- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оригами на праздничном столе
Тема: Оригами на праздничном столе
Цель:
познакомить учащихся с историей появления салфеток, формировать у учащихся понятие о роли и месте салфетки как необходимого элемента в сервировке стола, учить учащихся приёмам складывания салфеток;
корригировать внимание, мелкую моторику, развивать творческие способности при оформлении салфеток;
воспитывать стремление к аккуратности, красоте, культуре поведения.
Оборудование: салфетки бумажные, скатерть, презентация
Ход занятия
Организационный момент.
- Давайте, ребята, поприветствуем наших гостей.
- Разведите руки в сторону и поздоровайтесь с ними:
- Здравствуй, левая рука!
- Здравствуй, правая рука!
- Поработаем вместе?
- Сведите руки, как это делают японцы.
Актуализация знаний. (Клип об оригами)
- Ребята! Будем мы сегодня с вами заниматься оригами,
Будем думать, рассуждать, мыслить и соображать.
Будем вежливо общаться и друг другу помогать!
- Знакомо ли вам слово оригами?
- Что вы знаете об оригами?
- Правильно, я немного дополню ваши высказывания.
(презентация)
«Когда–то очень-очень давно жил-был лист бумаги. Сделали его вручную китайские мастера, которые никому не рассказывали о секретах его изготовления. (щелчок мышки) Потом из Китая бумага перебралась в Японию, где из небольших квадратных кусочков стали складывать самые разные фигурки: бабочек, журавликов, цветы, коробочки… Люди соревновались друг с другом, придумывали все новые фигурки. Так складывание бумаги превратилось в искусство и стало называться одним словом – оригами».
- Ребята, а сейчас я предлагаю вам провести небольшой «мастер – класс».
- Кто из вас покажет, как выполняется базовая форма «прямоугольник»? «косынка»? «шкаф»? «воздушный змей»? «блин»?
- Молодцы, все эти базовые формы мы используем в изготовлении различных изделий в технике оригами.
- А вам нравится заниматься оригами?
- А где и как можно использовать изделия оригами? (игрушка, подарок).
- Ребята, а еще оригами можно использовать для складывания салфеток.
- Вы любите праздники?
- Какой ваш любимые праздник?
- Любой праздник – это радость, положительные эмоции, и конечно, красивый праздничный стол.
Неизменный атрибут любого праздничного стола – это салфетки.
- Для чего нужны салфетки?
- Совершенно верно, без салфеток невозможно соблюсти чистоту и опрятность за столом. Кроме, того, красиво сложенная салфетка еще и украшает стол.
- Наверное, многие из вас не знают историю появления салфеток.
- Древние римляне ели руками, а роль салфеток играли специальные рабы: об их волосы вытирали грязные пальцы.
Немного позже в качестве салфеток древние египтяне стали использовать листья фигового дерева.
В Россию салфетки попали во времена Петра Ι, до этого руки вытирали о край скатерти.
Физкультминутка.
Вот мы руки развели, словно удивились,
И друг другу до земли в пояс поклонились.
Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь,
Улыбнитесь.
– Начинаем мы опять мыслить, думать, рассуждать!
- Сегодня мы будем складывать салфетки в технике оригами, используя знания, умения и навыки, которые получили на занятиях оригами.
- Работать будем в группах. У каждой группы на столах есть все необходимое для работы.
- Задание для каждой группы – сложить самостоятельно салфетки в технике оригами и оформить ими чайный стол.
- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним основные правила оригамистов.
1. Складывай на столе.
2. Линию сгиба проводи аккуратно и с нажимом.
3. Сделал сам, помоги соседу.
- Итак, приступаем к работе. Не забывайте, что ваши работы должны быть красивыми и аккуратными.
Самостоятельная работа учащихся (играет японская релакс музыка).
Выступление каждой группы. (1 ученик комментирует и оценивает работу в группе – по карточке).
- Итак, стол к чаепитию готов. Я думаю, что такой стол понравится гостям и праздник удастся на славу. Осталось вспомнить как нужно правильно вести себя за столом
(правила этикета за столом в стихах читают дети).
Известно с детства это всем:
«Когда я ем, я глух и нем».
Не хватай еду руками-
Будет очень стыдно маме.
Не вертись, спокойно кушай
И не чавкай, словно хрюша.
Винегрет, салат, картошку,
Чтобы взять, используй ложку.
Не вытирай свой рот рукой-
Салфетка есть перед тобой.
- Молодцы, давайте подведем итог нашему занятию:
- Как вы оцениваете свою работу? Объясните.
- Кто научит своих мам и бабушек складывать салфетки?
- Итак, наше занятие подошло к концу. Работа прошла успешно и все с нею справились. После сегодняшнего занятия вы уже сами сможете помогать маме при сервировке стола.
- Я предлагаю подарить нашим гостям небольшие сувениры, которые сделали своими руками, на память о нашем занятии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216110-origami-na-prazdnichnom-stole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.