Проверка выполненной работы. | Детали танграма | ||
9. | Игра-соревнование «Весёлый счёт» | 1 | Найти, показать и назвать числа по порядку (от 1 до 20). Числа от 1 до 20 расположены в таблице (4 × 5) не по порядку, а разбросаны по всей таблице. | Таблица с числами | ||
10. | Игры с кубиками | 1 | Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков (у каждого два кубика). Взаимный контроль. | Кубики | ||
11. | Конструкторы лего | 1 | Знакомство с деталями конструктора, схемами-инструкциями и алгоритмами построения конструкций. | Конструктор | ||
12. | Конструкторы лего | 1 | Работа с деталями конструктора, схемами-инструкциями и алгоритмами построения конструкций. Выполнение постройки по собственному замыслу. | Конструктор | ||
13. | Весёлая геометрия | 1 | Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность. | Геометрические фигуры | ||
14. | Математические игры | 1 | Построение «математических» пирамид: «Сложение в пределах 10», «Вычитание в пределах 10». | Треугольные карточки с числами | ||
15. | «Спичечный» конструктор | 1 | Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание нескольких спичек в соответствии с условиями. Проверка выполненной работы. | Спички | ||
16. | «Спичечный» конструктор | 1 | Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание нескольких спичек в соответствии с условиями. Проверка выполненной работы. | Спички | ||
17. | Задачи-смекалки | 1 | Задачи с некорректными данными. Задачи, допускающие несколько способов решения. | М\м презентация | ||
18. | Прятки с фигурами | 1 | Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Работа с таблицей «Поиск треугольников в заданной фигуре». | Таблица «Поиск треугольников в заданной фигуре» | ||
19. | Математические игры | 1 | Построение «математических» пирамид: «Сложение в пределах 10», | Треугольные карточки с числами | ||
20. | Числовые головоломки | 1 | Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку). | Кроссворд (судоку) | ||
21. | Математическая карусель | 1 | Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, математические головоломки, занимательные задачи. | Конструкторы, математические головоломки | ||
22. | Математическая карусель | 1 | Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, математические головоломки, занимательные задачи. | Конструкторы, математические головоломки | ||
23. | Уголки | 1 | Составление фигур из 4, 5, 6, 7 уголков: по образцу, по собственному замыслу. | Уголки с числами | ||
24. | Игра в магазин. Монеты | 1 | Сложение и вычитание в пределах 20. | Монеты разного достоинства | ||
25. | Конструирование фигур из деталей танграма | 1 | Составление фигур с заданным разбиением на части; с частично заданным разбиением на части; без заданного разбиения. Составление | Детали танграма | ||
26. | Игры с кубиками | 1 | Сложение и вычитание в пределах 20. Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков (у каждого два кубика). На гранях первого кубика числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, а на гранях второго — числа 4, 5, 6, 7, 8, 9. Взаимный контроль. | Кубики | ||
27. | Математическое путешествие | 1 | Сложение и вычитание в пределах 20. Вычисления в группах. Первый ученик из числа вычитает 3; второй — прибавляет 2, третий — вычитает 3, а четвёртый — прибавляет 5. Ответы к четырём раундам записываются в таблицу. 1-й раунд: 10 – 3 = 7 7 + 2 = 9 9 – 3 = 6 6 + 5 = 11 | М\м презентация | ||
28. | Математические игры | 1 | «Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Гонки с зонтиками». | М\м презентация | ||
29. | Секреты задач | 1 | Решение задач разными способами. Решение нестандартных задач. | М\м презентация |
30. | Математическая карусель | 1 | Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, математические головоломки, занимательные задачи. | Конструкторы, математические головоломки | ||
31. | Числовые головоломки | 1 | Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку). | Кроссворд (судоку) | ||
32. | Математические игры | 1 | Построение «математических» пирамид: «Сложение в пределах 20», | Треугольные карточки с числами | ||
33. | КВН «Математика – Царица наук» | 1 | Решение и составление ребусов, содержащих числа. Решение нестандартных задач. | М\м презентация, ребусы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214505-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-k-progr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.