Календарно-тематическое планирование к учебнику Spotlight 6

Поурочно-тематическое планирование

№урока

Дата

Тема урока

Языковая компетенция

Речевая компетенция

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

МОДУЛЬ 1. WHO'SWHO? (Кто есть кто?) ( 9 часов)

1

Членысемьис. 6-7

WL 1

Активная:

age, aunt, cousin, curly, fat, grey, height, husband, middle-aged, parents, straight, twins, uncle, wavy, wife, be in one's early/mid/late sixties, be married, facial fea­tures

Possessive adjectives, Possessive case: упр. 7, Game

Просмотровое и поисковое чтение - письмо другу о своей семье: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Описание внешности: упр. 6

2

Ктоты?с. 8-9

WL 1

Активная:

nationality, postcode, skateboard, surname, alarm clock, credit card, date of birth, driving licence, identity card, join a club, membership card, register a library Пассивная:expiry date, identification number

Possessive pronouns: упр.3, 4

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - диа­лог: запись в видеоклуб: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Предоставле­ние/запрос информации личного харак­тера: упр. 6 Представление человека по его удостове­рению личнос­ти: упр. 7

Письмо другу о себе и своей семье: упр. 8

3

Моястранас. 10

WL 1

Активная:

compass, east, exactly, north, northeast, southwest, south, west, Brazil/Brazilian, Chile/Chilean, Germany/German, Poland/Polish, Spain/Spanish Пассивная:desert, include, location, valley

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - статья о Чили: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Описание местонахожде­ния: упр. 2 Высказывание на основе прочитанного: упр. 4

Короткий текст о сво­ей стране: упр. 5

4

Великобрита­ния с. 11

WL 1

Активная:

population, as well as, Edinburgh, Ireland, Scotland, Wales Пассивная:currency, Belfast, Cardiff

Поисковое чтение - краткие сведе­ния о Вели­кобритании: упр. 2а

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1Ь

Рассказ на ос­нове прочи­танного с ис­пользованием географичес­кой карты: упр. 2с

Опорная схема к тексту: StudySkills

Краткие све­дения и связный текст о сво­ей стране: упр. 3

5

Семьи c. 3

Изучающее чтение - ин­тервью

Сравнительное высказывание; обсуждение текста; ин­тервью

Текст для журнала: о себе и своей семье¹

6

Знакомство,приветствияс. 12

Поисковое чтение - диа­логи: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 3

/ае/- /е/a(Sam) - е (Ted): упр. 4

7

Земляс. 13

WL 1

Активная:

Earth, greet, per cent, total, solar system Пассивная:

diameter, distance, conditions, suitable for life, surface area

Поисковое чтение - текст, включа­ющий табли­цу: упр. 1-3

Рассказ на основе прочи­танного с ис­пользованием географичес­кой карты: упр. 4

8

Progress check 1

9

Тест 1

МОДУЛЬ 2. HEREWEARE!(Вот и мы!) ( 9 часов)

1 0

Время радос­ти

с. 16-17

WL 1

Активная:

at midnight, at mid­day, event, graduation, invitation, noon, take place, Halloween Пассивная:occasion. Trick or treat!

Ordinal numbers'. упр.3

Предлоги места: упр. 6,Game

Просмотро- вое,поисковое чтение - приглашение на праздник: упр. 1

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1

Микродиалог: о дате, време­ни, о дне рождения: упр. 4, 5, 7

Открытка- приглаше­ние: упр. 8

Ordinal numbers: упр. 3

11

У меня дома с. 18-19

WL 2 Активная:

basin, bathtub, carpet, ceiling, cooker, cushion, expensive, fireplace, mirror, sink, study, vase, do one's best, move a house, give sb a hand Пассивная:

Watch out! Calm down!

