Календарно тематическое планирование для 8 класса УМК под редакцией Кузовлева В. П. «Английский язык»

№ п/п

Дата проведения

Календарно – тематическое планирование для 8 класса

УМК под редакцией Кузовлева В.П.«Английский язык»

Тема

учебного занятия

Цель

Характеристика основных видов деятельности ученика

Тип урока

Подготовка к ОГЭ

Планируемые

сроки

Факт

1 четверть 1

Страна/страны изучаемого языка и родная стра­на – 27 часов

Лексика по теме

Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

2

Поисковое чтение

Выбирать необходимую/интересующую инфор­мацию, просмотрев несколько корот­ких текстов.

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

3

Грамматика: subject, Passive verb, infinitive

Употреблять в рецептивной и продуктивной речи структуру subject,Passiveverb,infinitive

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

4

Чтение с различными стратегиями

Оценивать полученную информацию.

Выражать свое мнение о прочитанном.

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

5

Аудирование с выборочным пониманием

Выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

6

Аудирование с различными стратегиями

Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержа­ния

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

7

Монологическая речь

Высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы речи

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

8

Диалогическая речь

( диалог-расспрос) / входной контроль

Самостоятельно запрашивать информацию.

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

9

Письменная речь: обучение написанию сочинения, используя средства логической связи: союзы и союзные слова

Писать с опорой на образец

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

10

Письменная речь: обучение написанию сочинения, используя средства логической связи: союзы и союзные слова

Писать с опорой на образец

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

11

Грамматикаsubject,Passiveverb,infinitive, выполнение заданий в части «грамматика»

Употреблять в рецептивной и продуктивной речи структуру subject,Passiveverb,infinitive

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

12

Монологическая речь, защита проекта по теме «Великобритания», краткосрочный

Излагать результаты выполненной проект­ной работы

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

13

Лексика по теме «Праздники, традиции»

Употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы, адекватно ситуации общения

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

14

Монологическая речь

Кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

15

Грамматика: разделительные вопросы

Употреблять в устной и письменной речи разделительные вопросы

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

16

Чтение с пониманием основного и полного содержания

Выделять главные факты из текста, опуская вто­ростепенные

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

17

Аудирование с полным пониманием услышанного

Отделять главные факты, опуская второстепен­ные.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

18

Поисковое чтение

Выбирать необходимую/интересующую инфор­мацию

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

19

Письменная речь: написание краткого поздравления: открытка

Писать короткие поздравления

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

20

Диалогическая речь

Выражать свою точку зрения и обосновывать ее.

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

21

Письменная речь: письмо личного характера

Писать с опорой на образец личное письмо за­рубежному другу

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

22

Грамматика: разделительные вопросы

Употреблять в устной и письменной речи разделительные вопросы

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

23

Контроль аудирования. Выполнение тестовых заданий по темеsubject,Passiveverb,infinitive

Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержа­ния

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

24

Контроль письмадиалогическая речь

Сообщать информацию и выражать свое мнение.

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

25

Контроль говорения проект по теме «Традиции Британии»

Излагать результаты выполненной проект­ной работы

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

26

Контроль чтения Выполнение тестовых заданий по теме «словообразование»

Распознавать принадлежность слова к опреде­ленной части речи по суффиксам и префиксам

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

27

Диалогическая речь «Традиции моей семьи»

Сообщать информацию и выражать свое мнение.

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

2 четверть 1

Виды отдыха, путешествия – 21 час

Чтение с полным пониманием содержания, лексика по теме

Оценивать полученную информацию

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

2

Грамматика: модальные глаголы

Выражать свое отношение к действию, описываемому при помощи модальных глаголов

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

3

Чтение с пониманием основного содержания

Прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста.

