- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая комплексная работа 1 класс
1655
2
ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
1 класс
Ученика/ученицы _____________________________
Фамилия, имя
Школа № __________Класс ________
Город/село ____________________________________
Область/край _________________________________
Весна
Прилетели стаи грачей! Весна началась. Тяжелая, темная 7 туча, закрывавшая все небо, ушла. По синему небу поплыли кучевые17 облака, похожие на большие сугробы снега. Родились первые зверята.26 У лосей и косуль отрастают новые рога. В лесу запели чижи, синицы38
и корольки. Скоро прилетят скворцы и жаворонки. Обнаружена 46
берлога медведя под корнями вывороченной ели. Струйки тающего55 снега тайно собираются подо льдом. В лесу капель: тает снег на66 деревьях. По ночам морозы заново куют лед. 73
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2. Найди и спиши первое предложение. Проверь. Если надо, исправь.
________________________________________________________
Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.
Если нужно, перечитай текст еще раз.
Задание 3. Отметь значком Х животных , о которых говорится в тексте
1. | 2. | 3. | 4. | |
Лягушонок | Кузнечик | Грач | Синица | |
5. | 6. | 7. | ||
Лось | Косуля | Стрекоза | ||
Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком Х .
Столько же «ног», сколько у лося…
А) у косули | Б) у грача |
В) у синицы | Г) у медведя |
Задание 5.
1. Запиши числами, сколько синиц нарисовал художник на каждой картинке.
? | |||
2. Найди закономерность. Запиши числом, сколько птиц должно быть на следующей картинке.
Задание 6.
Выпиши из текста выделенное жирным слово и укажибуквы мягких согласных звуков.
______________________________________________
Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.
- звуков, букв.
Раздели это слово на слоги.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Задания 7 – 11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трех заданий.
Задание7. Отметь значком Х лишний объект в каждой строке:
Задание 8.
Перечитай текст «Весна». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу.
Ответ:Незнакомых слов ________
2) Попробуй выяснить значение одноголюбого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.
Незнакомое слово | Значение незнакомого слова | |
1.____________ | – | ____________________________ |
2.____________ | – | ____________________________ |
3.____________ | – | ____________________________ |
4.____________ | – | ____________________________ |
5.____________ | – | ____________________________ |
6.____________ | – | ____________________________ |
7.____________ | – | ____________________________ |
8.____________ | – | ____________________________ |
9.____________ | – | ____________________________ |
10.___________ | – | ____________________________ |
Задание 9. Отметь тех птиц, которые не умеют летать
Задание 10.
Объясни, почему животных необходимо охранять
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напиши, как бы поступил(а) ты, найдя в лесу маленького птенчика.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Какие правила поведения в лесу ты знаешь? .
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21617-itogovaja-kompleksnaja-rabota-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.