A(an)/some/any.упр. 3

Предлоги места: упр. 4, 5

Ознакомитель­ное, поиско­вое чтение - диалог: пере­езд в новый дом: упр. 6, 7

Аудиосопро­вождение текста: упр. 6

Диалог: пере­езд в новый дом: упр. 8

Описание своей гости­ной: упр. 1 0

М

w(we, why)

wh(when, whom): упр. 9

12

По соседству. с. 20

WL 2 Активная:

bank, cafe, neighbourhood, coffee shop

Ознакомитель­ное, поиско­вое чтение - текст о микро­районе: упр. 3

Аудирование с выбороч­ным понима­нием задан­ной информа­ции: упр. 2 Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Описание своего мик­рорайона: упр. 4

13

Знаменитыеулицыс. 21

WL 2 Активная:

avenue, boulevard, lane, road, pavement, narrow, power, store, fashionable, outdoor cafe

Ознакомитель­ное, поиско­вое чтение - текст о знаме­нитых улицах: упр. 1, 2

Раздел ту­ристического путеводите­ля: упр. 3

14

Дачи

Изучающее чтение - статья

Описание, со­общение на основе прочи­танного; оце­ночные сужде­ния, обсужде­ние текста

Текст для журнала: о своей даче**

15

Заявка на обслужива­ние с. 22

WL 2 Активная:

comeoverПассивная:

heating, plumber

Ознакомитель­ное, изучаю­щее чтение - диалоги: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 3

/и/ - /и:/ 00(pool)оо + к (book)u(pull): упр. 4

16

План-чертеж с. 23

WL 2 Активная:

measurements, at the bottom. What's up?Пассивная:

a scale of a map, heel and toe, measure the distance, requiring services, the tap is leaking

Изучающее чтение - текст, включа­ющий план- чертеж: упр. 1-2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Рассказ на основе выпол­ненной графи­ческой рабо­ты: упр. 3

Графическая работа на основе про­читанного: упр. 3

17

Progress Check 2*

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 24) Работа с вводной страницей модуля 3 (с. 25)

18

Тест 2

МОДУЛЬ 3. GETTING AROUND (Поехали!)( 8 часов)

19

Безопасность на дорогах с. 26-27

WL 2 Активная:

clear, cross,

dangerous, enter, flow of, park, push, safe, traffic, back seat, bike, lane, bicycle, helmet, lean out of the win­dow, look both ways, on foot, parking zone, seat belt, traffic lights, traffic sign, traffic war­den, zebra crossing Пассивная:annoy, block, brakes, handgrip, kerb, pedes­trian, tyre

Imperative(Пове­лительное на­клонение): упр. 3

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, просмотровое, чтение - бук­лет по безо­пасности на дорогах: упр. 4

Аудиосопро­вождение текста: упр. 4 Аудирование с выбороч­ным понима­нием задан­ной информа­ции: упр. 8

Описание до­роги в школу и обратно: упр. 6 Рассказ на основе прочи­танного:Game

Буклет о правилах дорожной безопаснос­ти: упр. 9

20

Вдвижениис. 28-29

WL 3 Активная:

careful, excellent, gallery, perfect, go straight, go towards, turn green, turn right/left Homographs

Can (в значении способности, зап­рета, разреше­ния): упр. 2, 3

Ознакомитель­ное, поиско­вое чтение - диалог: на уроке вожде­ния: упр. 5

Аудиосопро­вождение текста: упр. 5 Аудирование с выбороч­ным понима­нием задан­ной информа­ции: упр. 4

Диалог: на уроке вожде­ния: упр. 8

Плакат с до­рожными знаками РФ: упр. 10

/ае/ - /а:/a (cat, car, grass)

21

С ветерком с. 30

WL 3 Активная:

bring, fast, occupation, be born, famous Пассивная:

deserve, fan, jogging, nickname, racing car, driver

Поисковое чтение - текст о Михаиле Шумахере: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1, 2

Рассказ о зна­менитости с опорой на ре­зюме

Резюме на основе про­читанного: упр. 2Ь Короткая статья об известном спортсмене: упр. 5

22

Видытранс­портас. 31

WL 3 Активная:

city centre, get around, luggage, underground, a nice view, double- decker (bus) Пассивная:amber, forget, black cab