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

4

Грамматика: модальные глаголы

Выражать свое отношение к действию, описываемому при помощи модальных глаголов

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

5

Грамматика: модальные глаголы

Выражать свое отношение к действию, описываемому при помощи модальных глаголов

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

6

Аудирование с различными стратегиями

Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержа­ния

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

7

Чтение / аудирование с извлечением интересующей информации

Соблюдать правильное ударение в словах и фра­зах, интонацию в целом. Использовать контекстуальную или языковую до­гадку.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

8

Монологическая речь, выполнение заданий в части «грамматика»

Выражать и аргументировать свое отношение

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

9

Диалогическая речь (диалог этикетного характера)

Выражать благодарность. Вежливо переспрашивать.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

10

Обучение написания эссе

Эссе с опорой на образец

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

11

Аудирование с различными стратегиями

Отделять главные факты, опуская второстепен­ные.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

12

Монологическая, диалогическая речь по теме «Путешествие»

Высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы речи

Сообщать информацию и выражать свое мнение

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

13

Грамматика: словообразования, видоврем. формы глаголов

Выбирать нужное значение многозначного слова.

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

14

Поисковое чтение

Выбирать необходимую/интересующую инфор­мацию

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

15

Контроль аудирования, выполнение тестовых заданий «видовременные формы глагола»

Отделять главные факты, опуская второстепен­ные.

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

16

Письменная речь: заполнение бланков и несложных анкет в фор­ме

Заполнять формуляр, анкету

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

17

Контроль письма, выполнение заданий в части «аудирование»

Писать с опорой на образец личное письмо

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

18

Контроль говорения, защита проекта «путешествии», краткосрочный

Излагать результаты выполненной проект­ной работы

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

19

Контроль чтения, выполнение тестовых заданий по теме «предлоги места»

Оценивать полученную информацию

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

20

Диалогическая речь

Выслушивать сообщения/мнение партнера.

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

21

Грамматика: словообразование, диалогическая речь

Распознавать принадлежность слова к опреде­ленной части речи по суффиксам и префиксам

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

3 четверть 1

Здоровый образ жизни: спорт -15 часов

Чтение с полным пониманием содержания, лексика по теме

Устанавливать причинно-следственную взаимо­связь фактов и событий текста.

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

2

Монологическая речь «Почему мне нравиться заниматься спортом»

Делать сообщение на заданную тему

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

3

Грамматика: страдательный залог настоящего завершенного времени

Понимать при чтении и на слух изученные глаго­лы в страдательном залоге

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

4

Грамматика: страдательный залог настоящего завершенного времени

Понимать при чтении и на слух изученные глаго­лы в страдательном залоге

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

5

Чтение с пониманием основного содержания и с извлечением интересующей информации

Определять тему/основную мысль

Выбирать необходимую/интересующую инфор­мацию

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

6

Монологическая речь «История олимпийских игр»

Передавать содержание, основную мысль прочи­танного с опорой на текст

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

7

Аудирование с выборочным пониманием содержания / промежуточный контроль

Выборочно понимать необходимую информацию

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

8

Монологическая речь «Необходимо ли заниматься спортом»

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

9

Диалогическая речь (диалог-обмен мнениями)

Выражать свою точку зрения и обосновывать ее.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

10

Обучение написанию эссе, используя средства логической связи: наречия времени.

Написание эссе с опорой на образец

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

11

Обучение написанию эссе, используя средства логической связи: наречия времени.

Написание эссе с опорой на образец

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

12

Ознакомительное чтение

Выделять главные факты из текста, опуская вто­ростепенные.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

13

Практика аудировния с различными стратегиями

Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

14

Диалогическая речь: диалог-побуждение к действию

Соглашаться/не соглашаться на предложение партнера, объяснять причину своего решения.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

15

Письменная речь: заполнение анкеты, выполнение заданий в части «диалогическая речь

Заполнять анкету

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

16

Здоровый образ жизни: сбалансированное питание, отказ от вредных привычек – 15 часов

Лексика по теме

Узнавать в письменном и устном тексте, воспро­изводить и употреблять в речи лексические единицы

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

17

Монологическая речь

Высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы речи

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

18

Диалогическая речь «Здоровые привычки»

Выражать согласие/несогласие с мнением парт­нера.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

19

Грамматика: настоящее завершено-длительное время

Употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях глаголы в PresentPerfectContinuous

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

20

Аудирование с различными стратегиями

Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержа­ния

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

21

Аудирование с пониманием основного содержания

Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

22

Монологическая речь «Забота о здоровье»

Выражать и аргументировать свое отношение

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

23

Контроль письма

Диалогическая речь «Здоровые привычки»

Выражать свою точку зрения и обосновывать ее.

