Буклет для родителей «Адаптация детей к детскому саду»

Что делать, если…

Что делать, если ребенок начал ходить в детский сад

1. Установите тесный контакт с работниками детского сада

2. Приучайте ребенка к детскому саду постепенно.

3. Не оставляйте ребенка в саду более чем на 8 часов первое время.

4. Сообщите воспитателям о привычках и склонностях ребенка.

5. Поддерживать дома спокойную обстановку.

6. Не перегружайте ребенка новой информацией.

7. Будьте внимательны к ребенку, заботливы и терпеливы.

Что делать, если ребенок плачет при расставании с родителями

1. Рассказывайте ребенку, что ждет его в детском саду.

2. Будьте спокойны, не проявляйте перед ребенком своего беспокойства.

3. Дайте ребенку с собой любимую игрушку или какой-то домашний предмет.

4. Принесите в группу свою фотографию.

5. Придумайте и отрепетируйте несколько разных способов прощания (например, воздушный поцелуй, поглаживание по спинке.)

6. Будьте внимательны к ребенку, когда забираете его из детского сада.

7. После детского сада погуляйте с ребенком в парке, на детской площадке. Дайте ребенку возможность поиграть в подвижные игры.

8. Устройте семейный праздник вечером.

9. Демонстрируйте ребенку свою любовь и заботу.

10. Будьте терпеливы.

Что делать, если ребенок не хочет идти спать

1. Замечайте первые признаки переутомления (капризничает, трет глаза, зевает.)

2. Переключайте ребенка на спокойные игры (например, совместное рисование, сочинение историй), попросите ребенка говорить шепотом, чтобы не разбудить игрушки.

3. Во время вечернего туалета дайте ребенку возможность поиграть с водой.

4. Оставайтесь спокойным, не впадайте в ярость от непослушания ребенка.

5. Погладьте ребенка перед сном, сделайте ему массаж.

6. Спойте ребенку песенку.

7. Пообщайтесь с ребенком, поговорите с ним, почитайте книгу.

Что делать, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки

1. Твердо решите для себя, необходимо ли

это.

2. Будьте примером для ребенка, убирайте за собой вещи.

3. Убирайте игрушки вместе.

4. Убирая игрушки, разговаривайте с ребенком, объясняя ему смысл происходящего.

5. Формулируйте просьбу убрать игрушки доброжелательно. Не приказывайте.

6. Сделайте уборку игрушек ритуалом перед укладыванием ребенка спать.

7. Учитывайте возраст и возможности ребенка.

УСПЕХОВ!!!

ТЕРПЕНИЯ!!!

Типичные ошибки

родителей

в период адаптации:

1. Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение.

2. Обвинение и наказание ребенка за слезы.

3. В первое время не стоит планировать важных дел .

4. Пребывание родителей в состоянии обеспокоенности, тревожности .

5. Пониженное внимание к ребенку со стороны родителей.

Готов ли ваш ребенок к детскому саду?

1.Умеет ли ребенок засыпать самостоятельно, без

укачиваний, бутылочки/соски и др.?

2. Умеет ли малыш есть и пить самостоятельно?

3. Просится ли на горшок?

4. Проявляет ли интерес к игрушкам, новым

предметам дома и в незнакомой обстановке?

5. Проявляет ли активность, интерес при обучении?

6. Инициативен ли в игре?

7. Инициативен ли в отношениях со взрослыми?

8. Инициативен ли в отношениях с детьми?

9. Остается ли безболезненно не с членами семьи?

10. Предпочитает ли ребенок играть со сверстниками,

а не с игрушкой?

11. Отмечаются ли эмоциональные реакции ребенка

при взаимодействии со сверстником (смех, радость,

плач, гнев)?

12. Проявляет ли ребенок инициативу для того, чтобы

привлечь внимание сверстника?

13. Есть ли у ребенка потребность во взаимодействии

с другими детьми?

14. Предпринимает ли попытки самостоятельно

одеваться и раздеваться?

15. Есть ли отрицательные привычки (сосет палец,

раскачивается)

16. Бывает ли так, что ребенок проявляет признаки

«жестокости» к другим детям (дергает, щипает

других детей, бьет)?

Положительные ответы на вопросы 1-14 и отрицательные на 15-16 говорят о том, что малыш к поступлению в детский сад готов на все 100%. Но не стоит отчаиваться, если ваши ответы не совпали с предложенным образцом. В этом случает вам необходимо внимательно проанализировать свои ответы и составить программу развития ребенка на ближайшее время, определив, что необходимо подкорректировать в его поведении

Советы

психолога

Наступает новая жизнь,

когда маленький

ребенок входит в мир.

И начинается большая жизнь, обычно,

с детского сада!

Подготовила педагог-психолог МБДОУ ДСОВ № 111

Морозкина Е.И.