Просмотровое, поисковое чтение - текст о видах транспорта в Лондоне: упр. 1

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1 Аудирование с выбороч­ным понима­нием задан­ной информа­ции: упр. 3

Диалог на основе прочи­танного: упр. 2

Плакат о правилах безопасного вождения в России: упр. 3

23

Как прой­ти...? с. 32

Изучающее чтение - статья

Описание, со­общение на основе прочи­танного; диа­лог: в моско­вском метро

Текст для журнала: о метрополи­тене и своей любимой станции мет­ро**

24

Что означает красный цвет? Стр.33

WL 3

Пассивная:

townha 11

Изучающее чтение - диа­логи: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 4

/а:/ - /в/ a(park)о(pot)

25

ProgressCheck 3Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 34) Работа с вводной страницей модуля 4 (с. 35)

26

Тест 3

МОДУЛЬ 4. DAYAFTERDAY(День за днем) ( 10 часов)

27

Метро(чтение

Изучающее чтение - статья

Сообщение на основе прочи­танного

Текст для журнала: о своем обра­зе жизни**

28

День и ночь - сутки прочь с. 36-37

WL 3 Активная:

catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a week

Пассивная:

dormitory, dungeon, habit, hide and seek, magic tricks

Present Simple: упр. 3, 4, 5 Adverbs of fre­quency.упр. 6

Ознакомитель­ное, просмот­ровое

чтение - вик­торина про Гарри Потте­ра: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Диалог-ин- тервью о рас­порядке дня: упр. 8

Связный текст о сво­ем распо­рядке дня: упр. 9

М ~ /²/

-/iz/:упр. 7

29

Какнасчет...?с. 38-39

WL 3 Активная:

be on, comedy, disgusting, drama, dull, enjoyable, horrible, sit­com, teenager, terrible, thriller, windsurfing, eat out, reality show

Present Simple (yes/no questions)'. упр. 8

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - диа­лог о вкусах и предпочтени­ях: упр. 6

Аудиосопро­вождение текста: упр. 6 Аудирование с выбороч­ным понима­нием основ­ной информа­ции: упр. 9

Выражение предпочтений и неприязни, внесение предложений: упр. 3, 4, 5

Отчет о ре­зультатах опроса о любимых ТВ-програм- мах: упр. 11

Exclama­tions:упр. 10

30

Мойлю­бимыйденьс. 40

WL 3 Активная:

climb, movie, put up, set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie knots

Linkers:упр.3

Ознакомитель­ное и про­смотровое чтение: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Диалог о сво­ем идеальном дне: упр. 4

Текст о сво­ем идеаль­ном дне: упр. 5

31

Жизнь под­ростков в Ве­ликобритании с. 41

WL 3 Активная:

disagree, get along with, playstation, pock­et money, semi­detached, surf the net, soap opera

Просмотровое, поисковое чтение - текст о жизни бри­танских под­ростков: упр. 1, 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Сообщение на основе прочи­танного: упр. 3

Короткая статья в журнал о жизни рос­сийских подростков: упр. 4

32

Привет!

Изучающее чтение - статья

Сообщение на основе прочи­танного

Текст для журнала: о своем обра­зе жизни**

33

Назначение/отменавстре­чис. 42

WL 4 Активная:

appointment, cancel, definitely, worry, feel better, have got a cold, pass along

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, ознакомитель­ное, поиско­вое чтение: упр. 1, 2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 4

N~N

ее(beef)еа(beat)

/(kit)

34

Вычерчиваем числа с. 43

WL 4 Активная:

chart, graph

Поисковое чтение: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Сообщение, диалог на ос­нове прочи­танного: упр. 4, 5, 6

Связный текст по те­ме на осно­ве самостоя­тельно соб­ранного материала: упр. 7

35

Progresscheck 4 Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 44) Работа с вводной страницей модуля 5 (с. 45)

