- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информирование
Из истории олимпийских игр.
Цель:
-познакомить детей с истоками олимпийских игр; развивать мировоззрение, словарный запас детей; память ,внимание, мышление.
Наверное, нет человека на земле, который был бы равнодушен к олимпийским играм.
Задолго до очередного Олимпийского года готовятся к нему все страны мира. Специальные комитеты обсуждают и решают, в какой стране проводить игры. Лихорадочно тренируются будущие участники, заранее волнуются судьи, толпятся в ожидании судьи, толпятся в ожидании зрители.
И, наконец, раз в четыре года, знаменательный день наступает…
Девушки одетые в древнегреческие хитины, зажигают от лучей солнца Эллады Олимпийский факел. Опустившись на колени принимает этот факел юноша. Священный огонь факела, зажженный у алтаря древней Олимпии, символизирует собой мир и дружбу всех народов земли.
Данный огонь предстоит много раз переходить из одних рук в другие, много стран пересечет он не угасая, на кораблях, поездах и самолетах прежде чем он достигнет стадиона, предназначенного для Олимпийских игр.
И, когда вспыхнет огонь над праздничным стадионом, когда взовьется олимпийский флаг и делегации разных стран вступят на стадион в торжественном марше, впереди всех пройдут спортсмены Греции.
Почему?
Почему именно в Олимпии зажигается факел?
Почему такая высокая честь выпадает на долю маленькой гористой страны, не имеющих ни знаменитых спортсменов, ни редких рекордов?
А потому-что все это было когда-то в ее прошлом- далеком-далеком прошлом, отдаленном от нас более чем 2 тыс. лет. Потому что именно в этой стране родились в те далекие годы Олимпийские игры, именно там десятки десятки тысяч зрителей затаив дыхание следили за ходом игр и переживали даже сильнее ,если это возможно, чем сегодняшние любители спорта.
Только каменные развалины, открытые археологами ,стоят теперь там, где бушевали страсти олимпийских болельщиков древности.
Упали разбитые колонны храмов, травой и кустарником поросли площади, песок и глина скрыли стадион и ипподром.
Но великая наука-История, сохранила для нас рассказ о былом величии Олимпии, о блеске и рекордах участников древних игр.
Рефлексия:
-Что нового узнали?
-Что больше понравилось?
-Какие вы знаете виды спорта?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215893-informirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.