- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование 3 класс по Биболетовой
Календарно- тематическое планирование 3 класса
Тема | Дата проведения | |||
по плану | фактическая | |||
1 | Практика устной речи «Знакомство» | |||
2 | Практика монологической речи «Цвета» | |||
3 | Практика грамматики «Вопросительные предложения» | |||
4 | Практика устной речи «Продукты питания» | |||
5 | Практика диалогической речи «Do you like/would you...?» | |||
6 | Практика грамматики «Простое настоящее время» | |||
7 | Практика диалогической речи «Продукты питания» | |||
8 | Практика грамматики «Вопросительные предложения с глаголами do, does» | |||
9 | Практика грамматики «Употребление слово some» | |||
10 | Практика грамматики «Вопросительные предложения» | |||
11 | Практика чтения «Мой друг» | |||
12 | Практика аудирования «Любимый артист» | |||
13 | Практика устной речи «Дни недели» | |||
14 | Практика устной речи «Мой домашний питомец» | |||
15 | Контроль лексико-грамматических навыков «Добро пожаловать в лесную школу» | |||
16 | Зачет по лексике «Добро пожаловать в лесную школу».Практика устной речи «Магазины» | |||
17 | Практика чтения «Животные» | |||
18 | Практика грамматики «Вопросительные предложения в настоящем простом времени» | |||
19 | Практика аудирования «Продукты» | |||
20 | Практика грамматики «Глагол must» | |||
21 | Практика грамматики «Употребление much,many, a lot of» | |||
22 | Практика грамматики «Количественные числительные от 11 до 20» | |||
23 | Практикачтения «Восемь друзей» | |||
24 | Контроль навыков аудирования «Числительные» | |||
25 | Практика грамматики «Количественные числительные от 20 до 100» | |||
26 | Практика чтения «Почему учитель грустный?» | |||
27 | Контроль навыков чтения «Письмо Джилл» | |||
28 | Практика монологической речи «Мой подарок на рождество» | |||
29 | Контроль навыков говорения «Мой подарок на рождество» | |||
30 | Контроль лексико-грамматических навыков «Счастливые уроки в лесной школе» | |||
31 | Зачет по лексике «Счастливые уроки в лесной школе». Подготовка к проекту «Новая игрушка» | |||
32 | Презентация и обсуждение проекта «Новая игрушка» | |||
33 | Практика диалогической речи «Гномик Тайни» | |||
34 | Практика устной речи «Наши дела в выходные» | |||
35 | Практика устной речи «Времена года» | |||
36 | Практика чтения «Сказка о мышах» | |||
37 | Контроль навыков аудирования «Занятость в выходные» | |||
38 | Практика устной речи «Месяцы года» | |||
39 | Практика грамматики «Порядковые числительные» | |||
40 | Практика монологической речи «День рождения питомца» | |||
41 | Практика устной речи «Почта» | |||
42 | Контроль навыков чтения «Покупка Тайни» | |||
43 | Практика устной речи «Правила написания адреса» | |||
44 | Практика чтения «Письмо Джилл» | |||
45 | Контроль навыков говорения «Умная Миранда» | |||
46 | Практика грамматики «Притяжательный падеж существительных» | |||
47 | Практика чтения «Письма из Великобритании и США» | |||
48 | Контроль навыков письма «Ответ на письма поступившие в лесную школу» | |||
49 | Практика грамматики «Специальные вопросы» | |||
50 | Практика грамматики «Специальные вопросы» | |||
51 | Контроль лексико-грамматических навыков «Новые друзья» | |||
52 | Зачет по лексике «Новые друзья». Практика устной речи «Праздники» | |||
53 | Практика устной речи «Части тела» | |||
54 | Практика устной речи «Описание внешности» | |||
55 | Контроль навыков аудирования «Части тела» | |||
56 | Практика устной речи «Распорядок дня» | |||
57 | Контроль навыков говорения «Распорядок дня» | |||
58 | Практика грамматики «Вопросительные предложения в настоящем простом времени» | |||
59 | Контроль навыков письма «Письмо Тайни» | |||
60 | Практика чтения «Распорядок дня Юфо» | |||
61 | Контроль навыков чтения «Рассказ о Тайни» | |||
62 | Практика грамматики «Множественное число существительных» | |||
63 | Практика грамматики и чтения «Письмо, адресованное Джим» | |||
64 | Практика устной речи «Описание друга» | |||
65 | Практика чтения «Сказка о Юфо» | |||
66 | Практика чтения «Сказка о Юфо» | |||
67 | Контроль лексико-грамматических навыков «Части тела» | |||
68 | Зачет по лексике «Части тела». Повторение грамматики «Специальные вопросы» | |||
69 | Повторение грамматики «Множественное число существительных» | |||
70 | Повторение грамматики «Числительные» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215956-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Государственная политика в области образования»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.