36

Tест 4

МОДУЛЬ5. FEASTS (Праздники)( 11 часов)

37

Время празд­ников с. 46-47

WL 4 Активная:

grapes, as for, be busy, be excited, do the dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing up. Good luck!, make prepara­tions, make a cake, make tea Пассивная:wish, blow a horn, council workers, play the drums

Present Continuous (affirmative)'. упр. 4, 5

Ознакомитель­ное, просмот­ровое чтение - поздравитель­ное сообще­ние по элект­ронной почте: упр. 2, 3

Аудирование с выбороч­ным понима­нием задан­ной информа­ции: упр. 8

Описание со­бытия: упр. 6

Открытка- приглашение на праздник: упр. 9

38

Отпраздну­ем!

с.48-49

WL 4 Активная:

clean up, cool, costume, dress up, guest, offer, run out of. Thanksgiving Day, bobbing for apples,

Guy Fawkes Day,

St. Patrick's Day,

St. Valentine's Day Пассивная:gang, pumpkin, terrify, witch, wreath, perform tricks, throw streamers, toffee apple

Present Continuous (negative and interrogative)'. упр. 7, 8

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, изучающее чтение - диа­лог о празд­ничном вече­ре: упр. 3, 5

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Обмен мнени­ями: упр. 6

Описание праздника: упр. 9

39

Особыедни с. 50

WL 4 Активная:

colourful, festive, final­ly, last, pray, whole, have a meal, light lamps, make a speech, put in order, put up decorations Пассивная:display, goddess, wealth

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - речь о националь­ном праздни­ке: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Выступле­ние/речь о национальном празднике (на основе прочи­танного): упр. 5

Текст речи о националь­ном празд­нике: упр. 6

40

Шотландскиеигрыс. 51

WL 4 Активная:

annual, athlete, before, compete, competition, crowd, pull over, rope, sell out, traditional, try, towards, take place Пассивная:advertisement, available, upright, hill run, hammer throw, marching band, shot, tree trunk, tossing the caber, tug of war

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - статья о наци­ональной тра­диции: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Описание ил­люстраций к тексту, устное сообщение (на основе прочитанного): упр. 4, 5

Плакат- объявление о тради­ционном школьном празднике: упр. 6

41

Белые ночи

Изучающее чтение - статья

Описание ил­люстраций к тексту, сооб­щение на ос­нове прочи­танного, об­суждение текста

Текст/статья для журна­ла: о тради­ционном празднике**

42

Как заказать цветы с. 52

WL 4 Активная:

carnation, daisy, quantity, sunflower, tulip

Пассивная:

have in mind, include a card, including delivery, a/two dozen (roses)

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, ознакомитель­ное, поиско­вое чтение: упр. 3

Аудирование с выбороч­ным понима­нием задан­ной информа­ции: упр. 3

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 4

Различе­ние глас­ных (ride - red -

read,etc.): упр. 5

43

ВЗазеркальес. 53

WL 4 Активная:

strange, a fictional character

Ознакомитель­ное и поиско­вое чтение: упр. 1-3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Список по­дарков чле­нам семьи: упр. 4

NJ

Пассивная:

adventure, belt, cravat, create, extract, be offended, 1 beg your pardon!

44

ProgressCheck 5 Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 54) Работа с вводной страницей модуля 6 (с. 55)

45

Тест 5

46-47

Повторение пройденного

МОДУЛЬ 6. LEISURE ACTIVITIES (Надосуге)( 10 часов)

48

Свободное время с. 56-57

WL 4 Активная:

brilliant, brochure, learn, novel, PC, photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keen on, be mad about, be interested in, go cycling, go on trips, go windsurfing, have fun Пассивная:acting, leaflet, tiring. Let the good time rock!