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

24

Письменная речь: обучение написанию эссе, используя средства логической связи: союзы и союзные слова

Написание эссе с опорой на образец

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

25

Письменная речь: личное письмо

Писать с опорой на образец личное письмо

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

26

Диалогическая речь

Диалог — обмен мнениями.

Выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

27

Контроль аудирования, выполнение заданий в части «грамматика»

Выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

28

Контроль говорения защита проекта по теме «Спорт», краткосрочный

Излагать результаты выполненной проект­ной работы

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

29

Контроль чтения, выполнение тестовых заданий по теме настоящее завершено-длительное время

Выбирать необходимую/интересующую инфор­мацию

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

30

Диалогическая речь: диалог — обмен мнениями.

Выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

4 четверть 1

Молодежнаямода– 27 часов

Чтение с полным пониманием содержания, лексика по теме

Оценивать полученную информацию Выражать свое мнение о прочитанном.

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

2

Чтение с полным пониманием прочитанного и с извлечением интересующей информации

Устанавливать причинно-следственную взаимо­связь фактов и событий текста.

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

3

Лексика по теме «Повседневная одежда»

Узнавать в письменном и устном тексте, воспро­изводить и употреблять в речи лексические единицы

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

4

Монологическая речь «Одежда»

Делать сообщение на заданную тему

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

5

Грамматика: сослагательное наклонение

Употреблять в рецептивной и продуктивной речи сослагательное наклонение

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

6

Грамматика: I wish

Употреблять в рецептивной и продуктивной речи сослагательное наклонение

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

7

Грамматика: сослагательное наклонение

Употреблять в рецептивной и продуктивной речи сослагательное наклонение

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

8

Чтение с различными стратегиями

Игнорировать незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

9

Чтение с пониманием основного содержания

Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

10

Аудирование с пониманием основного содержания

Отделять главные факты, опуская второстепен­ные.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

11

Чтение с полным пониманием прочитанного и с извлечением интересующей информации

Выражать свое мнение о прочитанном

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

12

Монологическая речь «Мое отношение к моде»

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

13

Диалогическая речь (диалог этикетного характера)

Выражать благодарность. Вежливо переспрашивать. Выражать согласие/отказ.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

14

Письменная речь: обучение написанию сочинения, используя средства логической связи: вводные слова

Написание сочинения

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

15

Письменная речь: личное письмо

Писать с опорой на образец личное письмо

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

16

Чтение с полным пониманием содержания

Устанавливать причинно-следственную взаимо­связь фактов и событий текста.

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

17

Чтение с пониманием основного содержания

Определять тему/основную мысль

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

18

Аудирование, выполнение заданий в части «грамматика»

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

19

Защита проекта «Молодежная мода» краткосрочный, монологическая речь

Излагать результаты выполненной проект­ной работы

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

20

Письменная речь: (письмо личного характера)

Писать с опорой на образец личное письмо

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

21

Контроль аудирования, выполнение тестовых заданий по теме словообразование

Использовать контекстуальную или языковую до­гадку.

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА (ОГЭ), Попова М.А.

22

Контроль письма, дискуссия по теме «Карманные деньги»

Приглашать к действию/взаимодействию

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

23

Контроль говорения

Делать сообщение на заданную тему

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

24

Контроль чтения, выполнение тестовых заданий по теме «предлоги места»

Выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

25

Итоговый контроль / монологическая речь

Делать сообщение на заданную тему

Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности

26

Письменная речь: заполнение анкеты

Уметь заполнять анкету

Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

27

Аудирование, выполнение заданий в части «грамматика»

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся