- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование элективного курса «Логика» 7 класс
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №2090 имени героя Советского Союза Л.Х. Паперника»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЛОГИКА»7 КЛАСС
Учитель математики: Минченко Зоя Тихоновна
Москва 2016
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЛОГИКА»7 КЛАСС
№урока | Тема урока | Кол-во часов | Планируемые результаты освоения материала |
1 | 2 | 3 | 4 |
1-2 | Задачи на сообразительность, внимание, смекалку. | 2 | Знать понятие логика, смекалка. Уметь решать простейшие логические задачи. |
3-4 | Логические задачи. Быстрый счет. | 2 | Уметь использовать быстрый счет при решении задач. |
5 | Числовые и геометрические головоломки. | 1 | Знать понятие головоломки. Уметь решать разные виды головоломок. |
6-7 | Решение олимпиадных задач | 2 | Уметь решать олимпиадные задачи на примере прошлых олимпиад. |
8-10 | Кусочная функция | 3 | Уметь строить графики кусочных функций, решать задачи ОГЭ с построением графика с несколькими функциями. |
11-12 | Построение графиков функций с модулем | 2 | Построение графиков функций с модулем. Уметь решать задачи ОГЭ с построением графиков функций с модулем. |
13-14 | Решение текстовых задач на проценты. | 2 | Уметь решать сложные задачи с помощью процентов. |
15-16 | Решение уравнений с параметрами | 2 | Знать, что такое параметры. Уметь решать уравнения с параметрами |
17 | Задачи с двумя неизвестными | 1 | Уметь использовать полученные знания к решению текстовых задач с двумя неихзвестными |
18-19 | Решение линейных уравнений, содержащих модуль. | 2 | Решать уравнения с модулем |
20 | Практикум. Игра «Что? Где? Когда?» | 1 | Уметь использовать полученные знания. |
21-22 | Уравнения и системы с несколькими переменными | 2 | Уметь решать уравнения и системы с несколькими переменными. |
23-26 | Практикум. Задачи на доказательство | 4 | Уметь использовать полученные знания по геометрии к решению более сложных задач на доказательство. |
27-30 | Решение текстовых задач на движение, смеси, сплавы | 4 | Решать текстовые задачи на движение, смеси и сплавы из вариантов ОГЭ |
31-34 | Метод рассуждения при работе с выражениями (вычислении и упрощении) | 4 | Использовать метод рассуждения при работе с выражениями (вычислении и упрощении) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215137-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-jelekti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.