Compound nouns: упр. 4

Linking sentences'. упр. 6

Ознакомитель­ное, прос­мотровое чте­ние - буклет английской школы: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Опрос о досу­ге, обобщение результатов опроса: упр. 6

Связный текст о лю­бимых ви­дах досуга: упр. 9

49

Игра!с. 58-59

WL 5 Активная:

agree, backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, mar­bles, monopoly, permanent, prefer. Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb

Present Simplevs.Present

Continuous:упр. 5, 6, 7, 8

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, изучающее чтение - диа­лог о выборе игры: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3 Аудирование с общим по­ниманием ин­формации: упр. 9

Диалог: сов­местное при­нятие решения о выборе иг­ры: упр. 4

Плакат о любимых играх: упр. 9

Пассивная:

annoyance, argue, arrangement, fair points, suggest, I bet, I don't care

50

Скоротаем время! с. 60

WL 5 Активная:

dice, grow, island, lonely, parrot, rice. Snakes and Ladders Пассивная:

corn, explore, miss, pawn

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, изучающее чтение - инструкция к настольной игре: упр. 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Настольная игра: упр. 3

51

Настольныеигрыс. 61

WL 5 Активная:

aim, as much as possi­ble, be/become a suc­cess, come up withПассивная:at random, customer, discover, design, invent, property, release weapon, bonus points, solve a crime, the scene of crime

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - статья об анг­лийских/аме­риканских настольных играх: упр. 1, 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1

Сообщение по плану (на ос­нове прочи­танного): упр. 4

Связный текст о по­пулярной русской на­стольной игре: упр. 5

52

Свободное

время

Изучающее чтение - статья

Сообщение на основе прочи­танного, об­суждение текста

Текст/статья для журна­ла: о своем досуге**

53

Покупкаподаркас.62

WL 5 Активная:

wrap, chess board, hang gliding plane

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, изучающее

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 4

/о:/- /з:/ 0 + г(port)а+1/1к

чтение: упр. 2, 3

(chalk) е/и// + г(girl): упр. 5

54

Кукольный театр с. 63

WL 5 Активная:

puppet, rubber,

wooden

Пассивная:

attach, glue, mari­onette, puppeteer, scissors, string

Ознакомитель­ное и поиско­вое чтение: упр. 2-3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Изготовле­ние пальчи­ковой куклы по инструк­ции: упр. 4

55

ProgressCheck 6 Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 64) Работа с вводной страницей модуля 7 (с. 65)

56

Тест 6

57

Повторение пройденного

МОДУЛЬ 7. NOW & THEN(Вчера, сегодня, завтра) ( 10 часов)

58

Впрошломс. 66-67

WL 5 Активная:

ago, crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined, wealthy, ghost town, last night/week Пассивная:even, saloon

Past Simple (regu­lar verbs)'. упр. 4, 5

Ознакомитель­ное поисковое чтение: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3 Аудирование с общим по­ниманием ин­формации: упр. 9

Интервью о родном горо­де: упр. 8

Описание места: упр. 10

/t/-/d/^_ /id/: упр. 6 where- were: упр. 9

59

ДухХеллоуи­на

с. 68-69

WL 5 Активная:

creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush, shout, stairs, stressed, sud­denly, worried, by the time

Пассивная:

anyway, fortnight, huge owl, scream

Past Simple (irreg­ular verbs)'. упр. 4, 5

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - «страшный» рассказ: упр.

2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2 Аудирование с общим пониманием информации: упр. 6

Устный рас­сказ по плану: упр. 7

Рассказ на конкурс «Памятный день»: упр. 8

60

Они были первыми с. 70

WL 6 Активная:

biography, death, die, garage, live on, receive, in his lifetime, sound filmПассивная:alive, cartoon, generation, sketch, stu­dio, academy award, in total

Поисковое чтение - био­графический текст о У. Диснее: упр. 1, 2

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1

Ролевая игра (интервью): упр. 4

Краткая био­графия вы­дающегося деятеля прошлого: упр. 5

61

Стальной человек) с. 71

WL 5 Активная:

adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful, rescue, smart, super­hero, trunks, fight, criminals, gain strength, in order to Пассивная:adopt, fantasy, leap, rocket

