Классный час о дружбе и нравственных ценностях для младших школьников

Самый, самый первый урок!

Цель. Создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом, познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке, эмоционально настроить детей, повысить интерес к школе, учебе, классу, учителю. Дать первоначальные знания по ОБЖ.

Оборудование. Картинки с деятельностью учащихся (проведение опытов, награждение учеников, разыгрывание сценки), цветочки с тремя лепестками, цветные карандаши, муляжи ножа и спичек, таблички с номерами телефонов скорой помощи, полицейского участка, пожарной службы, медали для награждения учеников.

Ход мероприятия

1. Приветствие учителем детей.

- Дорогие ребята, вот и наступил ваш долгожданный, первый урок! Этот урок, как и все остальные уроки будут проходить в этом светлом, большом кабинете. Нравится ли он вам?

- А знаете, что особенно нравится мне? Ваши счастливые улыбки.

- Давайте-ка я угадаю, почему вы так счастливы. Если моё предположение будет верным, то вы хлопните в ладоши.

- Вы рады, потому что у вас красивый праздничный наряд!

- У вас сегодня день рождения!

- У вас есть новый красивый портфель!

- Выиграли много денег в лотерею!

- Вы стали школьниками!(Дети хлопают в ладоши)

Приветствие заранее подготовленными учениками.

Здравствуй школа! Здравствуй класс!

Мы пришли учиться,

Будем мы читать, писать,

весело трудиться.

-  Вместе нам предстоит учиться читать, писать и считать. Давайте узнаем по картинкам, чем ещё мы будем заниматься в школе? (Дети узнают по картинкам действия - участие в мероприятиях, проведение опытов, получение наград). А кроме этого - играть и веселиться, грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.

2. Знакомство со школьными правилами.

- Давайте все дружно назовем своё имя. (называют) Не получилось.

- Давайте все шёпотом назовём свои имена. (называют) Снова не получилось.

- Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному . Это первое школьное правило. 

- Вспомним о каких школьных правилах мы говорили на занятиях по подготовке в школу? (Дети называют правила поведения на уроке).

- Сегодня я вам открою секрет. Иногда на уроки к нам будут приходить гости, чтобы посмотреть как вы учитесь или заходить по делу, в такие моменты дети встают и громко здороваются - получается гул. Давайте договоримся, что мы с вами будем приветствовать гостей стоя с поклоном головы. Попробуем. (Дети приветствуют входящего).

- И это будет правило нашего класса.

- Есть школьное правило. которое особо любят дети? (Делать физминутку)

Физминутка.

3. Знакомство с правилами безопасности.

(Стук в дверь, входят выпускники 4-го класса).

- Посмотрите, ребята, сегодня в гости к вам пришли ученики, которые сидели за этими же партами и были моими учениками, теперь они ученики 5-го класса.

- Здравствуйте, дети! Меня зовут ....., меня ....., а меня .....

Далее дети говорят поочерёдно.

- Мы ученики 5-Б класса.

- Этот класс для нас родной!

- Когда мальчики и девочки приходят в 1-й класс, часто сталкиваются с трудностями, поэтому теперь мы будем вашими наставниками.

- Будем помогать во всём и защищать.

-(Имя, отчество первого учителя) сказала нам по секрету, что вы уже взрослые и ответственные и есть даже ребята, которые остаются дома одни, а значит им доверяют дом.

-Поднимите руки, кто хоть один разочек оставался в доме один?

- А сейчас мы проверим, можно ли вас оставлять одних в доме?

Сценка №1.

Ведущий. Как-то мама ушла в магазин и оставила детей одних.

Девочка. (Плачет). Мне страшно! Хочу к маме!

Мальчик. Не плачь, сейчас мы поиграем развеселимся!

Девочка. Тихо, кто-нибудь услышит!

Мальчик. Чего ты боишься, мы же у себя дома, двери у нас крепкие. Нам нечего бояться! Давай поиграем в прятки!

Девочка. Я- на окно!

Мальчик. Я- в шкаф!

Ведущий. Замрите!

- Скажите, можно ли прятаться в шкафу или на окне? (Ответы детей)

- У меня есть знакомый врач, который рассказывал о различных несчастных случаях, связанных с неправильным поведением детей. Он передал вам вот такой знак. (номер телефона 103) Запишите этот номер на лепестке цветочка.

Сценка № 2.

Из-за ширмы слышен крик ,смех, плач.

Ведущий. Подождите, я слышу, что опять дети балуются?

Девочка. Я уже хочу кушать.

Мальчик. Чего ты опять?

Девочка. К маме хочу!

Мальчик. Вот морока с тобой! Подожди-ка, я поищу нож и отрежу тебе хлеба.

Мальчик. Вот такая у меня шпага!

Девочка. А у меня вот что есть!(Спички)

Ведущий. Замрите!

- Скажите, что дети сделали неправильно? (Ответы детей)

- У меня есть знакомый пожарник, он часто говорит о том, что спички детям не игрушка! Он передал вам вот такой знак. (номер телефона 101) Запишите этот номер на лепестке цветочка.

Сценка№3.

Ведущий. Сейчас мы проверим как эти сорванцы освоили урок. Постучимся к ним.

Мальчик и девочка. Сейчас будет весело, кто-то пришёл! (Открывают дверь). Заходите, кто хочет, вместе веселее!

Ведущий. Замрите!

- Скажите, что дети сделали неправильно? (Ответы детей)

Девочка. Да мы всё это знаем!

Мальчик. Мы просто пошутили! И сами принесли номер полицейского участка. Запишите этот номер на лепестке цветочка.

Ведущий. А теперь проверим вас, как вы усвоили полученные знания.

Слушайте внимательно и отвечайте "да" или "нет".

Если добрый незнакомец

Предложил тебе конфет,

Надо ль брать конфеты эти?

Отвечаем дружно ...(нет).

Спички детям не игрушка,

И поэтому совет:

Трогать их совсем не нужно.

Это так? Конечно, ...(да).

Постучался кто-то в двери,

Ну а ты ему в ответ,

Кем бы он ни назывался,

Скажешь твердо слово... (нет)

- Молодцы, ребята!Подошёл к концу наш первый урок. Я желаю всем сохранить хорошее настроение на весь учебный год! Желаю успехов в учёбе, хороших оценок, интересных знаний. И, конечно же, подружиться друг с другом! 

Вручение медалей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215511-klassnyj-chas