Жануарлар қалай қоректенеді? «Атты дүниетану пәнінен ашық сабақ»

Дүниетану

Тақырыбы

Жануарлар қалай қоректенеді?

Сынып:2

Қатысқандар:

Қатыспағандар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Жануарлар қалай қоректенетіні жайлы білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Жануарлар туралы қысқаша мағлұматтар біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады :Жануарлар тішілігі,мекені жайлы айтады

Кейбір оқушылар орындай алады: Жануарларының ерекшеліктері және қоректері туралы айта алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Жануарлар,қорек,тауып жеу, қорек ету, табиғат қамқорлығы.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: Жануар, аю,бұлан.

Талқылауға арналған сұрақтар: 1.

Не себепті:

Не себепті жануарлар

Алдыңғы оқу:

Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған тапсырма түрлері

Ресурстар

Басы

Психологиялық тренинг.

Біз бақытты баламыз,

Ойнап күліп аламыз.

Жетілсін деп санамыз,

Оқып білім аламыз.

Қызығушылықты ояту Жұмбақ шешу:

4.Жұмбақ шешу арқылы топтарға тапсырмалар беріледі:

Интерактивті тақта

Ортасы

Оқулықпен жұмыс

а)мәтінді бөліктерге бөліп оқып беру

ә)Әр бөліктің мазмұны бойынша әңгіме жүргізу

б)Негізгі сөздерді бөліп алу: ауа райы, термометр, жауын-шашын, жел, бұлттылық, т.б.

Сөздік жұмыс:термометр – ауа температурасын өлшейтін құрал

жауын-шашын – аспаннан түсетін су тамшылары

бұлттылық – аспанды бұлт торлау

Сергіту сәті.        Күркіреді күн-күн.

Терезелер шың-шың

Жауды жаңбыр топ-топ

Шелек-шелек көп-көп

Жон арқаңды тос-тос

Күнбағыс тез өс-өс

Бақылау күнделігімен жұмыс.

Термометрмен таныстыру. Бөлменің , даланың ауасын термометрмен өлшеп, практикалық жұмыстар жасату. Ауа райының шартты белгілерімен таныстыру, оны бақылау күнделігіне қалай белгілеу керек екенін көрсету.

Оқулық

Музыка

Бақылау күнделігі

Соңы

Экологиялық есептер:

1.Бір илеудің құмырсқалары 1тәулікте 20мың зиянкес жәндіктерді құртады. Ал үш тәулікте қанша зиянкестерді құртады?

2. Егер бір борсық бір күнде 1кг жәндіктер мен тышқандарды жейтін болса, 1 аптада қанша зиянкестерді жей алады?

3.Бұлан қыс уақытында тәулігіне 12кг шөп жейді екен. 2 бұланға тәулігіне неше кг шөп керек?

4.Ең ірі тоқылдақтың денесінің ұзындығы 50см. Осындай 3 тоқылдақ денесінің ұзындығы қанша болады?

5.Ақ аюдың дене тұрқы 3м, салмағы 1000кг дейін жетеді..Осындай 2 аюдың салмағы қанша болады?

6.Тоқалтістер аязды күндері ұйықтайды. Сондықтан олар қоректі көп жинайды. Кейбір індерде 4кг дейін дән жиналады. Осындай 3 інде неше кг дән болады?

Қорытынды

Рефлексия

Бағалау:

Үйге:

Плакаттар

Маркерлер

Қима қағаздар

Қосымша мәліметтер: Ауа райын болжау туралы бейне таспа көрсету

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс- Әдебиеттік оқу, бейнелеу өнері, АКТ-мен байланыс

Оқушыларды топ басшылары бағалау парағы арқылы бағалайды. 5 ұпайлық жүйе арқылы. Әр тапсырмаға белгілі ұпай беріледі.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?Жоспарыма қандай өзгерістер еңгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Бүгін оқушылар ауа райын болжауды үйренді, өзгерістерді білді. Сабақ өте жақсы өтті, жоғарғы деңгейде өтті. Тапсырмалар нақты болғандықтан уақытты үнемді пайдаландым.