Просмотровое и поисковое чтение - статья о Су­пермене - американском киногерое- символе: упр. 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Пересказ текс­та: упр. 4

Связный текст о рос­сийском «ге­рое нашего времени»: упр. 5

62

Слава

Изучающее чтение - статья о А. С. Пушкине

Сообщение на основе прочи­танного

Викторина о жизни и творчестве А. С. Пуш­кина

Стихотворе­

ние**

63

Вбюронахо­докс. 72

WL 6 Активная:

report, lost property Пассивная:

handle, item, leather

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, изучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 3

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 4

N~/^1Э/

е, ее(see)еа/ее+г(beer): упр. 5

NJ

U1

64

Играявпрошлое с. 73

WL 6 Активная:

century, common, familiar, poor, build, bricks, rocking horse, run a homeПассивная:imagina­tion, at the touch, clay and wax, the Victorian times, throughout the ages, tool kit

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение: упр. 1, 2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1

Сообщение на основе прочи­танного: упр. 4

Плакат о по­пулярных игрушках прошлого в России (на основе са­мостоятель­но собран­ной инфор­мации): упр. 5

65

ProgressCheck 7 Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 74) Работа с вводной страницей модуля 8 (с. 75)

66

Тест 7

67

Повторение пройденного

МОДУЛЬ 8. RULESANDREGULATIONS(Правила и инструкции)( 10 часов)

68

Таковыпра­вилас. 76-77

WL 6 Активная:

campus, cottage, tidy, get permission, it's forbidden, it's (not) allowed, kitchen appliances, remove sth from, types of dwellingПассивная:accommodation, barefoot, premise, squirrel, outdoor area, overnight guest, halls of residence

must/mustn't/ can't',упр.4

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, ознакомитель­ное, поиско­вое чтение: буклет с пра­вилами летней школы анг­лийского язы­ка: упр. 2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Диалог-выяс- нение правил школы: упр. 6

Плакат о правилах в своей ком­нате: упр. 7

69

Адавай...?с. 78-79

WL 6 Активная:

aquarium, relax, serve, stadium. Are you jok­ing?, Are you serious?.

Comparisons:упр. 3, 4

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, поисковое чтение - диалог -

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2 Аудирование с понимани­ем заданной

Предостереже­ния, выдвиже­ние/принятие/ отклонение предложений: упр. 5

Написание правил по­ведения в обществен­ных местах (в знаках):

Come on!, department store, have a snack. What do you feel like doing?

Пассивная:colleague, experienced, glamorous, intelligent, smoked salmon

приглашение к совместному действию: упр. 2

информации: упр. 6

упр. 8

70

Правила и инструкци с. 80

WL 6 Активная:

bedsheet, own

have to/don't have to/needn't упр. 4, 5

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, по­исковое и изу­чающее чтение - диалог: упр. 1, 2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1

Диалог о пра­вилах в тури­стическом ла­гере: упр. 6

Правила в туристичес­ком лагере: упр. 7

71

Вершинымирас. 81

WL 5 Активная:

historic, metre, observatory, occasion, visitor office, space Пассивная:complete, depending on the occasion

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, просмотровое и изучающее чтение - статья о нью- йоркском не­боскребе Эм- пайе Стейт: упр. 1, 2, 3

Аудиосопро­вождение текста: упр. 2

Связное вы­сказывание на основе прочи­танного: упр. 4

Связный текст об из­вестном зда­нии в Рос­сии: упр. 5

72

Московский

зоопарк

Изучающее чтение - статья о Мос­ковском зоо­парке

Сообщение на основе прочи­танного

Описание

любимого

животного

(питомца)**

73

Заказ театральных билетов с. 82

WL 6 Активная:

performance, row, show, book tickets, ticket counter

Прогнозирова­ние содержа­ния текста, изучающее чтение:

Аудиосопро­вождение текста: упр. 1

Диалоги эти­кетного харак­тера: упр. 3

/эи/ - /аи/

оа (road) ow (know)